|PLANEACIÓN

DOCENTE: Graciela Paz Coutin AXULIAR PEDAGOGICO: Jhazmary Mina

UDS: JAC Los Espejos CÓDIGO UDS: 50881136745

PRÁCTICA: 10 FECHA:
Acompañar el desarrollo de la autonomía de las niñas y los niños. Noviembre del 9-13
COMPONENTE: (marca con una x)

X Familia, comunidad y redes sociales Proceso Pedagógico

Salud y nutrición ambientes educativos y protectores

INTENCIONALIDAD:
Realizar actividades que le permitan a los niños y las niñas conocer, valorar y cuidar su cuerpo

NOMBRE Y DESCRIPCIÓN DE LA EXPLORACIÓN:

Descubriendo mi cuerpo

RECURSOS O MATERIALES

Humanos: Agentes educativos, agente psicosocial, madres, padres de familia y cuidadores

Físicos: Teléfonos celulares, Lápices, hojas, block, Plumón, Lápices, lana, pegamento, plastilina, espejo
Videos:

Como enseñarles a cuidarse-acciones para prevenir el abuso sexual infantil (alcaldía de Medellín)
https://www.youtube.com/watch?v=A__DSCnzNQM

Video UNICEF para prevenir el abuso sexual contra los niños-https://www.youtube.com/watch?v=NUu0wqfYCag

Video UNICEF- prevención del abuso sexual

https://www.youtube.com/watch?v=7IYZ8lLv
AMBIENTACIÓN (describir como la familia ambienta el espacio en el hogar para realizar los retos y las
actividades propuestas)

Para la ambientación, se les pedirá a las familias inicialmente, adecuar un lugar de su casa tranquilo y amplio
donde el niño o niña pueda concentrarse y participar activamente de la actividad, posteriormente disponerse
para ver el video que se les envió por el grupo de WhatsApp y luego hacer dicho reto para cada grupo etario

NOMBRE Y DESCRPCIÓN DE LA EXPLORACIÓN:

La exploración consistirá en realizar las siguientes dinámicas según las edades así:

Madre gestante:

 Observar las imágenes del nacimiento del bebe y comentar (Láminas relacionadas con el nacimiento de
un niño/niña).

Grupo etario de 0 a 6 seis meses:

 Realizar en una hoja la silueta del niño o la niña

Completar partes del cuerpo
Exponer y comentar

Grupo etario de 7 meses a 2 años:

 Motivar al niño para que proyecte en un espejo y nombre sus características físicas

Grupo etario de 3 a 4 años:

 Nombrar y describir partes del cuerpo

Modelar con plastilina.

GRUPO DE EDAD:
6 A 11 MESES: 5
1 A 2 AÑOS: 29
3 A 5 AÑOS: 12
GESTANTE/LACTANTE: 4

TIPOLOGIA DE FAMILIA:

Nucleares: 23
Monoparentales: 25
Extensas: 2

Las situaciones relevantes o necesidades de las familias identificadas en la primera fase de

acompañamiento telefónico:
Cuando se hace contacto con las familias ,salen a la luz situaciones como el hacinamiento, el mismo que se ha
vuelto más grave por la emergencia de salud pública y económica, el abuso de sustancias psicoactivas por
parte de los miembros de la familia, la desescolarización de los niños y las niñas, la inestabilidad emocional de
los padres usuarios que se evidencia en el cambio constante de parejas sentimentales y la historia de violencia
intrafamiliar en todas sus formas que se transmite de generación en generación.
Todo este panorama se transforma en factores de riesgo para la aparición de conductas abusivas dirigidas en
contra de los NNA como población vulnerable, históricamente y por muchos siglos, la violencia intrafamiliar fue
vista como un fenómeno cotidiano y doméstico, que no se ventilaba y mucho menos se intervenía, hoy en día,
afortunadamente se tiene una concepción diferente basada en los derechos, es por este motivo que el
acompañamiento ya sea telefónico o presencial debe permitirle a los agentes educativos generar las alertas
oportunas que permitan realizar acciones de prevención del abuso sexual de los niños y las niñas.

FECHA DE ACOMPAÑAMIENTO TELEFÓNICO:

NOMBRE DOCUMENTO FECHA DE

LLAMADAS
1 ADRIANA MARIET CASTILLO VILLALBA 1103520103 11-13 noviembre
2 ADRIANA GABRIELA CONTRERAS EXCELLENT 1022165427 10-12 noviembre
3 ANA SOFIA DORIA BOLAÑO 1023545054 11-13 noviembre
4 ANA SOFIA GUZMAN RUIZ 1022164285 10-12 noviembre
5 ANA SOFIA MUÑOZ AGUILAR 1022164056 10-12 noviembre
6 ANDREW BETANCUR COTERA 1023556343 10-12 noviembre
7 BALENTINA ROLDAN GUZMAN 1022164343 10-12 noviembre
8 BRANDON GALEANO LOPERA 1022162433 11-13 noviembre
9 CAMILO ANDRES VELASQUEZ ARROYO 1013372667 11-13 noviembre
10 CRISTOPHER LOPEZ FRANCO 1022164629 10-12 noviembre
11 DANTE LONDOÑO MONTOYA 1021944611 10-12 noviembre
12 DULCE MARIA GUZMAN RUIZ 1022165780 10-12 noviembre
13 DYLAN GALEANO LOPERA 1022162434 11-13 noviembre
14 EMILIANA ARTEAGA SANCHEZ 1022165986 10-12 noviembre
15 EMILIANO CASTAÑO USUGA 1033503209 10-12 noviembre
16 EMILIANO HENAO ZAPATA 1022165677 11-13 noviembre
17 ERIS PEREA GUZMAN 1039291700 11-13 noviembre
18 HELEN ZEYNEP ORTIZ GUTIERREZ 1022165566 10-12 noviembre
19 ISABELLA LOPEZ GOMEZ 1033502210 11-13 noviembre
20 ISABELLA RUA TAMAYO 1022163797 10-12 noviembre
21 JOSE ALEJANDRO BUITRAGO CASTAÑO 1018262876 10-12 noviembre
22 JUAN MANUEL SUAREZ MORALES 1023555166 10-12 noviembre
23 JUANA PIEDRAHITA GALLEGO 1011415436 11-13 noviembre
24 JUIETA MARULANDA CADAVID 1022165977 11-13 noviembre
25 LEANDRO ABELL MENDEZ ROJAS 822497328112017 11-13 noviembre
26 LIAM MATEO RIVAS VERGARA 1023555329 11-13 noviembre
27 LIAN RODRIGUEZ JARAMILLO 1031945550 10-12 noviembre
28 LUCIANA BORJA VASQEUZ 1020323893 10-12 noviembre
29 LUIS MIGUEL SIERRA JIMENEZ 1023557597 11-13 noviembre
30 MARIA ANTONIA ZAPATA RUIZ 1031944942 11-13 noviembre
31 LUISA FERNANDA GARCIA LONDOÑO 1022161430 11-13 noviembre
32 MARTIN RODRIGUEZ HOLGUÍN 1020239122 11-13 noviembre
33 MATEO RUA ZULUAGA 1033499671 10-12 noviembre
34 MATIAS RUA RODRIGUEZ 1031944994 10-12 noviembre
35 MATIAS OSORIO HERNANDEZ 1023552921 11-13 noviembre
36 MATIAS JARAMILLO MERCADO 1020484499 11-13 noviembre
37 MATIAS PADIERNA CARVAJAL 1023558406 10-12 noviembre
38 MELANI SOFIA GUARNIZO ALVAREZ 1023552640 10-12 noviembre
39 SALOME VALENCIA BUITRAGO 1023538775 10-12 noviembre
40 SALOME QUIROZ CORREA 1023536533 11-13 noviembre
41 SARAY FORONDA CORREA 1022164172 10-12 noviembre
42 SHARIN DAHIANA RESTREPO GIRALDO 1022161120 11-13 noviembre
43 TAMMY ANDREA GOMEZ VASQUEZ 1033502131 11-13 noviembre
44 VAYOLET GOMEZ MUÑOZ 1023658437 10-12 noviembre
45 YEILER ANDRES MORALES GONZALEZ 1033501270 10-12 noviembre
46 YELIANNYS ALEXA VILLALBA TORRES 1104269067 10-12 noviembre
47 EMILIO HENAO RESTREPO 1033503164 10-12 noviembre
48 DANA MICHELLE CARO CASTAÑEDA 1020483737 11-13 noviembre
49 YULIE ARBOLEDA RESTREPO 1103520103 11-13 noviembre
50 ORIANA LOPEZ OCAMPO 1033503428 11-13 noviembre

SEMANA (09-13- de noviembre -2020)

 El abuso sexual a NNA es un flagelo que desafortunadamente ha estado y
sigue estando presente a nivel mundial, las comunidades que acompañamos
cada día en nuestro que hacer no están exceptas de esta nefasta práctica, toda
vez que sus características sociales, culturales y económicas los hacen más
más vulnerables, no obstante, es importante tener en cuenta que el abuso
sexual se presenta en todos los ámbitos, pues ,no existe un perfil especifico de
NNA que los convierta en víctimas de abuso.
Las estadísticas en Colombia son absolutamente vergonzosas y se piensa que
no coinciden con la realidad, pues teniendo en cuenta que en la mayoría de los
casos el abusador es un miembro o amigo de la familia, esto hace que no se
realice la respectiva y oportuna denuncia.
El abuso sexual infantil en cualquiera de sus modalidades puede causar
secuelas graves a nivel de la salud física y mental, e incluso la muerte de la
víctima.
Es necesario realizar acciones preventivas en los tres niveles, enfatizando en el
primero, es decir evitando que se presente el abuso, esto puede sonar como
una tarea muy utópica, pero, aunque no es nada fácil, si es posible realizarlo
desde un enfoque muy básico y es a través de la educación sexual.
DESCRIPCIÓN
La sexualidad entendida como ese universo que le permite al ser, vincularse
consigo mismo, con el otro y con el entorno, así de simple y así de complejo,
por eso es tan complicado para los padres de familia y la población en general
hablar de sexualidad y mucho más difícil aun transmitir dicha información sin
sesgos ni mitos.
Estos son algunos de los motivos por los cuales se hace necesario educar a los
NNA en sexualidad desde una edad muy temprana:

 Si el primer contacto que el niño o la niña tienen con la sexualidad es

por medio de una experiencia abusiva, esto ya le da un significado
deferente a su sexualidad.

 El niño que conoce, reconoce, ama y cuida su cuerpo esta menos

expuesto a ser víctima de abuso sexual.

 A través de la sexualidad se trabajan temáticas cruciales para el

desarrollo infantil como las emociones, el autocuidado, los límites y las
normas.

REFLEXIÓN
PEDAGÓGICA
 Se realizaron remisiones (marcar con una x)

SI NO x

Solicitudes de Si la respuesta es afirmativa escribir el nombre del participante y clasificar si es

psicosocial y/o nutrición, marcando con una x
acompañamiento a
Nombre del Número de remisión remisión nutrición
profesional Psicosocial o participante documento psicosocial
de Nutrición (diligenciar
el formato de remisión
interna)

ANEXOS

1. EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS: