Institución Educativa Distrital Ciudadela Estudiantil

PLAN SEMANAL DE CLASES

ÁREA: ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: 1° A B C DOCENTE: Paulina
Matemáticas. Maldonado, Aljady
García, Karen Pertuz.
COMPONENTE: Pensamiento aleatorio o estadístico ESTÁNDAR: Utilizar los números para resolver situaciones con las
operaciones básicas (adición y sustracción).

COMPETENCIA: DBA: Utiliza diferentes estrategias para contar, realizar operaciones

Capacidad de aplicar conocimientos teóricos en la practica (suma y resta) y resolver problemas aditivos.
Resolución de problemas. -Describe y resuelve situaciones variadas con las operaciones de suma y
resta.
-Encuentra parejas de números que al adicionarse dan como resultado
otro número dado.
MATRIZ DE REFERENCIA: Resolver problemas aditivos rutinarios de
composición, transformación e interpretar condiciones necesarias para su
solución.
OBJETO DE APRENDIZAJE: Adición y sustracción de números naturales. FECHA: agosto 8 a 19 2022
Situaciones problemas.
APRENDIZAJE ESPERADO: Realiza adiciones y sustracciones de números de tres dígitos.

FASES Y DESCRIPCIÓN METODOLÓGICA Y DE ACTIVIDADES A RECURSOS/ BIBLIOGRAFÍA CRITERIOS DE

MOMENTOS DESARROLLAR EVALUACIÓN
METODOLÓGICOS
Manifiesta interés en el
FASE  Canción “Los pollitos suman” Video vean, computador, parlante. reconocimiento de las
¿Qué voy a
aprender?

AFECTIVA operaciones básicas como

Duración  Juego con dados “Las sumas divertidas” son adición y sustracción.
_____Min
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Video vean, computador, parlante.
Tablero, marcador, cartulina,

aprendiendo
Lo que estoy
 Video “Aprendo a sumar”
 Resolución de problemas con sumas y restas. marcadores.
 Aplicar la regla L C D (Leer, Dibujar y Comprender.

FASE
COGNITIV
A Libro de matemáticas prest, tablero, utiliza el conteo para
Práctico lo que aprendí

Duración marcadores, cuadernos. resolver sumas de dos

_____Min Material concreto: botones, palitos cifras.
 Realización de actividades del libro Prest paginas 87, de paletas, tapas de refrescos,
88 96, plastilina, juguetes, etc. utiliza conteo hacia atrás y
 Resolución de problemas con sumas y restas en el separación para resolver
tablero y en sus cuadernos. problemas de cambio
desconocido.

FASE Talleres, copias, libro matemáticas Utiliza la adicción y

EXPRESIVA  Resuelve adiciones cuyos sumandos son de una o Prest, colores sustracción para resolver
Duración dos cifras mediante conteo a partir del primer problemas de su vida
¿Cómo sé que aprendí?

____Min sumando. cotidiana.

 Realización de adiciones y sustracciones con

números de tres dígitos.

 Solución de problemas sencillos.

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¿Qué aprendiste de las actividades desarrolladas anteriormente?

¿Qué aprendí?
¿Qué preguntas te surgieron?
¿Cuál fue el aprendizaje que te generó mayor interés y te gustaría investigar?
¿Qué dificultades encontraste en las actividades?
¿En qué procesos del aprendizaje consideras que debes profundizar?