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Estudiante:
Docente:
Chimbote - Perú
2022-I
I. Presentación:
Soy, Tula Sthefanny Chávez Torres tengo 21 años de edad, actualmente estoy
estudiando la carrera de Arquitectura, el cual tengo como objetivo principal
terminar mi carrera universitaria para poder laburar en esta profesión que me parece
muy interesante como también demandante. Culminada esta meta pienso seguir
estudiando y especializándome para poder plantearme mas objetivos en mi vida.
Fortalezas Oportunidades
- Respetuosa
- Tener oportunidades y apoyo de
- Creativa mis padres.
- Perseverante - Busco crecer personal y
- Paciente profesionalmente.
- Trabajo en equipo
- Tener una infraestructura
- Honesta adecuada para estudiar.
- Adaptación a cualquier situación
Debilidades Amenazas
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III. Proyección Profesional:
Mantener Corregir
Aprovechar Afrontar
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IV. Visión, Misión, Valores y Estrategias:
• Valores: Uno de los valores para poder cumplir la visión que tengo a mi
vida profesional o personal es tener la disciplina para poder sacrificar talvez
algunas cosas para logarar otras, para tener una recompensa, tener
profesionalidad para llevar los temas y separar los temas profesionales como
personales, la responsabilidad de poder cumplir con mis metas.
• Estrategias: Tener un objetivo fijo para poder cumplir, asi como tener
metas a un corto, medio u largo plazo pero siempre ir de a pocos para
cumplir cada una de ellas
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V. Mercado Laboral:
• Justificación:
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practicamos un estilo de vida sostenible y saludable nos sentimos más
sanos y llenos de vitalidad.
Por este motivo, los productos naturales son más saludables, sostenibles y
nos ayudan a reducir las posibilidades de desarrollar enfermedades y
también porque están libres de residuos tóxicos procedentes de químicos,
de esta manera protegen la salud del consumidor y nos ayudan a mantener
un medio ambiente sano.
• Recursos necesarios:
- Elaboración de granolas: Costo aproximado para una docena de granola :120 soles
(Elimina la información de letra azul una vez que hayas leído la orientación)
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NOTA
• El trabajo es individual