Programa Nacional para el Fortalecimiento de la Lectura y la Escritura (PRONALEES)

DICTADO 1° GRADO

SUGERENCIAS PEDAGÓGICAS
A) Técnica
• Antes de dictar se anima escribir a los niños como ellos quieran o puedan, incluso se les puede decir que es un juego.
• Se les informa de que campo semántico son las palabras.
• Se les dicta sin silabear, ni deletrear
• Los alumnos deberán escribirlas las palabras en columna se les explicará previamente como hacerlo.

Diagnóstico: SEPTIEMBRE Seguimiento: ENERO Cierre: MAYO

Palabras: Palabras: Palabras
gato trompo mole
mosca bicicleta enchiladas
cocodrilo pelota aguacate
pez cuerda chile
gaviota escudo frijoles
ardilla papalote naranja
gusano tren pan
rana mosca bicicleta
mariposa cocodrilo trompo

Enunciados: Enunciados:
Enunciados:
El gato corre La bicicleta tiene dos llantas.
Los frijoles están calientes
La gaviota vuela El trompo es de colores.
El mole es rojo.
Escritura libre: Escritura libre.
A criterio del docente. A criterio del docente Escritura libre.
A criterio del docente
 Procesos de conceptualización de la escritura.

Correspondencia entre conceptualización categorías y subcategorías

PRESILABICA: No hay correspondencia Sonora

Escrituras de palabras MONOSÍLABAS: PEZ

Escrituras de palabras TRISÍLABAS: MOSCAS
Escrituras de palabras PLISÍLABAS: MARIPOSAS
SILÁBICA: Hipótesis de correspondencia Sonora