Existe mucha información con relación al juego y al desarrollo de la sensopercepción en

la edad preescolar, según Rosa y Carolina Agazzi el fundamento de su método era que
para que un niño y niña adquiriera hábitos hay que hacerles obrar; pero en la actualidad
las docentes equivocan la adquisición de hábitos con castigo, el niño/a debe guardar y
recoger sus juguetes como un castigo no como lo planteaban las hermanas Agazzi para
adquirir hábitos de orden y conocimientos.

Para María Montessori su método se basa en la libertad de expresión por medio de

material apropiado y la libertad de elegir sus juegos y juguetes. Dentro de las aulas de
parvulario en el país, se mal acostumbra a que todos deben estar en silencio y se impone
lo que el niño y la niña deben jugar.

El juego es un medio que puede estimular y llena un vació cuando dentro del hogar no ha
existido una adecuada estimulación temprana, para Ovidio Decroly el juego es relevante
para el desarrollo infantil y su individualidad; en esta época se puede encontrar que la
maestra no trabaja de una manera individual ya que se le exige saturar aulas pequeñas y
poco adecuadas.

Jean Piaget su estudio de las etapas del desarrollo humano se inicia con la sensorio
motora que va desde el nacimiento a los dos años de vida; durante este período la niña y
el niño conocen el mundo; mediante actos y sensaciones inmediatas; es decir los
estímulos que reciben por medio de los sentidos, de aquí la importancia de la educación
inicial y no que el niño y la niña convivan con personas de tercera edad o de una manera
sobreprotegida que interfiere en su desarrollo kinestésico y sensoriomotor. Dentro del
desarrollo de las percepciones para Jean Piaget las estructuras sensomotoras son la base
de las posteriores operaciones del pensamiento. A medida que el niño crece las
actividades perceptivas se desarrollan en calidad y en número.

BIBLIOGRAFÍA
 Woolfolk, Anita E., Psicología Educativa, Prentice Hall, México,1999.

 García González, Enrique, Piaget: La formación de la inteligencia, 2º edición

México, Trillas,1991.