Propuesta para la realización del trabajo: Fichas complementarias.

Buenas tardes jovencitas y jóvenes de 4to. EP.!!!

    Les dejo la propuesta de trabajo sobre la elaboración de las fichas
complementarias que les comenté en clase.
    En nuestro próximo encuentro aclaro todas las dudas que puedan tener...
Ateneo de las Prácticas del Lenguaje y la Literatura  - 2022
4to. año E.P.    
  “Cada niño se merece un campeón, un adulto que nunca renuncie a ellos, que
entienda el poder de la conexión e insista en que se pueden convertir en lo mejor
que pueden ser.”
  Rita F. Pierson  Educadora.(  27 de octubre de 1951,  Houston, Texas, Estados
Unidos  -  28 de junio de 2013,  Texas, Estados
Unidos) www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion?
language=es
 
Trabajo Práctico:   Armado de fichas de actividades complementarias para
Educación Primaria.
        Deberán confeccionar fichas reutilizables con actividades de las áreas
Prácticas del Lenguaje y Matemática para que sean realizadas por estudiantes
del año que les fue asignado por la profesora.
        El objetivo es que estas fichas puedan ser utilizadas en el futuro con sus
estudiantes cuando algún grupo se adelante a terminar las actividades de la clase
o para entregarlas a quien o quienes necesiten profundizar contenidos.
        1er.momento.
         Confeccionarán al menos 10 fichas por área. En cada ficha habrá más de
una actividad.
         Tendrán que seleccionar contenidos significativos del área y el año
asignado.
         Luego armar las actividades de acuerdo a esos contenidos y posteriormente
seleccionar cuáles de esas actividades pueden agrupar en cada ficha.
         Pueden incluir juegos de mesa adaptados a los contenidos seleccionados,
fichas en las que puedan escribir y borrar (plastificadas).  Tengan en cuenta que
cualquier aprendizaje se potencia si apelamos al juego.
        No se aceptarán fotocopias de libros o manuales pegadas en las fichas.
        Consideren que, al ser reutilizables, sus estudiantes deben estar en
condiciones de escribir en sus carpetas o cuadernos las distintas resoluciones de
sus propuestas. 
Entrega:
             Se tendrá en cuenta para la calificación la creatividad, adecuación de las
propuestas al año y los contenidos y el cumplimiento de lo pautado.
 
        2do. momento.
              Una vez corregidas las fichas se compartirá el material dentro del grupo
de 4to. año de EP  para observar, tomar nota, comentar y evaluar el trabajo
realizado por cada estudiante.