Informe Pedagógico Trimestral - 2022

Apellido y Nombre del estudiante:

F. de Nacimiento: 11/06/2015 Edad:5 años DNI: 49.920.143
Domicilio:
Institución Inclusora: Escuela Nº 4646 “ Paula Albarracín
Escolaridad: Nivel: Inicial Sala: Jardín de Infantes Sección: “A” Turno:
mañana
Equipo Directivo:
Docente Inclusor:
Equipo Directivo de la Escuela de Apoyo a la inclusión:
Equipo de Apoyo a la inclusión:
Docente de Apoyo:
Fecha del informe:

CARACTERIZACIÓN DEL TRIMESTRE (Breve relato de participación del alumno,

interrupciones, avances, situaciones particulares/familiares que influyeron en el proceso)

AGREGAR TANTOS CUADROS SE NECESITEN COMO ÁREAS SE TRABAJAN – NO

OLVIDAR ÁREAS ESPECIALES- BORRAR TODO LO QUE ESTÁ CON LETRA EN ROJO

ESPACIOS CURRICULARES
Área: LENGUA
Eje:
Saberes prioritarios:

Habilidades, capacidades o competencias alcanzadas en virtud de los criterios propuestos

en el PPI:

Saberes que requiere reforzar en el siguiente trimestre

Área: MATEMÁTICA
Eje:
Saberes prioritarios:

Habilidades, capacidades o competencias alcanzadas en virtud de los criterios propuestos

en el PPI:
Saberes que requiere reforzar en el siguiente trimestre

Área: CIENCIAS NATURALES

Eje:
Saberes prioritarios:

Habilidades, capacidades o competencias alcanzadas en virtud de los criterios propuestos

en el PPI:

Saberes que requiere reforzar en el siguiente trimestre

Área: CIENCIAS SOCIALAES

Eje:
Saberes prioritarios:

Habilidades, capacidades o competencias alcanzadas en virtud de los criterios propuestos

en el PPI:

Saberes que requiere reforzar en el siguiente trimestre

Área: FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

Eje:
Saberes prioritarios:

Habilidades, capacidades o competencias alcanzadas en virtud de los criterios propuestos

en el PPI:

Saberes que requiere reforzar en el siguiente trimestre

Área: TECNOLOGÍA
Eje:
Saberes prioritarios:

Habilidades, capacidades o competencias alcanzadas en virtud de los criterios propuestos

en el PPI:

Saberes que requiere reforzar en el siguiente trimestre

Áreas Especiales: Aquí se consignarán lasa orientaciones brindadas

SABERES ESPECÍFICOS
Habilidades Sociales:

Capacidades desarrolladas:
Habilidades Prácticas

Capacidades desarrolladas
Habilidades comunicacionales

Capacidades desarrolladas

Avances en cuanto a las Acciones para reducir/eliminar las BAP observadas

(Configuraciones de apoyo)

Consignar lo efectuado, o no, en cuanto a Configuraciones de Apoyo y recursos

implementadas.

Observaciones/ Sugerencias

Para constancia firman al pie

Escuela N° …………………………. Escuela N° 7.039 ………………………………………

Prof. Inclusora ……………………………… Prof. de Apoyo a la Inclusión:…………………

…………………………………………………………………………………….
Firma de los padres