UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 07 – III BIMESTRE

“Reflexionamos sobre el sistema democrático peruano y la responsabilidad

ciudadana.”
PROPOSITO
Reconocer e informar sobre la problemática de los procesos electorales, expresando opiniones de cómo podemos
concientizar a las personas para que se informen antes de emitir su voto teniendo en cuenta el sistema democrático
peruano.
PRODUCTO FINAL
Elaboramos un Periódico Mural sobre la importancia del sistema democrático teniendo en cuenta nuestra
responsabilidad al momento de sufragar.
CRITERIOS DE EVALUACÍON. -
• Expresamos nuestras opiniones en relación a la construcción de una identidad para tomar conciencia al
momento de elegir nuestras autoridades.
• Informamos a través de diversos artículos sobre la responsabilidad que tenemos las personas al momento
de emitir nuestro voto.
• Argumentamos nuestra posición en relación a las funciones de las diferentes autoridades y como
percibimos la realidad.
• Justifica la necesidad de rechazar toda forma de discriminación en los procesos de participación, ya sea
por etnicidad, género, discapacidad o cualquier otro motivo.
• Reflexionamos sobre la toma de conciencia de nuestro régimen democrático y nuestra responsabilidad
como ciudadanos.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Frente a un contexto post pandemia y los cambios constantes surgidos a partir de la Globalización y la Tecnología, surgen
diversas exigencias en la sociedad actual, esto lleva al desarrollo de competencias entre las cuales destacan creatividad,
innovación, pensamiento crítico, autoaprendizaje, comunicación, colaboración y trabajo en equipo, proactividad, liderazgo,
responsabilidad y respeto, así como habilidades socio culturales y de manejo de información y tecnología.
En un contexto, nuestro país se prepara para participar democráticamente en un proceso muy importante de su vida
republicana: las elecciones para elegir a las autoridades regionales y locales, este proceso demanda nuestra participación
responsable con el fin de asumir una postura reflexiva sobre cómo involucrarnos y sobre cómo es nuestra participación
ciudadana, considerando que no siempre todos hemos tenido la disposición y la oportunidad de participar. En ese sentido,
podemos unirnos a las diversas organizaciones civiles, políticas o juveniles de nuestro barrio, entre otros grupos de nuestro
interés. De este modo, podemos intervenir en la construcción de la sociedad que queremos.
Sin embargo, a pesar de la importancia de los asuntos de la vida pública y democrática de nuestro país, observamos que un
grupo significativo de nuestros conciudadanos son indiferentes a ellos y que, además, no cumplen las normas establecidas
para este tipo de eventos electorales. Ante ello, nos preguntamos: ¿Qué acciones podemos realizar los adolescentes para
promover en los ciudadanos una responsable y consiente decisión al momento de emitir su voto? ¿Cómo aprender
a tomar buenas decisiones ante las dificultades presentadas? ¿Cómo promovemos un sufragio informado,
responsable y reflexivo para fortalecer nuestro sistema democrático?
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

“Somos parte del Estado”

EVIDENCIA SEMANAL. - Elaboramos un organizador visual sobre el estado y el sistema democrático
peruano
CRITERIOS DE EVALUACÍON DE EVIDENCIA SEMANAL. -
 Presenta un título donde se refleje claramente la idea central del tema relacionado al estado y el sistema
democrático peruano.
 Evidencia ideas relacionadas con el tema, presentadas de forma precisa y con una correcta jerarquía.
 Evidencia conectores que dan coherencia y lógica a lo que se quiere expresar en relación al estado y
el sistema democrático peruano
 El trabajo es presentado de una manera ordenada, clara y organizada.

A partir de la presentación de la historia ¡No es democracia!, los estudiantes contestan las siguientes preguntas:

 ¿Estás de acuerdo con el uso que hace Amalia del término Dictadura?
 ¿Cómo se diferencia la democracia de la dictadura?
 ¿Qué diferencia encuentras entre estado y gobierno?
 ¿Qué es un estado democrático?