2.10.

Utilice los datos de la empresa Transmissions Fix-It del ejercicio

2-9. La vicepresidenta financiera de la compañía ha establecido lo que
llama una “lista de observación de sucursales” que contiene las
sucursales cuya actividad en cuanto a servicios prestados es lo
suficientemente baja como para que la casa matriz le preste atención
especial. Esta categoría incluye a las sucursales cuya actividad está
entre 550 y 650 servicios mensuales. ¿Cuántos talleres deberán estar
en dicha lista si nos basamos en la actividad del mes anterior?
823 648 321 634 752
669 427 555 904 586
722 360 468 847 641
217 588 349 308 766
¿Cuántos talleres deberán estar en dicha lista si nos basamos en
la actividad del mes anterior?
Si nos basamos en la actividad del mes anterior tendremos 6 talleres
entre las actividades de 550 y 650.
550 555 586 588 634 641 648 650
2.16. Suponga que el personal de admisiones al que nos referimos al
analizar la tabla 2-1 de la página 12 desea examinar la relación entre la
diferencial de un estudiante que realiza el examen de admisión (la
diferencia entre el resultado real del examen y el esperado según el
promedio general del nivel anterior) y la dispersión de los promedios
generales del estudiante en el bachillerato y la universidad (la
diferencia entre el promedio general de la universidad y el del nivel
anterior). El personal de admisiones utiliza los datos
siguientes:
Prom. bach. Prom. Univ. Resultado examen
3.6 2.5 1,100
2.6 2.7 940
2.7 2.2 950
3.7 3.2 1,160
4.0 3.8 1,340
3.5 3.6 1,180
3.5 3.8 1,250
2.2 3.5 1,040

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 3.9 3.7 1,310
4.0 3.9 1,330

Prom. bach. Prom. Univ. Resultado examen

3.4 3.6 1,180
2.9 3.0 1,010
3.9 4.0 1,330
3.2 3.5 1,150
2.1 2.5 940
2.2 2.8 960
3.4 3.4 1,170
3.6 3.0 1,100
2.6 1.9 860
2.4 3.2 1,070
Además, el personal de admisiones ha recibido la siguiente información
del servicio de pruebas educativas:
Prom. bach. Resultado examen Prom. bach.
Resultado examen
4.0 1,340 2.9
1,020
3.9 1,310 2.8
1,000
3.8 1,280 2.7
980
3.7 1,250 2.6
960
Prom. bach. Resultado examen Prom. bach.
Resultado examen
3.6 1,220 2.5
940
3.5 1,190 2.4
920

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 3.4 1,160 2.3
910
3.3 1,130 2.2
900
3.2 1,100 2.1
880
3.1 1,070 2.0
860
3.0 1,040
a) Ordene estos datos en un arreglo descendente de las dispersiones.
(Considere positivo un aumento en el promedio general de universidad
respecto al de bachillerato y como negativo el caso contrario.) Incluya
con cada dispersión la diferencial de admisión correspondiente.
(Considere negativo un resultado de admisión que esté por debajo del
esperado y positivo uno que esté por arriba.)
Prom. bach. Prom. Univ. Prom. bach. Prom. Univ.
2.2 2.2 2.1- 1.9 +
2.6 + 2.5 - 2.2- 2.5+
2.7 2.7 2.4- 2.8+
3.5+ 3.2- 2.6- 3.0+
3.5 3.5 2.9- 3.0+
3.6 3.6 3.2 3.2
3.7 3.7 3.4 3.4
3.9+ 3.8- 3.4- 3.5+
4.0- 3.8+ 3.6 3.6
4.0- 3.9+ 3.9- 4.0+

Resultado examen Diferencia Resultado examen

940+ 80 860-
950+ 10 940-
1,040+ 80 960-
1,100+ 90 1,010-
1,160+ 90 1,070-

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 1,180+ 80 1,100-
1,250+ 100 1,150-
1,310+ 140 1,170-
1,330+ 150 1,180-
1,340+ 10 1,330-
b) ¿Cuál es la dispersión más común?
La dispersión más común que se da es 940, 1,100, 1,180, 1,330.
c) Para la dispersión del inciso b), ¿cuál es la diferencial de
admisión más común?
La diferencial más común es 80.
d) ¿A qué conclusiones llega, partiendo del análisis que ha
hecho?
Que el examen de bachillerato es el que tiene más promedio.

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