INFORME PSICOLÒGICO

I. IDENTIFICACIÓN

Nombre : Rodríguez Pisco Brisley

Fecha nacimiento : 15 de octubre del 2009
Edad : 6 años, 6 meses
Establecimiento : Colegio Líder School
Nivel : 1 Grado de primaria
Fecha de evaluación : 01 de abril de 2016

II. MOTIVO DE EVALUACIÓN

Evaluación integral del niño solicitada por la institución educativa, con el objetivo de reconocer
las fortalezas como las áreas de dificultad de los menores.

III. TECNICAS E INSTRUMENTOS EMPLEADOS

- Observación Psicológica
- Entrevista Psicológica
- Test de Factor “G” de Cattell – Escala 1

IV. ANTECEDENTES RELEVANTES

La madre comenta que Brisley es una niña alegre, sociable, cariñosa y conversadora. Sim
embrago es rebelde y no presta atención en clases.
También comenta que al principio de su relación hubo algunos problemas con su pareja, pero
que ahora todo les va bien.

V. CONDUCTA OBSERVADA

Al inicio de la prueba Brisley se mostró colaboradora y entusiasta, aunque en el trascurso de la

prueba presentó dificultades para mantener la atención y concentración, distrayéndose con
facilidad, así como también dificultad para seguir las instrucciones dadas, sin embargo logro
culminar la prueba satisfactoriamente.

VI RESULTADOS

Análisis Cuantitativo:

Sub tests Puntuación % Rendimiento Resultados

Sustitución 10 83%
Laberintos 10 83% Edad mental: 6 años
Identificación 5 42% Percentil: 30 CI: 92
Semejanzas 8 67% Diagnóstico: Normal
Total 33 69% Promedio

“El presente informe carece de valor legal para tramites o procesos legales”.
 Análisis Cualitativo:

Brisley presenta un Coeficiente Intelectual general correspondiente a la Categoría Normal

Promedio. Cuenta con una edad mental de 6 años con, encontrándose con 6 meses por
debajo de su edad cronológica.

Análisis Cuantitativo:

Los resultados indican que Brisley obtiene un nivel de rendimiento de 83% en el sub test de
sustitución donde presenta habilidad para una adecuada asociación simbólica, un buen
aprendizaje imitativo inmediato, adecuada atención y concentración, adecuada memoria acorto
plazo y una buena capacidad para trabajar bajo presión del evaluador.

En el sub test de laberinto alcanza un nivel de rendimiento de 83% lo que indica que la niña
presenta buena estrategia de anticipación, adecuado planeamiento visomotor, buena capacidad
para seguir una secuencia lógica con un principio y un fin.

En el sub test de identificación alcanza un nivel de rendimiento de 42% lo cual demuestra que
tiene dificultad para reconocer objetos de su entorno, así como también en la definición de
conceptos de los mismos, presentando problemas en su memoria inmediata.

En cuanto en el sub test de semejanzas alcanza un nivel de rendimiento de 67% lo cual indica
que la niña discrimina de manera normal objetos que tienen relación entre sí, también revela un
nivel en término medio en su percepción y atención visual así como facilidad para analogías
espaciales.

VII ENTORNO FAMILIAR

Se presume que los intereses son distintos. Las decisiones parentales son impulsivas, liderazgo
limitado y/o ineficaz. La disciplina es muy poco severa, habiendo inconsistencia en sus
consecuencias.

VIII CONCLUSIONES
Brisley presenta bajo rendimiento en el sub test de identificación a diferencia del sub test de
sustitución y laberintos donde obtuvo un adecuado puntaje de rendimiento, así mismo en el sub
test de semejanzas obtuvo un puntaje en término medio.

VIII. RECOMENDACIONES:
Se recomienda propiciando situaciones en donde se le permita a la niña explorar, observar,
indagar, manipular y preguntar, ya sea en su ambiente familiar, escolar y social.

En el ámbito escolar trabajar constantemente en las diferencias que puede tener un objeto con
otro, por ejemplo mencionar cualquier objeto y decir sus características importantes y
resaltantes y luego diferenciar con otro objeto ya sea una silla, un florero, una flor, mediante
dibujos, cartillas o posters.

En el ámbito familiar se sugiere que los padres continúen brindando apoyo; reforzando lo
trabajado en el colegio, así como también destacar y reconocer los logros de su hija, así mismo
se le recomienda recibir consejería psicológica para recibir pautas de crianza.

Es cuanto puedo informar,

“El presente informe carece de valor legal para tramites o procesos legales”.
“El presente informe carece de valor legal para tramites o procesos legales”.