Clase 1

Probabilidad y Estadística

Maria Helen Alvarez Severiche

 Estadística
La estadística es un método científico, que por medio de los cuales se puede recolectar, organizar, tabular,
procesar y analizar datos relativos a un conjunto de elementos (personas, animales) , que poseen una
característica determinada

División de la estadística

Estadística Descriptiva Estadística Inferencial Toma de decisiones

Se encarga de la recolección, Nos permite generalizar Nos permite tomar

clasificación de los datos,
representación en tablas de
distribución de frecuencias.
Se limita a analizar y describir
los datos
información obtenida de una decisiones en condiciones de
muestra (conclusión de la incertidumbre.
muestra)
 Población Muestra
Es el estudio de la totalidad de Es un subconjunto de la población
individuos

Censo
Muestreo
permite la recolección de la
Permite recopilar datos que
información que abarca las
abarca una parte de la población
poblaciones

Parámetro Estadígrafo
Describe las características de una Describe las características de una
población. muestra
 Variables

Variables Cualitativas Variables Cuantitativas

Discreta Continua Ordinal Nominal

Toman valores Toman valores en Tiende a ser Se definen
enteros un rango dado ordenado de categorías y el
(decimales) menos a más número de
observaciones
Discreta Continua Nominal Ordinal

Nº de accidentes Promedio de accidentes Causa de los accidentes Gravedad de los accidentes

Nº de hermanos Edad Colores Grado militar

Nº de materias registradas Estatura Carrera Nivel de educación

Nº de registros Peso Género Rendimiento académico

Nº de materias aprobadas Temperatura Religión Categoría de riesgo

Nº de libros Humedad Estado civil Grado de quemadura

Nº de invitados Velocidad Tipo de sangre Categoría de riesgo

Nº de telefono Rendimiento causa de los aplazos Nivel de satisfacción

Pasos para la construcción de una tabla de distribución de frecuencia,
para datos continuos

1º Determinar el rango de la variable

𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = 𝑥𝑚𝑎𝑥𝑖𝑚𝑜 − 𝑥𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑜

2º Determinar el numero de clase (m) debe ser siempre un valor entero

𝑚= 𝑛 siempre que n > 25

𝑚 = 1+3,22 log (n)
3º Determinar la amplitud de la clase Si es un valor decimal se debe
𝑅 redondear al superior, aunque no
𝐶𝑗 = necesariamente debe ser entero
𝑚
4º Determinar los intervalos de la clase
𝐿𝑖1 = 𝑥𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑜 𝐿𝑖2 = 𝑥𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑜 + 𝐶𝑗
 Ejemplo 1
Organización de datos discretos

Se ha registrado el número de hermanos de los estudiantes de estadística, y se pide

organizar estos datos, en una tabla de distribución de frecuencia.
a) Calcular el rango
b) Calcular la media
c) Calcular la mediana
d) Calcular la moda

0 1 4 2 5 6 3 2 0 1 4 5 2 1 4 5 0 1 4 5 2 1
3 5 0 2 1 4 5 2 13 5 3 1 2 6 5 1 3

a) 𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = 𝑦𝑚𝑎𝑥𝑖𝑚𝑜 − 𝑦𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑜 𝑚 = 40 = 7

𝑛 𝑇 = 40 Rango = 6 – 0
Rango = 6 𝑅 6
𝐶𝑗 = 𝐶𝑗 = =1
𝑚 7
 𝑦𝑖 𝑛𝑖 𝑁𝑖 𝑁𝑖∗ ℎ𝑖 𝐻𝑖 𝐻𝑖∗ 𝑛𝑖 *𝑦𝑖

0 4 4 40 4/40 4/40 1 0

1 9 13 36 9/40 13/40 36/40 9

2 7 20 27 7/40 20/40 27/40 14

3 5 25 20 5/40 25/40 20/40 15

4 5 30 15 5/40 ·30/40 15/40 20

5 8 38 10 8/40 38/40 10/40 40

6 2 40 2 2/40 1 2/40 12

40 1 110
 𝑦𝑖 𝑛𝑖 𝑁𝑖 𝑁𝑖∗ ℎ𝑖 𝐻𝑖 𝐻𝑖∗ 𝑛𝑖 *𝑦𝑖

0 4 4 40 4/40 4/40 1 0

1 9 13 36 9/40 13/40 36/40 9

2 7 18 𝑁𝑗−1 27 7/40 20/40 27/40 14

3 5 25 𝑁𝑗 20 5/40 25/40 20/40 15

4 5 30 15 5/40 30/40 15/40 20

5 8 38 10 8/40 38/40 10/40 40

6 2 40 2 2/40 1 2/40 12

40 1 110
18 ≥ 20 < 25
b) Calcular la media c) Calcular la mediana

𝑛𝑇 𝑁𝑗−1 ≥
𝑛𝑇
< 𝑁𝑗
σ 𝑛𝑖 ∗ 𝑦𝑖 2
𝑥ҧ = 2
𝑛𝑇
𝑛𝑇 18 < 20 𝑁𝑗
𝑁𝑗−1 <
2
110 𝑛𝑇 𝑁𝑗−1
𝑥ҧ = 𝑁𝑗−1 = 20 = 20
40 2

40 20 ≥ 20 < 25
= 20
𝑥ҧ = 2,75 2
18 ≥ 20 < 25
Es el numero de
Me = 2
hermanos promedio de Es el registro de hermanos
los estudiantes de los estudiantes que se
encuentra justo en el medio
de la distribución
d) Calcular la moda

Mo = 1

Es el registro de hermanos de
los estudiantes que mas se
repite
 Ejemplo 2
Organización de datos continuos

En una sección de la asignatura de probabilidad y estadística la distribución de las calificaciones es de 66

alumnos. Calcular:
a) Interpretar 𝑛3 𝑁3 ℎ2 𝐻4∗ 𝑦1
b) Calcular el numero de estudiantes que obtuvieron calificaciones menores a 51 Intervalos 𝑛𝑖
c) Calcular el numero de estudiantes que obtuvieron calificaciones entre 51 y 85
d) Calcular la media, mediana y moda 0 − 20 8
e) Comente sobre la asimetría y justifique
f) Represente mediante el grafico de ojiva mayor y menor 20 − 40 18

40 − 60 20

60 − 80 15

80 − 100 5
 Intervalos 𝑦𝑖 𝑛𝑖 𝑁𝑖 𝑁𝑖∗ ℎ𝑖 𝐻𝑖 𝐻𝑖∗ 𝑛𝑖 *𝑦𝑖

0 − 20 10 8 8 66 8/66 8/66 1 80

20 − 40 30 18 26 58 18/66 26/66 58/66 540

40 − 60 50 20 46 40 20/66 46/66 40/66 1000

60 − 80 70 15 61 20 15/66 61/66 20/66 1050

80 − 100 90 5 66 5 5/66 1 5/66 450

66 1 3120
𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 + 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟
2
Intervalos 𝑦𝑖 𝑛𝑖 𝑁𝑖 𝑁𝑖∗ ℎ𝑖 𝐻𝑖 𝐻𝑖∗ 𝑛𝑖 *𝑦𝑖

0 − 20 10 8 8 66 8/66 8/66 1 80

20 − 40 30 18 26 58 18/66 26/66 58/66 540

40 − 60 50 20 46 40 20/66 46/66 40/66 1000

60 − 80 70 15 61 20 15/66 61/66 20/66 1050

80 − 100 90 5 66 5 5/66 1 5/66 450

66 1 3120
a) Interpretar
Interpretar 𝑛3 𝑁3 ℎ2 𝐻4∗ 𝑦1

𝑛3 = 20 es el numero de estudiantes que tienen una calificación entre 40 y 60

𝑁3 = 46 es el numero de estudiantes que tienen una calificación menor a 60

ℎ2 = 18/66 = 0,27 es la proporción de estudiantes que tienen una calificación entre 20 y 40

𝐻4∗ = 20/66 = 0,30 es la proporción de estudiantes que tienen una calificación mayor a 60

𝑦1 = 10 es el valor representativo de la clase 1

b) Calcular el numero de estudiantes que obtuvieron calificaciones menores a 51
Intervalos 𝑦𝑖 𝑛𝑖

0 − 20 10 8

20 − 40 30 18
0 51 100
40 − 60 50 20

8 + 18 + x
51 – 40 = 11

Amplitud = 20 Amplitud = 11
Cantidad = 20 Cantidad = X

20 ∗ 11
𝑥= = 11
20

8 + 18 +11 = 37 es el numero de estudiantes que obtuvieron una calificación menor a 51

 40 − 60 50 20

60 − 80 70 15
c) Calcular el numero de estudiantes que obtuvieron calificaciones entre 51 y 85
x +15 +w 80 − 100 90 5

9+15 + 1.25
25.25 = 26 es el numero de estudiantes que
0 51 85 100
obtuvieron una calificación entre 51 y 85

60 – 51 = 9 85 – 80 = 5
Amplitud = 20 Amplitud = 9 Amplitud = 20 Amplitud = 5
Cantidad = 20 Cantidad = X Cantidad = 5 Cantidad = X

20 ∗ 9 5∗5
𝑥= =9 w= = 1.25
20 20
Intervalos 𝑦𝑖 𝑛𝑖 𝑁𝑖 𝑁𝑖∗ ℎ𝑖 𝐻𝑖 𝐻𝑖∗ 𝑛𝑖 *𝑦𝑖

0 − 20 10 8 8 66 8/66 8/66 1 80

20 − 40 30 18 26 58 18/66 26/66 58/66 540 𝑁𝑗−1

40 − 60 50 20 46 40 20/66 46/66 40/66 1000 𝑁𝑗

60 − 80 70 15 61 20 15/66 61/66 20/66 1050

80 − 100 90 5 66 5 5/66 1 5/66 450

66 1 3120
d) Calcular la media, mediana y moda

𝑛𝑖 ∗ 𝑦𝑖 𝑛𝑇 𝑛𝑇 66
𝑥ҧ = 𝑁𝑗−1 ≥ < 𝑁𝑗 = 33
2 2
𝑛𝑇 2
26 ≥ 33 < 46
𝑛𝑇
− 𝑁𝑗−1
3120 𝑀𝑒 = 𝑦𝑗−1 + 𝐶𝑗 2 26 < 33 𝑁𝑗
𝑥ҧ = 𝑁𝑗 − 𝑁𝑗−1
66 𝑁𝑗−1
33 = 33
33 − 26
𝑀𝑒 = 40 + 20
𝑥ҧ = 47,27 46 − 26

Es el valor promedio de las 𝑀𝑒 = 47 Es el valor medio de las

calificaciones de los calificaciones de los alumnos de la
estudiantes de estadística asignatura de estadística
 𝑑1
𝑀𝑜 = 𝑦𝑗−1 + 𝐶𝑗
𝑑1 + 𝑑2

𝑑1 = 𝑛𝑗 − 𝑛𝑗−1

𝑑2 = 𝑛𝑗 − 𝑛𝑗+1

(20 − 18)
𝑀𝑜 = 40 + 20
20 − 18 + (20 − 15)

𝑀𝑜 =45, 71 Es el valor que mas se repite en las

calificaciones de los estudiantes de
la asignatura de estadística.
e) Comente sobre la asimetría y justifique

As < 0 As = 0 As > 0

As = 𝑥-ҧ Mo

As = 47,27 - 45, 71

As = 1.56 Es una distribución asimétrica positiva,

sesgada hacia la derecha
f) Represente mediante el grafico de ojiva mayor y menor

x Ni
0 0
20 8
40 26
60 46 Ojiva menor que
80 61 70
100 66
60
50
40
30
20
10
0
0 20 40 60 80 100 120
X (Intervalos) Ni*
0 66
20 58
40 40
60 20
80 5
100 0 Ojiva mayor que
70
60
50
40
30
20
10
0
0 20 40 60 80 100 120
Ejemplo 3 (Modelo de examen 2015)
Organización de datos continuos

Se mide la fuerza de tirantez de un contenedor. Calcular:

a) Realice una tabla de distribución de frecuencia con intervalos de 3
b) Calcular la proporción del numero de contenedores que tienen una tirantez mayor a 218
c) Represente mediante el grafico de ojiva mayor
i) El numero de contenedores que tiene una tirantez mayor a 210
ii) El numero de contenedores que tiene una tirantez menor a 190
iii) El numero de contenedores que tiene una tirantez entre 190 y 210

175 188 200 211 221 𝑛𝑡 = 25

175 189 201 213 222
178 190 201 215 225
180 192 202 216 225
182 193 203 216 227
a) 𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = 𝑦𝑚𝑎𝑥𝑖𝑚𝑜 − 𝑦𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑜
Rango = 227 – 175
Rango = 52 52
𝐶𝑗 = = 17.3 = 18
3
𝑚=3

Intervalos 𝑦𝑖 𝑛𝑖 𝑁𝑖 𝑁𝑖∗ ℎ𝑖 𝐻𝑖 𝐻𝑖∗

175 − 193 184 9 9 25 9/25 9/25 1

193 − 211 202 6 15 16 6/25 15/25 16/25

211 − 229 220 10 25 10 10/25 1 10/25

25 1
a)

Intervalos 𝑦𝑖 𝑛𝑖 𝑁𝑖 𝑁𝑖∗ ℎ𝑖 𝐻𝑖 𝐻𝑖∗

175 − 193 184 9 9 25 9/25 9/25 1

193 − 211 202 6 15 18 6/25 15/25 18/25

211 − 229 220 10 25 10 10/25 1 10/25

25 1
b) Calcular la proporción del numero de contenedores que tienen
una tirantez mayor a 218 Intervalos 𝑦𝑖 𝑛𝑖

175 − 193 184 9

175 218 229
193 − 211 202 6

211 − 229 220 10

x
229 – 218 = 11

Amplitud = 18 Amplitud = 11
Cantidad = 10 Cantidad = X

6,11
10 ∗ 11 = 0,24 ∗ 100% = 24
𝑥= = 6,11 25
18

𝐸𝑠 𝑙𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑟𝑜𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑒𝑛𝑒𝑑𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑎𝑐𝑒𝑝𝑡𝑎𝑏𝑙𝑒𝑠

c) Represente mediante el grafico de ojiva mayor

X (Intervalos) Ni*
175 25
193 16
211 10
Ojiva mayor que
229 0 30
25
20
15
10
5
0
175 193 211 229
 Intervalos 𝑦𝑖 𝑛𝑖
i) El numero de contenedores que tiene una tirantez mayor a 210
175 − 193 184 9

193 − 211 202 6

175 210 227 211 − 229 220 10

X +10 10 + 0,33 = 10,33

211 – 210 = 1

Amplitud = 18 Amplitud = 1 Es el numero de contenedores que

tiene una fuerza mayores a 210
Cantidad = 6 Cantidad = X

1∗6
𝑥= = 0,33
18
 Intervalos 𝑦𝑖 𝑛𝑖
ii) El numero de contenedores que tiene una tirantez menor a 190
175 − 193 184 9

193 − 211 202 6

175 190 227 211 − 229 220 10

X
190 – 175 = 15

Amplitud = 18 Amplitud = 15
Cantidad = 9 Cantidad = X

15 ∗ 9 Es el numero de contenedores que tienen una fuerza de

𝑥= = 7,5 = 8 tirantez menores a 190
18
 X +W
iii) El numero de contenedores que tiene una tirantez entre 190 y 210
1,5 + 5,67 = 7,17 = 8

Es el numero de contenedores que tiene una fuerza

175 190 210 227 de tirantez entre los intervalos de 190 a 210

210 – 193 = 17
193 – 190 = 3
Amplitud = 18 Amplitud = 17
Amplitud = 18 Amplitud = 3
Cantidad = 6 Cantidad = w
Cantidad = 9 Cantidad = X

17∗6 Intervalos 𝑦𝑖 𝑛𝑖
w= = 5,67
3∗9 18
𝑥= = 1,5
18 175 − 193 184 9

193 − 211 202 6

211 − 229 220 10