UNIVERSIDAD MESOAMERICANA

Escuela de Psicología Clínica

Asignatura: Integración de pruebas psicológicas.
Asesor: Mtro. Sergio Armando Martínez Hernández

Elementos (estructura) que se requieren durante la entrevista inicial para la

obtención de información dentro del proceso de integración de estudios psicológicos
en el ámbito educativo con fines vocacionales.

o Ficha de identificación (datos personales).

o Motivo del estudio psicológico (en caso de ser referido, argumentar por
parte de quién o qué institución lo está enviando).

o Historia del desarrollo (en caso de que se sospeche “bajo rendimiento

académico”, es de suma importancia profundizar en este aspecto).

o Características de la familia (las interrogantes deben estar orientados

hacia fines y/o aspectos socio-económicos).

o Adaptación social (relaciones interpersonales, convivencia, juegos, etc).

o Desempeño académico (en caso de que éste sea “bajo”, recurrir a otras
fuentes de información, por ejemplo boleta de calificaciones, reporte de
seguimiento que lo emiten los profesores, etc).

o Actividades extracurriculares (cursos, talleres, etc. ajenos a su institución

escolar.

o Preferencias vocacionales (es importante conocer todos los aspectos

sobre su influencia y/o profesión a futuro).

o Hábitos de estudio (tiene como propósito conocer aspectos que faciliten su

desempeño académico, por ejemplo si cuenta con un espacio adecuado para
realizar sus trabajos escolares, en qué horario los realiza, etc).

o Comentario final y/o conclusiones.

Nota: El fin de ésta técnica debe estar orientada para conocer aspectos que
se relacionen con la personalidad del cliente, inteligencia, intereses,
actitudes, vocación, etc. Por otra parte, deberá ir acompañada del formato de
consentimiento para realizar el estudio psicológico.