INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO CARLOS CISNEROS

GUÍA DE PRÁCTICAS

LABORATORIO / TALLER X AULA OTRO

CARRERA: Tecnología Superior en Mecatrónica
ASIGNATURA: Fundamentos de Electrónica y Circuitos
JORNADA: Matutina Nocturna
DOCENTE: Lucía Patricia Zhinín Orozco SEMESTRE: Primero PARALELO: A
PERIODO ACADÉMICO: mayo – octubre 2022
PRÁCTICA N: 01

I. TEMA:
Uso de simuladores de circuitos
II. OBJETIVOS
Afianzar las destrezas en el uso de simuladores de circuitos eléctricos
 Manejar el osciloscopio para identificar y medir magnitudes eléctricas

III. INTRODUCCIÓN

En esta práctica se presentan dos circuitos, de cada uno de ellos se explica su funcionamiento, los elementos utilizados
para su construcción y el esquemático para poder construirlos. Además, puede encontrar al final de la sección de
Procedimiento, una breve explicación del funcionamiento del osciloscopio virtual del software de simulación.

En la sección de Actividades se especifica qué se espera obtener de cada uno de ellos. Por favor revise primero la
información de la siguiente sección y solicite ayuda de la docente para aclarar cualquier inquietud.

IV. PROCEDIMIENTO

Circuito 1: Dado electrónico

Funcionamiento:

Este circuito sustituye a los tradicionales dados y la forma de jugarlos, ahora en lugar de agitarlos entre sus manos,
lanzarlos y dejarlos rodar hasta que se detengan, sólo tendrá que pulsar un botón y soltarlo cuando desee ver el resultado.

El circuito basa su funcionamiento en el circuito integrado 4017 que es un contador de décadas (es decir que puede
contar del 1 al 10), este circuito integrado realiza el conteo cuando recibe un pulso en alto en la entrada de reloj CLK
(pin 14), encendiendo independientemente las salidas Q0, Q1, Q2, …, Q9; el pin MR (pin 15) conectado a la salida Q6
(pin 5) resetea el conteo, debido a que para esta aplicación sólo debe contar del 1 al 6 por el número de lados de un cubo,
con ello se consigue que el conteo vaya de Q0 a Q5. El circuito encargado de generar la señal de reloj requerida para
que el integrado haga el conteo, es un C.I. 555 con una configuración llamada Astable, que le permite tener a su salida
(pin 3) un tren de pulsos (onda cuadrada) cada pulso en estado alto activará el conteo del C.I. 4017; este circuito oscilador
(pues produce ondas cuadradas) permite el cálculo del tiempo en que permanece en alto y el tiempo en que permanece
en bajo, con las siguientes fórmulas:

𝑇 = 0,693 × (𝑅 + 𝑅 ) × 𝐶 = 0,693 × (10k + 1k) × 0,1μ = 0,7623ms = 762,3μs

𝑇 = 0,693 × 𝑅 × 𝐶 = 0,693 × 1k × 0,1μ = 0,0693ms = 69,3μs
Es decir, cada 831,6μs hay un conteo.

Los indicadores del conteo son luminosos, es así que con un juego de 7
diodos LEDs se consiguen las posibles combinaciones, como se indica en
la figura de la derecha.
Para conseguir estas combinaciones se usan diodos de conmutación rápida
(D1-D12), con el objetivo de que dirijan las señales y establezcan cuáles
diodos LED deben encenderse.

Lista de materiales:
Elemento Cantidad Referencias Valor
Capacitor 1 C1 0.1uF
Resistor 1 R1 10kΩ
Resistores 2 R2-R3 1kΩ

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Resistor 1 R4 220Ω
Circuito Integrado 1 U1 555
Circuito Integrado 1 U2 4017
Diodos 12 D1-D12 1N4148
Diodos 7 D13-D19 LED-GREEN
Pulsador 1 SW1
Fuente 1 Vcc 9v

Esquemático:

Circuito 2: Interruptor activado por tacto

Funcionamiento:

Este circuito, como su nombre lo indica, se activa solamente al tocar con el dedo el sensor, en el esquemático el sensor
está representado por el pulsador SW1. Su funcionamiento se basa en el integrado 555, que, contrario al circuito 1 ya
analizado, esta vez tiene una configuración llamada Monoestable, que permite que la salida por el pin 3 se mantenga en
alto por un tiempo establecido por los valores de la resistencia R1 y el capacitor C2 según la siguiente fórmula:
𝑇 = 1,1 × 𝑅 × 𝐶 = 1,1 × 100𝑘Ω × 220𝜇𝐹 = 24,2𝑠
Esto sucederá siempre y cuando se reciba una señal de disparo en el pin 2 (pulsador).

El estado alto a la salida del 555 (pin 3) permite que se sature el transistor Q1 (interruptor cerrado) permitiendo la
polarización del relé RL1. El relé es un interruptor electromecánico, si la bobina es polarizada, los contactos del
interruptor mecánico son activados, observe que la bombilla incandescente está conectada a dos contactos abiertos del
relé, al activarse estos contactos se cierran y permiten el encendido de la bombilla.

Es así que, una vez activado el sensor SW1 se encenderán tanto el LED D1 y la bombilla incandescente L1 por un
tiempo de 24,2s. Transcurrido el tiempo se apagarán hasta que se active nuevamente el sensor.

La bombilla del circuito puede remplazarse por otro receptor, según la aplicación lo requiera, podría ser una alarma
sonora, el movimiento de un motor, el seguro de una puerta, etc.

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Lista de materiales:
Elemento Cantidad Referencias Valor
Capacitor 1 C1 0.01uF
Capacitor 1 C2 220uF
Resistor 1 R1 100kΩ
Resistor 1 R2 330
Resistor 1 R3 1kΩ
Resistor 1 R4 10kΩ
Circuito Integrado 1 U1 555
Transistor 1 Q1 2N3904
Diodo 1 D1 LED-BIBY
Diodo 1 D2 1N4004
Lámpara incandescente 1 L1 120V (RMS)
Relé 1 RL1 9V
Fuente Directa 1 VCC 9V
Fuente Alterna (Vp) 1 VAC 169,70V
Sensor: placas metálicas (Pulsador) 1 SW1

Esquemático:

Osciloscopio en el SW de simulación:

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En la Guía didáctica (y en clases sincrónicas) se estudió a equipos de los que se dispone en la institución, sin embargo,
al tratarse esta práctica de uso del software de simulación, se explica a continuación el uso de un instrumento virtual;
las funcionalidades son las mismas, sin embargo, se aclaran parámetros que pueden llegar a desubicar al estudiante.
La representación del osciloscopio en el software Proteus es la que se muestra a mano derecha, las gráficas que nos
presente este dispositivo se abrirán en una nueva ventana, una vez que se haya
echado a correr la simulación. Nota: Si en la simulación cierra esta ventana,
puede volver a verla haciendo clic en el menú Debug, luego clic en Digital
Oscilloscope.

El instrumento cuenta con 4 canales para medición, la figura a continuación le

muestra la pantalla del osciloscopio identificando sus distintas secciones:

Cada canal de entrada tiene las opciones presentadas en la figura a continuación:

- Selector VOLT/DIV, representa la escala, el valor de amplitud por cuadro.

- Selector del canal, permite escoger si la señal es de corriente alterna (AC), directa (DC), tierra (GND) o si se quiere
apagar el canal (OFF) para que no se muestre en el área de visualización.
- Posición, permite mover verticalmente las señales, úselo para ubicar la onda en el centro de la cuadrícula.
- Ajuste de sensibilidad, ajuste de la amplitud con rangos de variación más pequeños que el de la escala.

El selector de tiempo servirá para calibrar el eje horizontal, este bloque es común para todos los canales, puede verse en
la figura siguiente y consta de varias secciones que se explican a continuación,
- Fuente, servirá para trabajar con entradas con disparo, manténgalo en la opción por defecto
- Selector TIME/DIV, representa la escala, el valor de tiempo por cuadro.
- Posición, permite mover horizontalmente las señales, úselo para ubicarse al inicio de la señal (valor 0) y poder hacer
mediciones de período o duración de un fenómeno con el cursor.
- Ajuste de sensibilidad, ajuste de la anchura de la señal con rangos de variación más pequeños que el de la escala.

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Para realizar las mediciones en este osciloscopio puede ayudarle usar un cursor, el mismo lo puede encontrar en el
bloque de Trigger o disparo:

Este bloque manténgalo como se presenta por defecto pues se lo usa cuando se desee una señal externa para disparo
del instrumento, percátese solamente que el botón Auto esté activo. Y habilite el botón Cursor para activar la medición
que permita visualizar los valores de amplitud y tiempo de acuerdo a los puntos que marque con el mouse en la gráfica.

Por otro lado, recuerde que las medidas aproximadas también pueden calcularse usando la cuadrícula y la escala
configurada, para ello debe contar el número de cuadros que ocupa la señal de su interés, como se observa en la figura
siguiente:

V. EQUIPOS, MATERIALES Y RECURSOS:

Equipo
- Computador con software de simulación y diseño
VI. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:

En el circuito 1:
1. Realice la simulación del Circuito 1 expuesto en las Instrucciones. Compruebe que su funcionamiento sea tal y
como se indica en la misma sección. Haga capturas de pantalla que reflejen ese correcto funcionamiento.
2. Use el osciloscopio para comprobar la medida de los tiempos en alto y bajo de la señal de reloj, calculados en la
sección de Instrucciones, para ello debe ubicar las escalas de tiempo correctas que le permitan apreciar claramente
la señal, luego podrá usar el cursor para obtener los valores solicitados, recuerde primero ubicar la señal en la
posición 0 del eje horizontal. Haga capturas de pantalla en donde se distingan las mediciones que está haciendo.
3. Verifique las medidas obtenidas en el paso 2 usando la fórmula:
Tiempo = escala x # de cuadros

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En el circuito 2:
4. Realice la simulación del Circuito 2 expuesto en las Instrucciones. Compruebe que su funcionamiento sea tal y
como se indica en la misma sección. Haga capturas de pantalla que reflejen ese correcto funcionamiento.
5. Use el osciloscopio para determinar las características de la señal que alimenta a la lámpara incandescente, obtenga
las siguientes medidas y respalde sus respuestas con una captura de pantalla de la medición realizada en el
osciloscopio:
Voltaje pico o Amplitud (Vp) =
Voltaje pico a pico (Vpp) =
Voltaje eficaz (VRMS) =
Período (T) =
Frecuencia (F) =

Informe de la práctica y actividades desarrolladas:

6. Realice un informe que le permita presentar los resultados obtenidos, use para ello el formato entregado por la
docente.
7. Agregue a su presentación los archivos editables de los esquemáticos realizados.
VII. RESULTADOS A OBTENER:
Finalizada la práctica el estudiante:
- Ha adquirido mayores destrezas en el uso de simuladores de circuitos eléctricos.
- Maneja el osciloscopio para identificar y medir magnitudes eléctricas.

VALIDACIÓN DE LA GUÍA DE PRÁCTICA

Fecha de elaboración: 20 de mayo de 2022

Lucía Patricia Zhinín Orozco

DOCENTE PLANIFICADOR