Asignatura Datos del alumno Fecha

Orientación y Función Apellidos:

Tutorial Nombre:

La función orientadora del centro educativo y el

profesor-tutor

Objetivos

Con esta actividad examinarás la relación de aspectos clave de la función

orientadora de los centros educativos y de los profesores-tutores mediante la
elaboración y fundamentación de una infografía que los represente de manera
coherente, clara y memorable.

Pautas de elaboración

1. Elabora una infografía en la que presentes de manera visual y clara, así como con
palabras clave, los puntos que consideres más sobresalientes de cada uno de los
siguientes aspectos de la función orientadora del centro educativo y el profesor-
tutor:
 Principios, funciones y áreas de aplicación de la función orientadora del centro
educativo.
 Perfil, competencias y herramientas del profesor tutor y la acción tutorial en el
contexto, justamente, de la función orientadora del centro educativo y el
profesor tutor.
2. Para elaborar la infografía puedes usar cualquier programa que consideres útil
para
© Universidad Internacional de Laeste propósito;
Rioja (UNIR) sin embargo, debes entregar tu tarea en un
archivo .ppt, .pptx o .pdf. Dependiendo del programa utilizado, puede haber
plantillas ya preestablecidas, pero busca que las imágenes y distribución de los
textos realmente destaquen lo que buscas remarcar y favorezcan, en tu parecer,
su recuerdo y comprensión. Asegúrate de que al momento de pasar, en su caso,

1
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tu infografía a .ppt, .pptx o .pdf el texto sea fácilmente legible y las imágenes no
se distorsionen. No te conformes pensando que eventualmente el profesor
puede ampliar la pantalla o descargar tu archivo y ampliar su contenido una vez
descargado. El tamaño total de la infografía puede ser el equivalente a dos
cuartillas verticales, asegurándote de que aparezca toda la información y sin que
esto signifique que se trate de dos infografías.
3. Una vez elaborada la infografía, fundamenta en no más de dos cuartillas la
elección de los elementos/palabras clave que hayas presentado en tu infografía,
así como su organización en ella y las imágenes usadas para su representación; y
señala, también, cómo cabría esperar que lo anterior favorezca su comprensión.
4. Recuerda incluir una portada y una introducción de no más de una cuartilla,
contextualizando e indicando la información que presentas en tu documento.
5. Incluye, igualmente, un apartado con las referencias que hayas mencionado o
citado en tu tarea como base para su contenido. Este apartado debe elaborarse
apegándose al estilo de las normas APA séptima edición.

Extensión y formato

 Extensión máxima de la actividad: 8 páginas o diapositivas, respetando la

distribución requerida en las instrucciones.
 Formato
• Introducción, fundamentación y referencias: fuente Calibri 12, interlineado

1.5.
• Infografía: tamaño final de letra comparable a Calibri 12. Entrega en

archivo .ppt, .pptx o .pdf

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Orientación y Función Apellidos:
Tutorial Nombre:

Rúbrica

La función
orientadora Puntuación
Peso
del centro Descripción máxima
%
educativo y el (puntos)
profesor-tutor
La actividad incluye una portada y los apartados
Estructura solicitados, con la extensión y el formato 1 10%
requeridos.
La actividad cuenta con una introducción que
Introducción contextualiza y presenta de manera clara el 1 10%
contenido general del documento.
La actividad presenta una infografía que cubre
Infografía los aspectos requeridos de manera clara, 3 50%
ordenada y atractiva visualmente.
La actividad incluye una fundamentación clara,
pertinente y congruente de la selección de los
Fundamentación elementos/palabras clave presentadas en la 4 20%
infografía, así como de su organización e
imágenes.
La actividad incluye un apartado de referencias,
cuyas fuentes coinciden con las mencionadas en
el documento y son presentadas con
Referencias información completa y pertinente conforme al 1 10%
estilo de las normas APA séptima edición. La
información presentada en el documento
corresponde a la fuente señalada para aquélla.
10 100 %

NOTA: Solo se calificarán actividades comprensibles, entregadas oportunamente en

el formato requerido y por los medios dispuestos para ese propósito y que sean
originales del estudiante, al momento de su entrega. En caso de deshonestidad
académica, se aplicará lo establecido al efecto por las disposiciones normativas y
reglamentarias pertinentes.

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