PLANES DE CLASE

Planificación diaria:
Día 03
Primeras horas

Actividad a desarrollar Elaboración de informe de taller 1

Instrumento de evaluación Lista de cotejos

Lugar Aula

Momentos Inicio Desarrollo Cierre

Tiempo 2 horas y 30 minutos

Pregunta clave ¿Cómo se motivará mis estudiantes
para desarrollar el proyecto?
¿Qué información van a procesar?
¿Qué van a hacer con esa
información?, ¿qué van
a hacer para seguir desarrollando el
proyecto?
¿Qué voy a hacer para que mis
estudiantes
hagan consciente lo que
aprendieron y cómo lo
aprendieron?

● Observan un video de ● Lista de cotejo

Preparación de sulfato de
Actividades cobre
● Como se Prepara la
concentración de sulfato de
cobre.
Fuente: Buck Institute for Education – High Quality PBL
Traducido por Centro ABP Latinoamérica
● Realizar los cálculos de la
concentración designado por
el instructor.
● Conocer las procedimientos
de preparación del sulfato de
cobre
 Recurso Video , PPT PPT Ficha de KWL
instructor

Materiales Laptop / proyector No detalla No detalla

Logística Equipos :
-

Segunda hora

Actividad a desarrollar Elaboración de informe de taller 1 y Planificación de Taller 2

Instrumento de evaluación Lista de cotejos

Lugar Aula

Momentos Inicio Desarrollo Cierre

Tiempo 2 horas y 30 minutos

Pregunta clave ¿Cómo se motivará mis estudiantes
para desarrollar el proyecto?
¿Qué información van a procesar?
¿Qué van a hacer con esa
información?, ¿qué van
a hacer para seguir desarrollando el
proyecto?
¿Qué voy a hacer para que mis
estudiantes
hagan consciente lo que
aprendieron y cómo lo
aprendieron?

● Observan un video de la ● Lista de cotejo

importancia reactivos en ● Comprender la importancia
Actividades planta concentradora . de tener concentraciones

Fuente: Buck Institute for Education – High Quality PBL

Traducido por Centro ABP Latinoamérica
 diferentes y sus aplicaciones
en la industria.

Recurso Video , PPT PPT Ficha de KWL

instructor

Materiales Laptop / proyector No detalla No detalla

Logística Equipos :
-

Tercera hora

Actividad a desarrollar Ejecución de taller 2 : Preparación de disoluciones en laboratorio

Instrumento de evaluación Lista de cotejo

Lugar Laborat

Momentos Inicio Desarrollo Cierre

Fuente: Buck Institute for Education – High Quality PBL

Traducido por Centro ABP Latinoamérica
 Tiempo 5 horas

Pregunta clave ¿Cómo se motivará mis estudiantes
para desarrollar el proyecto?
¿Qué información van a procesar?
¿Qué van a hacer con esa
información?, ¿qué van
a hacer para seguir desarrollando el
proyecto?
¿Qué voy a hacer para que mis
estudiantes
hagan consciente lo que
aprendieron y cómo lo
aprendieron?

● Se ubican en grupos de ● Una vez homogenizada la ● Presentación de un Informe

acuerdo a la designación del
Actividades supervisor.
● Realizan una dinámica de
formación de equipos y
designación de funciones.
● Distribuyen sus funciones -
liderazgo a través de una
ficha técnica
● Se presentan como equipo y
su caso
● Planifican sus actividades -
ficha técnica.
concentración de sulfato de metalúrgico
cobre con la adición de un ● Conclusiones /
clavo en un matraz observar recomendación.
las reacciones que suceden
● Identificar las reacciones que
suceden de oxidación y
reducción.
● Interpretar cambios químicos
y el pesado del precipitado
de cobre

Recurso (Instructor) PPT - dinámica Ficha técnica (Anexo) Lista de cotejo

Materiales (Logística) Laptop / proyector No detalla No detalla

Materiales dinámicos

Fuente: Buck Institute for Education – High Quality PBL

Traducido por Centro ABP Latinoamérica