“¿qué ocurre cuando uno se queda en silencio?

Se escucha esa voz alta o baja que siempre

se pega al cuerpo y, a la que, por economía, suele asignársele el nombre de uno mismo.
Se escuchan las ideas que rondan la cabeza, lo que se ha vivido. Tal vez lo que se espera vivir,
se escucha el propio cuerpo (…)”
Carmen Pardo Salgado en Las formas del silencio (2020)
Ficha para registrar mis talleres

Rebeca Anijovich sostiene que “retornar sobre sí mismo implica interrogarse sobre las propias motivaciones, sobre el deseo de enseñar. Esta interrogación
parte de las prácticas, de las experiencias (…) de los episodios que cada sujeto protagoniza en situación de enseñar y/o aprender” (2009:107). En este
sentido los y las invitamos a completar un breve registro sobre sus prácticas en los espacios de taller de literatura implementados en las escuelas de
Jornada Simple Ampliada. Esto con el objetivo no solo de poder sistematizar las experiencias, sino también como un instrumento que nos permitirá
apropiarnos cada vez más de la modalidad de taller como una estrategia significativa para el trabajo con la literatura.

Nombre del/la docente Escuela:

Fecha Título del libro Autor

Breve descripción de la dinámica

propuesta
Una palabra para describir la
participación del grupo clase
¿Pudieron escucharse diferentes
voces?

¿Qué estrategias fueron exitosas?

¿Qué estrategias no resultaron como

esperaba?

¿Cómo funcionó la consigna de

escritura?

Observaciones para próximos talleres