Academia Preuniversitaria INTEGRAL Economía

Pensamientos y teorías económicas

Docente: ALEXIS VENTURA

En la economía hallaremos di- trabajo provenía de escla-

versas teorías e interpretaciones vos, y la propiedad de la
de la realidad económica, ello tierra se obtenía mediante
se debe a que las condiciones herencia o a cambio de mé-
particulares de cada situación y ritos o favores de los reyes,
de cada época varían, así como faraones, emperadores.
las reflexiones de los teóricos y Representantes:
las variables que intervienen en
el desarrollo de un fenómeno - Jenofonte → Aplica el
que no siempre son de igual concepto mismo de su libro
naturaleza. Así diremos que el “oikonomikos” afirmando
desarrollo de las ideas econó- que la base de la economía
micas ha ido a la par con el era la agricultura ya que
desarrollo de la sociedad, ya señalaba era la fuente de
que cada teoría es válida en un toda producción. Así mis-
momento determinado. mo se refiere a las ventajas
que tiene el comercio inter-
1. Etapa pre-científica. nacional.
En esta etapa se exponen las
ideas de los filósofos de la - Platón → En su obra La
economía y del grupo de república, sostiene como
pensadores llamados mer- principio de la estructura
cantilistas que proponen una del Estado la división y es-
serie de pautas prácticas para pecialización del trabajo,
dirigir la economía de un constituyendo su organiza-
país. Tiene una duración que ción estatal entre gobernan-
va desde siglo IV A.C hasta tes (legisladores y guerre-
el siglo XVII con el predo- ros) y gobernados (campe-
minio mercantilista. sinos y artesanos)

1.1 Edad antigua. - Aristóteles → La propie-

Aquí la economía era de dad privada es superior a la
corte rural, dado que se ba- propiedad común princi-
saba en la agricultura; el palmente porque su produc-

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tividad es mayor (reciben
más cuidado) Decía tam-
bién que "El hombre es el
único animal que tiene pa-
labra y Dinero” señalando
así que el dinero es algo in-
ventado por el ser humano
para satisfacer las necesi-
dades del comercio (unidad
de cuenta, medio de cambio
y reserva de valor)
1.2 Edad media.
Surge la industria textil
y con ella el sistema
bancario y el crédito. Al
predominar el poder re-
ligioso, la iglesia Católi-
ca transmite la filosofía
griega y la economía an-
tigua.
Representantes:
- Thomás de Aquino →
Propuso que desde un
punto de vista moral, los
cristianos no deben
preocuparse de la exis-
tencia o inexistencia de
Bienes propios, sino de
cómo usarlos, defen-
diendo así la propiedad
privada. Así también
consideraba que pagar
Interés era pagar un pre-
cio por el paso del
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Tiempo y, dado que el
Tiempo es un Bien po-
seído por todos, no se
puede cobrar por él, esta
figura es estudiada bajo
el nombre de usura. Por
otro lado, Mientras al-
gunos autores anteriores
habían planteado que el
"precio justo" estaba de-
terminado por el Costo
de producción, Tomás
de Aquino estableció
que el precio está de-
terminado por la Utili-
dad que reportan.
1.3 Edad moderna.
Se caracteriza por las
grandes conquistas des-
cubrimientos e inventos,
así para dar solución a
los problemas surgidos a
causa de ellos de fundan
escuelas.
- Escuela mercantilista
→Nació en Inglaterra,
luego se extendió a
Francia e Italia. Los
mercantilistas abordan
el problema de la rique-
za de los países, de las
formas y de cómo in-
crementarla. Con el des-
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cubrimiento de América
el oro y la plata se em-
pezaron a distribuir en-
tre los Estados Euro-
peos, así para esta es-
cuela la única riqueza
autentica no era la pro-
ducción, sino el oro y la
plata.
Lo que planteaban era la
acumulación de riquezas
en forma de metales
preciosos mediante el
desarrollo del comercio
exterior, guerras comer-
ciales y esclavización.
También plantearon que
el Estado protegiera y
fomentara las empresas
industriales.
Representantes: Thomas
Mun, Jean Bautista, An-
tonio de Monchretien ,
Antonio Serra.
2. Etapa científica.
2.1 Teoría Fisiocrática.
Surge en Francia como
oposición al mercantilismo
y basa la prosperidad de un
país en el mayor aprove-
chamiento de la tierra:
Fisis = Naturaleza
Cratos = Gobierno
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El punto de partida para
ellos es la división del tra-
bajo en dos categorías: uno
productivo (trabajo que
puede crear excedente) y
otro estéril. Así el producto
neto creado tiene que servir
para satisfacer las necesi-
dades de ambas categorías.
Planteamientos:
- El excedente provenía del
trabajo agrícola
- La circulación del produc-
to neto se daba entre tres
clases sociales: Terrate-
nientes, agricultores, y arte-
sanos y comerciantes.
- Rechazan la participación
del Estado.
Representantes: Francis
Quesnay, J. Turgot, V de
Gournay.
2.2 Teoría clásica.
Surge a fines del siglo
XVII en Inglaterra como
condición a una organiza-
ción económica y política
bajo el sustento del libera-
lismo económico que basa
la prosperidad nacional en
la mayor productividad del
trabajo humano. Le da im-
portancia tanto a la agricul-
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tura como a la industria. Se
proclama por vez primera
que todo trabajo, cualquiera
sea la rama, es fuente de ri-
queza.
Planteamientos:
- La existencia de un siste-
ma de libertad económica
sin intervención del Estado.
- El libre mercado logra un
equilibrio natural conduci-
do por la denominada
“mano invisible”
- La intervención del Esta-
do es dañina para la eco-
nomía.
- La existencia de tres cla-
ses sociales: obreros, terra-
tenientes, y capitalistas.
- La riqueza de una nación
depende de la cantidad de
trabajo utilizado y del gra-
do de su productividad.
- Distinguen dos tipos de
valores de bienes: valor de
uso y valor de cambio.
Representantes: Adam
Smith, David Ricardo, Jean
Bautiste Say, Robert
Thomas Malthus.
2.3 Teoría socialista.
Basado en los socialistas
utópicos, surge como teoría
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económica el socialismo
científico, conocido tam-
bién como marxismo. Esta
teoría propugna la organi-
zación de una sociedad
igualitaria, con predominio
de los intereses colectivos
sobre los individuales, lo
que según señalan, implica-
ría la desaparición de la
propiedad privada.
Planteamientos:
- Que la sociedad está divi-
dida en clases porque existe
la propiedad privada de los
medios de producción.
- La aplicación del materia-
lismo dialectico a la inves-
tigación de las relaciones
económicas.
- La acumulación capitalis-
ta que genera el incremento
de la riqueza y el lujo en
unos de los polos de la so-
ciedad y en el otro el in-
cremento de la pobreza.
- El estudio de la plusvalía.
- Las crisis son inevitables
en el capitalismo.
Representantes: Carlos
Marx, Federico Engels.
2.4 Teoría neoclásica.
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Surge en la segunda mitad
del silo XIX como refuta-
ción hacia el socialismo
científico. Se sustenta en
los aportes de la teoría clá-
sica.
Planteamientos:
- Basan su teoría en el
comportamiento de las uni-
dades económicas indivi-
duales (microeconomía)
- Redefinieron el valor de
uso, desde la idea de la uti-
lidad marginal (composi-
ción subjetiva) así el valor
de la mercancía ya no será
por el trabajo empleado
sino por la magnitud de sa-
tisfacción subjetiva.
- Sostiene que la distribu-
ción de la riqueza debe es-
tar en función a la contri-
bución en la producción.
- Las fluctuaciones econó-
micas son autorreguladas
en el mercado sobre todo si
no interviene el Estado, de
manera que el equilibrio en
el mercado es permanente y
las crisis transitorias.
Representantes: podemos
agruparlos en tres escuelas:
- Escuela de Viena (desta-
cada por su teoría margi-
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nal): William Stanley Je-
vons, Karl Menger, Her-
man H. Gossen, Bohm-
bawerk.
- Escuela de Lausana, Suiza
(contribución, la teoría del
equilibrio general): Leon
Walras, Wilfredo Pareto.
Escuela de Cambridge, In-
glaterra (desarrollaron la
teoría del equilibro parcial):
Alfred Marshall, Arthur
Cecil Pigou.
2.5 Teoría keynesiana.
Fundada por el inglés Jhon
Maynard Keynes quien pre-
tende presentar al capita-
lismo como un régimen so-
cial progresivo. Trata de
demostrar que la causa de
la crisis no reside en la na-
turaleza del capitalismo
sino en la psicología huma-
na.
Planteamientos:
- El Estado debe participar
en la actividad económica
para compensar la falta de
inversión privada durante
los periodos de depresión.
- Fundamenta la interacción
entre producción y gasto: el
gasto determina la produc-
ción y la renta, pero la pro-
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ducción y la renta determi- disponibilidad y el coste de

na el gasto. los préstamos para las em-
- Desarrolla la teoría ma- presas.
croeconómica.
- Propone los ciclos eco- Representantes: Milton
nómicos. Friedman, Friedrich A.
Von Hayek.
Representantes: John
Maynard Keynes, Paul
Samuelson.

2.6. Teoría monetarista.

Se llama así al pensamiento
económico y político que
cuestiona críticamente la
intervención del Estado en
le actividad económica,
culpando a esta de los des-
equilibrios.

Planteamientos:
- Sostiene que la inflación
es un fenómeno puramente
monetario, causado por ex-
ceso de la cantidad de dine-
ro.
- Reducción del presupues-
to estatal para que el Estado
no intervenga empresarial-
mente en la economía y li-
mite su papel como gen-
darme de la sociedad.
- Controlar a través del
Banco Central la oferta de
dinero y los tipos de inte-
rés, y éstos determinan la

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