2p) tome a 10s ators de apendeayo (eto 9) Cuapro 3-5. Comparaciones dE LAs MEDIAS ANALIZADAS ENTRE POS GRUPOS Y DOS EVALUACIONeS (MaruTE, LEAL, 2004) Grupo de estudio Grupo control Evalusciones Evalvaciones Primers Segundo p< Primera Segunda p< Grado de coherent 349 353 na 483 496 ns (194 (147) N55) (1.26 Polabras utilicadas 71.03 90.00 001 1036 117.39 .008 (93.18) 479 4272) 6.73) Proposiciones 7.02 803 003 998 1072 001 recuperadas 2273 293 pai) ‘Abrevictrot 0.6, no signiicalva ‘as de los menotes con esos trastoros al paso de dos aos, de cualquier modo no alcanzaron los niveles en donde dex afc aor ae encontraban los ston sin posh, ‘mas de aprendizaje, TRASTORNO DE LA EXPRESION ESCRITA COMO DISFUNCION EJECUTIVA, EL andlisis de la excritura como proceso 0 como sistema evidencia que, por una part cl nfo require dominar lo diferente componente dela exert grafico, rtogrifico, seméntico, dscusivo, etc.) y por ota, necesita un trabajo ejcative fin de lograr el contol de los diferentes elementos que intervienen al moments de componer un texto sin perder la meta que te persigue con ello (p. haces ut ‘ensayo sobre un tema determinado, escrbit un cuentoy as! por el ene), Debio 4 anterior, a calidad del escrito se verdfavorecidaolimitada no slo porelconoei, imicnroo desconocimiento de cada uno de los aspects de la escituray dels pls {los gobieran, sino tambien por la facilidad o dificultad con la que se mancan ‘dos ellos de manera simultinea al momento de componer dl escrito, Debido lo anterior, la expresion escrita es reconocida como un proceso de ‘ssolucin de problemas donde el autor intenta producir un texto visible, comprens sible y legible reflejando su conocimienco declatativo. Poco se ha estudiado Ick {ida gnte funciones jecuivasy tastorno en la expres ecrita Hooper y cole boradorcs (2002) encuentran que el desempefio en tareas que miden lay funclones ‘jecutivas —como iniciacién, sostenimiento inhibicién de la tazex- dscrmina "los buenos de los malosesritores, |G investigacién en extadrea es importante para determinar hasta qué punto ls emer Dscatcana we Sha sen cra een ae we Lang ni cela a ep pia ey wee poe in rei is te a meen fi a ee ini ee cee eee EI 226 60 (2! reais ane a er ee es ee ee eee eae earner eee erence ee canes Sse teen qrmerstn ct mam ceo Be erin cugeee ences vaaes a ce eee wath Feast aveeanieeas neni pee recat oe arene Ciel Eorebleppatigyet oh ir beara sensi ne rp a ee ac ee eg rear eer mes aes ci eastern ons eee ene rr ap lcm pent aang ee pee eat eae ee om ee era ale Se ae eee ee ee a meat Sareea certo! ee ee ae ae ee (ae ee ee cee i mene ae ee eee eas ie Cone eee ee eee sean les ee errs aniaSH) Neuropsesig efx mason del prendzae (caput 4) tivas en ol procesamiento de adimeros aribigony fxiales (Delache, Se Rosselli, Aula, 1989; Ardila, Rosscll, 19906). Disociaciones similares han sie feetrenaed pines Eialy dracon eae (Clans beCiodey 967) Unegepid ee ey ere Pee cee ace etre ‘Src mal ceo como “S006 omar rere ae an ain, Foy Bodie (1980) yCanans Nec aLA USEF os ages en ee ine Daa oe ee Wringn ie) desi dancers cue bse fo il dopey eed tase meee eas Uisdieee tel pe eetiaccuman eee tte ee cone ioe « aE Ee dec esa eee eee siden Tn Saini ceca ce ee iintpaceacettonl canes cae Fe Ia inptens Eo df res ace ea nan oe bee ates rem center te eee eae cate Lebo tees pe see ooo a (Rosselli, Ardila, 1989). Algunos pacientes muestran. dificuleades para realizar la conver- ss (enka Se maet clans deaf gees ees ee toon peice beni cae nee. opens emerge on eee eee Teale ner nt cecaese deans Weieat oc ue, ucts denon ques agua cntor de eee ispeees poduy aaken mapeea demas ee ernie Isles ng (npn prunes henaewent ia Gen shone en inprenuiny ek pelos de ee Sy ponakar econ eenne teenies ne pelanpeepe se alr apap anor emtermyle oie coronas qomea de patios Stee GE Foal 199) tae pan £9) Eo es 89 Ae i cle de peer crass ee melpangpeca dic detent nee ee srntles Geode Rasta ten Ootae na eh Te boaters reve aslo Gomme ae ape ican Patenene sce cuca ae hee revi ero abled eaten ie gern Senses dinars cease concn ene Is finn dl esis decent teeta do tsipemente cata Ser 7 cohontsne G99 Ot ie foe a sl oan gape pores ee ie A ua difucin het deca ogee ves Pe ee Sik gay unin a aa eee iets chess peclurar soe pase ees Pe loch 7 cohorts (aih ia cas ar ae ae Pca ys naye) delineate ce pees ees cee eindere lee geenievorea ree ee ae Pcs Hoos mune mnoyos Geneas ex pl deen de a pv, Nitumpoco ora concnsén ne alticacin dea dafincion hamifeeny tyes dr crore crete enh rites de niin Apes deg loe arr de Sfalery cloradoner (19956) tain quel ler en eae i sia ps cate de lalla dal Gemecells Gon wim inci hemlet onclasn esque exe na particpctin de ambos hefner os rocesos de ariemética.20 opsicologin deen aston dl aprendze key, Caramarza y Basi (1985) al eorno McCloskey y Caramazea (1987) propusieron un modelo cognoscitivo del procesamiento numérico hasido en tes (isis hes cope o/h enc ey som ‘mento de lox procedimientoaitméicos. La categoria de comprenaion den ni tar ip nly compen ena ol cake nc (Gest tlcolaba des digs gecesi neta} Dev de dan ease (ripet ccc cu a cosa y cc Sis de nets, Lv te ca np fe rey roduc de tnt ince os sane er bald (9 eae) eg 30 (igas 0. Eine peta eel canons oceanic Je nen enbi ecient God neta cleda eine roetal rsmoclnin der sols tes duc eee compen memoranda baci wnt sa tlic cme) feline de ha sa cess por urna de dca unas dg gue ed cx: le crib unis y “rua ens pro io tea Dabs alr Bene, 199%: Sol Macro olan 199), Lot chor ame eae orgron be gs ot UML geee ee motes poeta amt, ex tava gue x precede snaics on Sic de pac eso pr eae Unt open de ple dig A Sansone ede npn owas or erst (Waring 18H Clk 1985191, Sel McChy 9 Sd as1990, ema Deer Slr Bene 193) hance concn ence ee wt tl mea acechee yu bet coils pelo mc eget Cdl exo eso ern conociane compl oma compen 1 dex inp shen ( hy cont) de eco, dest Tosa deun dco de uted ca, ql conceal pe te due deo heshor ances de procedien Tl aber iad ‘sok Te tm cho etesioes bin ss doegonds ec” por ENTRADA ‘SALIDA (oecesanion menéico) > pecadriemos cau > (rocasareto ron) {Sito verbt 1. Sista verbal PSrticton "RSs 8 Fonoco Forlope> 8 Gaus SGitonce 2. Sistema arbigo 5 Sisco | ‘semen eer Soa ens 6 ompaatin y pctn dimes ml a ‘latema de cAilculo (adaptade de Caramazza, McCloskey. 1987; Levin, Golsiein, Spiers, 1989). a a n (1982) y McCloy yearns (1989). La hecho aren Picnic smbién cen eat dsocindo de war okan mateo audi (Himit-Delaver tal 1995) Tam iran des dca nang pecs rm (Dat, McCloskey, 1992; Me Nel Waringon 1994) scl Canina y McCloskey sha wizado para omprende a a quis ds halides materi en los preescolares y ein us ifr fe kal, Macaruso, Golan, 1994). En 198, Temple dsr un aera sein (Sea cn el procsamiento numa en un if con dalla dl des (th fe menor tela on problema expctico en cl procncnoecal paaleer Sscudige al tempo que mosba actos sus proceso sinc. Temple (159) dee don cos dense del desl en los cules as babies de ctsanente numurco se dearallaron de manera adscias; sin embaro, se Peer cus mond una dicatadsdeciva par dominar aquellos hehos one ics raconados con las tabs de utilis. Sok, Macao y Gollan et Go diremea dsciaconesfucionalespredichas por cl modelo cosine de McCloskey claboradores (1991) en 20estuiantes con discus as Monae que odes dle presetaan una alteracin.no slo en soos mumesic so tmbich chi leur, de at tut dees tndelo para comprendet ee tas seme dcineaos por McCloskey y claboradore (1985; 1986) am vies dens specinon eel dsr nora. Se considera gue los nis aig mnliocnoeiica conceal nes de gucadquiran automata aati dl amr ys proces ines (itn Delt a Soosh for cenpl, or mis conan on pins de onto anes de ontat 1 nes ete, Meck, 198) y son capac dejar as cansfomacions saat consrament antes de uc pcan relia (Sarky, 1992). MECANISMOS CEREBRALES Li olan propida de un problema mundsc equi de habia eles aes yencopunls que probablemente aecrstan dela paripcin activ de a cham cbr Seba serio sn embargo, que Ws meansnos arse cans impor nl econociminto dele teres paren se if ae gulce qo pripan en slain de problemas sitios, dado rn alent ha vi fecado diferencalmete en dao cetera foc Un see ne dfeltads para ed econocmin de mien, ro ot ra Shad pur rear operons rtmecas. demas, ct manco de i vere Iver ene duo, atrndolaprocion namie de manera indepen Toney comerande a comprenin (Beuon, Dens, 1969) Siceake) Corman (1987) dsb queen wn adulo, come cosecun- ade undate rca clade oberon a dsc cots xpacidades aaa ery prod nmers Tabi ay evdecia de aterscine ice