Matemática 10

Hoja de trabajo 3
Unidad 1
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Intervalos
1. Escribe en notación de corchetes el intervalo que se muestra en cada diagrama.
a.
3 9
b.
-4 5
c.
0 10
d.
-10 7
e.
4 8
f.
-2 6

2. Une, con una línea, la pareja de intervalos que están escritos correctamente.
a. { x ∈ ℛ/ 3 < x ≤ 9 } ]0, 4]

b. { x ∈ ℛ/ - 2 < x < 15} [12, ∞+]

c. { x ∈ ℛ/ 0 < x ≤ 4 } ]3, 9]

d. { x ∈ ℛ/ x ≥ -12 } ] - 2, 15[

e. { x ∈ ℛ/ x ≤ 9 } ] -∞ , 9]

3. Representa en la recta numérica cada conjunto numérico dado.

a. Todos los x mayores que 5.

-10 0 10

b. Todos los x mayores que - 3

-10 0 10

c. Todos los x que cumplan - 4 # x # 5

© SANTILLANA

-10 0 10
 4. Escribe en notación de conjunto cada conjunto numérico.
a. Conjunto de números reales mayores o iguales a cinco.

b. Conjunto de números reales mayores que menos dos y menores que seis.

c. Conjunto de números reales mayores que cuatro y menores o iguales 12.

d. Conjunto de números reales menores o iguales de 100.

e. Conjunto de números mayores o iguales que – 10 y menores que 20.

5. Observa el gráfico y expresa el resultado en notación de conjunto y corchete.

a. A [
]
[ B

-4 -2 0 2 4 6
C
[

b. N
[
] M [

-4 -2 0 2 4 6
P
]

6. Expresa cada conjunto en forma de intervalo e indica si es abierto, cerrado, semiabierto o

semicerrado e infinito.

a. { x∈ ℛ/ - 4 < x < 1 }

b. { x∈ ℛ/ x ≥ 20 }

c. { x∈ ℛ/ x ≤ 50 }

d. { x∈ ℛ/ 0 ≤ x ≤ 7 }
© SANTILLANA

e. { x∈ ℛ/ 2 < x ≤ 11 }