#APRENDOENCASA

Experiencia de lectura 1 | 1.er y 2.O grado | Leemos Juntos

Orientaciones para el apoyo educativo

Orientaciones dirigidas a las familias para el apoyo educativo

de las y los estudiantes con necesidades educativas especiales

• Si la niña o el niño requiere de apoyo para mantener la concentración o presenta una intensa actividad
motora, les recomendamos utilizar frases cortas para explicarle las consignas si lo requiere. Si es
necesario, pueden releer las indicaciones para que ella o él las pueda desarrollar con más seguridad.

• Para facilitar que la niña o el niño mantenga la concentración, les recomendamos establecer
frecuentemente contacto visual con ella o él cuando lea “El sueño de una oruga” y “La cigarra y
la hormiga”. Al finalizar la lectura, diríjanse a la niña o el niño y, de manera cordial, pídanle que les
cuente, con sus palabras, lo que ha entendido de la lectura.

• Si la niña o el niño requiere más tiempo para responder las preguntas de la reflexión, sean flexibles
con los tiempos para que sienta más confianza y logre hacerlo.

• Si la niña o el niño es hábil artísticamente, pídanle que, al finalizar la lectura, dibuje lo que más le
llamó la atención. Eso la o lo ayudará a que se motive, relaje y asocie la lectura con una situación
agradable.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA