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A. Descripción de la actividad
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- Tarea 2 - Estructura atómica y principios de la mecánica cuántica, en
el tema “Desarrollo Tarea 2”.
Para el desarrollo de los ejercicios se sugiere revisar las referencias
bibliográficas correspondientes a la unidad 1 que se encuentran en el
entorno de aprendizaje
En la medida que ingresen al foro cada uno de los estudiantes del grupo
seleccionará una molécula de las que se presentan a continuación y
deberá informar en el foro su selección para evitar repeticiones:
A. Carbonato de calcio
B. Ácido nítrico
C. Nitrato de Plata
D. Hipoclorito de sodio
E. Permanganato de potasio
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la columna 2 nombre del compuesto, fórmula química (columna 3) y
para cada elemento que conforma la molécula seleccionada:
símbolo del elemento (columna 4), el número atómico (columna 5), el
número de protones (columna 6), neutrones (columna 7) y electrones
(columna 8), el número másico y la representación gráfica de la forma:
𝑍𝐴𝑋. La información para cada molécula debe quedar registrada en la
tabla 2 del anexo 1.
El trabajo es grupal, pero se requiere del aporte y participación de cada
integrante del grupo para completar el ejercicio.
Ejercicio 3.1:
Ejercicio 3.2:
3
Ejercicio 4. Historia mecánica cuántica
Ejercicio 4.1:
El grupo debe establecer acuerdos para distribuirse de forma equitativa
la información que se solicita en la tabla 5 del anexo 1, de tal manera
que cada integrante del grupo entregue sus aportes para completar el
ejercicio. De hecho, en la tabla 5 del anexo 1, se reporta el nombre de
los científicos que aportaron a la mecánica cuántica (columna 2). Con la
información anterior, los estudiantes deberán buscar la fecha de
postulación de la teoría de la mecánica cuántica realizada por los
científicos (columna 3), el aporte científico que contribuyó a la mecánica
cuántica realizado por cada investigador (columna 4).
Ejercicio 5.1:
- Fotones
- Efecto Compton
- Efecto fotoeléctrico
- Radiación de cuerpo negro
- Función de trabajo
- Radiación electromagnética
- Longitud de onda
- Frecuencia de umbral
Ejercicio 5.2:
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A continuación, se presentan dos ejercicios relacionados con el efecto
fotoeléctrico y el efecto Compton:
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- Ingresar al foro de discusión - Unidad 1 - Tarea 2 - Estructura
atómica y principios de la mecánica cuántica, en el tema
denominado “Desarrollo tarea 2”.
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● Selección del compuesto para el desarrollo de cada uno de los
ejercicios en el foro de discusión - Unidad 1 - Tarea 2 -
Estructura atómica y principios de la mecánica cuántica.
● Aportes significativos en el foro de discusión - Unidad 1 - Tarea 2
- Estructura atómica y principios de la mecánica cuántica por cada
uno de los ejercicios a desarrollar.
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B. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 90 puntos
Nivel alto: Identifican la evolución de los postulados de las
Primer criterio de teorías atómicas, modelos atómicos y los principales eventos
evaluación: históricos de la mecánica cuántica a partir de su organización
en tablas de eventos históricos.
Identifica la evolución Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de los postulados de entre 8 puntos y 15 puntos
las teorías atómicas,
modelos atómicos y Nivel Medio: Aunque presentan tablas de eventos históricos
los principales sobre la evolución de los postulados de las teorías atómicas,
eventos históricos de modelos atómicos y los principales eventos históricos de la
la mecánica cuántica. mecánica cuántica, esta se completa de forma parcial.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 7 puntos
representa 15
puntos del total de Nivel bajo: No identifican la evolución de los postulados de las
90 puntos de la teorías atómicas, modelos atómicos y los principales eventos
actividad. históricos de la mecánica cuántica.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Determinan la estructura atómica y electrónica para
Segundo criterio de
los elementos de un compuesto mediante la asociación de las
evaluación:
propiedades periódicas en tablas de análisis estructural.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Determina la
entre 10 puntos y 20 puntos
estructura atómica y
electrónica de los
Nivel Medio: Presentan dificultad para determinar la
elementos de un
estructura atómica y electrónica para los elementos de un
compuesto
compuesto mediante la asociación de las propiedades periódicas
en tablas de análisis estructural.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20
entre 2 puntos y 9 puntos
puntos del total de
90 puntos de la
Nivel bajo: No determinan la estructura atómica y electrónica
actividad
para los elementos de un compuesto, al no diligenciar las tablas
de análisis estructural.
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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Explican correctamente conceptos relacionados con
efecto Compton, fotoeléctrico y radiación de cuerpo negro a
Tercer criterio de través de un mapa conceptual, utilizando los conectores
evaluación: apropiados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Explica conceptos entre 8 puntos y 15 puntos
relacionados con
efecto Compton, Nivel Medio: Aunque presentan un mapa conceptual no
fotoeléctrico y explican correctamente conceptos relacionados con efecto
radiación de cuerpo Compton, fotoeléctrico y radiación de cuerpo negro, y/o no
negro utiliza los conectores apropiados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 7 puntos.
representa 15
puntos del total de Nivel bajo: No explican a través de un mapa conceptual
90 puntos de la conceptos relacionados con efecto Compton, fotoeléctrico y
actividad radiación de cuerpo negro
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Resuelven correctamente ejercicios teóricos y
Cuarto criterio de numéricos relacionados con radiación de cuerpo negro, efecto
evaluación: fotoeléctrico y efecto Compton a través de la correlación
conceptual y cuantitativa.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Resuelve ejercicios entre 10 puntos y 20 puntos
relacionados con
radiación de cuerpo Nivel Medio: Presentan dificultad para resolver correctamente
negro, efecto ejercicios teóricos y numéricos relacionados con radiación de
fotoeléctrico y efecto cuerpo negro, efecto fotoeléctrico y efecto Compton.
Compton Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 9 puntos
Este criterio
representa 20 Nivel bajo: No resuelven ejercicios teóricos y numéricos
puntos del total de relacionados con radiación de cuerpo negro, efecto fotoeléctrico
90 puntos de la y efecto Compton.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
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Nivel alto: Relacionan correctamente la estructura de un
compuesto con el nombre, según la nomenclatura tradicional e
IUPAC y su aplicación en la industria a partir de una tabla de
Quinto criterio de
análisis estructural.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 10 puntos
Relaciona la
estructura molecular
Nivel Medio: Relacionan parcialmente la estructura de un
con su nomenclatura y
compuesto con el nombre, según la nomenclatura tradicional e
aplicación en la
IUPAC y su aplicación en la industria mediante una tabla de
industria.
análisis estructural.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 2 puntos y 5 puntos
representa 10
puntos del total de
Nivel bajo: No relacionan la estructura de un compuesto con
90 puntos de la
el nombre, según la nomenclatura tradicional e IUPAC y su
actividad
aplicación en la industria mediante una tabla de análisis
estructural.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Realiza aportes con argumentos para el desarrollo
de las actividades propuestas en la guía.
Sexto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 4 puntos y 5 puntos
Realiza aportes para Nivel Medio: Aunque realiza algunos aportes, estos carecen de
el desarrollo de los argumentos y no contribuyen al desarrollo de las actividades
ejercicios. propuestas en la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total de Nivel bajo: No realiza ningún aporte para el desarrollo de la
90 puntos de la actividad colaborativa.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
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Presentación del
trabajo Nivel Medio: Presenta un trabajo incompleto y/o sin tener en
cuenta los lineamientos establecidos en la guía.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 1 puntos y 2 puntos
puntos del total de
10 puntos de la Nivel bajo: No presenta el trabajo solicitado en la guía.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
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