INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA CAMPIÑA GA-DC-FR-01

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD VERSIÓN 1.0

16/01/12
COMPONENTES MALLA CURRICULAR
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DISEÑO CURRICULAR DIMENSIÓN COGNITIVA GRADO: TRANSICIÓN

ASIGNATURA: ARTÍSTICA ÁREA: ARTÍSTICA

Al finalizar el año escolar el estudiante
adquiere expresiones de su creatividad por
medio de actividades placenteras, como el
LINEAMIENTO CURRICULAR dibujo, danza, pintura, el folclor, a través de
procesos espontáneos y dirigidos que le
permitan el desarrollo de su pensamiento
estético y sensible.
1. Demostrara sensibilidad e imaginación
en su relación espontánea y cotidiana
con los demás con la naturaleza y su
entorno.
ESTÁNDARES DE LA ASIGNATURA
2. Reconocerá la forma de sentir
conmoverse, expresar, valorar y
transformar las percepciones con
respecto a si mismo y a su entorno
PERIODOS ACADÉMICOS
EJES TEMÁTICOS PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO
PERIODO PERIODO PERIODO PERIODO
1. Ubicación.
1.1 arriba- abajo
1.2 derecha-
10. ubicación
izquierda.
G1 ubicación 7. lúdicas 10.1 manejo de
1.3 Esquema
EXPRESIÓN 4.1 dentro- 7.1 juegos cuaderno
CORPORAL corporal como
fuera infantiles 10.2 manejo de
instrumento de
4.2. cerca- lejos límite y contorno.
expresión corporal.
1.4 juego de roles.
1.5 Lateralidad.
5 Movimientos
5.1 Rítmicos
8. desarrollo 11. Rondas
G2 corporales: con
Expresión dactilar visual, 11.1 canciones
EXPRESIÓN palmas, pies
MANUAL 2.1 digi pintura movimientos infantiles
brazos,
lúdicos.
piernas,
cabeza.
G3 EXPRESIÓN 3. Motricidad 6. motricidad 9. pintura 12. dibujo
PLÁSTICA 3.1 Rasgado 6.1 punzado 9.1 colores 12.1 dibujo libre.
3.2 Recortado 6.2 moldeado primarios y 12.2 dibujo
3.3 Pegado 6.3 Aplicación secundarios. dirigido.
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de vinilos y
manejo de
pincel.
6.4 collage
ENTRADA SALIDA
Al finalizar el año escolar el niño del grado
Los niños llegan con conocimientos previos transición expresará su creatividad y
adquiridos en su entorno familiar y de sus destrezas motoras propias de su edad a
vivencias través de rondas, desplazamientos, pintura,
moldeado y diferentes actividades artísticas.