REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS

DEPARTAMENTO DE PRODUCCIÓN ANIMAL

ASIGNATURA ECOLOGÍA

CONTENIDO UNIDAD 1 LA ECOLOGÍA Y SUS ASPECTOS GENERALES

OBJETIVO ESPECÍFICO: Conocer los principios fundamentales de la ecología y su relación con la medicina veterinaria
como profesión multidisciplinaria.

CONTENIDO CONCEPTUAL:

1. Definición de Ecología.
2. Desarrollo histórico de la Ecología.
3. Naturaleza cuerpo y doctrina de la Ecología
4. Organización y jerarquización en la naturaleza.
5. Terminología básica de la Ecología.
6. Disciplina de la Ecología.
7. Otras disciplinas anexas a la Ecología
8. Teorías de la generación de la vida.
9. Teorías de la evolución.
10. Sistemas complejos.

RESUMEN DE CLASES.

PODEMOS DECIR QUE LA TIERRA ES UN LUGAR HERMOSO PARA HABITAR?

QUE LA TIERRA ES UN LUGAR QUE MERECE SER CUIDADO….

El término ECOLOGÍA fue acuñado en 1869 por el naturalista y filósofo alemán Ernst Haeckel a partir de las
palabras griegas oikos (casa, vivienda, hogar) y logos (estudio o tratado).

POR ESO LA ECOLOGÍA PODEMOS DEFINIRLA POR LOS MOMENTOS VAGAMENTE COMO:

Ecología significa «el estudio del hogar».

SI BIEN ES CIERTO, ESTE CONCEPTO ES MUY DÉBIL Y NO DEFINE LA ESENCIA DE LA ECOLOGÍA, PERO SÍ NOS
DA UNA IDEA.

MÁS ADELANTE LA DEFINIREMOS MEJOR Y SE EXPLICARÁ LA RESEÑA HISTÓRICA

ACUERDOS

• HORA DE CLASE: 2:30 PM

ELABORADA POR MÓNICA FONSECA Página 1

 • DIA Y HORA DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES: MARTES DE 9:00 AM A 12:00 PM

• Correo electrónico: monicafonsecaucv@gmail.com

• Blogs: http://ecologiaparamedicosveterinariosucv.blogspot.com/

UNIDAD I LA ECOLOGÍA Y SUS ASPECTOS GENERALES

OBJETIVO ESPECÍFICO: Conocer los principios fundamentales de la ecología y su relación con la medicina
veterinaria como profesión multidisciplinaria.

CONTENIDO CONCEPTUAL:

• Definición de Ecología.

• Desarrollo histórico de la Ecología.

• Naturaleza cuerpo y doctrina de la Ecología.

• Organización y jerarquización en la naturaleza.

• Teorías de la generación de la vida.

• Teorías de la evolución.

• Sistemas complejos.

• Terminología básica de la Ecología.

• Disciplina de la Ecología.

• Otras disciplinas anexas a la Ecología.

DESARROLLO DEL CONCEPTO DE LA ECOLOGÍA A TRÁVES DE UN CONTEXTO HISTÓRICO

• Cómo ha evolucionado?

• Cuando surgió este concepto?

• Quién postula este concepto?

• Ciencia joven con raíces desde la antigüedad, las tribus antiguas dependían de la caza, pesca y recolección de
alimentos, necesitaban conocimientos detallados de acerca de donde y encontrar sus presas.

• Los babilonios y fenicios temían a las plagas de langosta, atribuyéndole un carácter sobre natural, Éxodo (7:14-
12:30) describe las plagas que Dios hizo caer a los egipcios

• Teofrasto (327-287ac). Filosofo griego, primer estudioso de las interacciones de los organismos vivos y su medio
ambiente no vivo.

• En el siglo XIX Aristóteles pretende explicar las plagas del ratón de campo y las langostas, en su Historia
Animalium, se conoce como padre de la demografía(natalidad y mortalidad).
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 • Herodoto y platón, apoyaban las providencias ecológicas en la que la naturaleza esta estructurada a modo de
beneficiar y preservar a cada especie.

• 1458-1577y 1539-1600, comparación de las especies vernáculos de las plantas y animales por Gonzalo Fernández
Oviedo y Joseph de Acosta (exploradores españoles).

• En 1689, LEEWENHÖECK, estudio la tasa de reproducción de escarabajos, moscas y piojos.

• En 1707-1788 y 1769-1859 y 1809-1882. comparación entre América y Europa por parte de naturistas destacados
como el conde Buffon, Alejandro Von Humboldt y Charles Darwin.

• En el siglo XIX Aristóteles pretende explicar las plagas del ratón de campo y las langostas, en su Historia
Animalium, se conoce como padre de la demografía(natalidad y mortalidad).

• Herodoto y platón, apoyaban las providencias ecológicas en la que la naturaleza esta estructurada a modo de
beneficiar y preservar a cada especie.

• 1458-1577y 1539-1600, comparación de las especies vernáculos de las plantas y animales por Gonzalo Fernández
Oviedo y Joseph de Acosta (exploradores españoles).

• En 1689, LEEWENHÖECK, estudio la tasa de reproducción de escarabajos, moscas y piojos.

En 1707-1788 y 1769-1859 y 1809-1882. comparación entre América y Europa por parte de naturistas destacados
como el conde Buffon, Alejandro Von Humboldt y Charles Darwin.

• En 1756 Buffon en su Historia Natural, analiza temas de ecología moderna, considera la población de los seres
humanos , plantas y animales , por lo tanto, estudia en que forma la gran fecundidad de las especies esta
contrarrestada por innumerables agentes de destrucción.

• En 1707-1778. Linneo reconoce la relación entre la distribución de las plantas y características ambientales.

• En 1778 Malthus publico Essay on population, en su libro de demografía calculo que las poblaciones de diversas
especies se pueden incrementar geométricamente según su aprovisionamiento de alimentos.

• En 1835 Quetelel, estadístico belga, planteo la capacidad de crecimiento geométrico de una población estaba
compensada por una resistencia al crecimiento de la población.

• En 1841 Double Day puso en tela de juicio las ideas de Malthus presentando una Ley Verdadera de la Población,
este mismo autor creía que cuando una especie se ve amenazada la naturaleza hacia un esfuerzo para
preservarla incrementando su fecundidad, él pensaba que los grupos desnutridos tenían más alta tasa de
fecundidad , aunque tenía idea de nutrición su explicación estaba errada.

• En 1843 Farr, fue uno de los primeros demógrafos que interesaron en la mortalidad R=C . Pm.

• En 1852 Maquiavelo planteó algo semejante a Malthus 1751 y Darwin lo utilizó como fundamentos de la teoría de
la selección natural.

• A finales del siglo XVIII y comienzos del XIX surgieron dos conceptos: extinción y competencia, y por consiguiente
la ecología providencial y el equilibrio de la naturaleza fueron sustituidos por la selección natural.

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 • Los logros de la ecología provinieron de los campos de la agricultura, la pesca y la medicina aplicada, así como el
conocimiento creciente del parasitismo y predacción por parte de insectos , esto con la esperanza de controlar
plagas agrícolas.

• Las investigaciones médicas acerca de enfermedades como el paludismo dieron origen a la epidemiología , ya
que se conocía la ecología de mosquito para controlarlo adecuadamente. INTERESANTE PARA USTEDES
FUTUROS MÉDICOS VETERINARIOS.

• En el siglo XVII Richard Bradley botánico, identifica las similitudes en la producción de plantas y animales.
INTERESANTE PARA USTEDES FUTUROS MÉDICOS VETERINARIOS.

• En 1844 Edward Forbes describió la distribución de los animales en las aguas costeras de inglaterra y parte del
meditteraneo, escribió acerca de las zonas de diferentes profundidades que se diferenciaban por las diferentes
especies que en ellas viven.

• En 1880 Victor Hensen estudio el plancton y trata de establecer un balance en la producción de mares.

• En 1883 Karl Möbius expreso ideas semejantes a Forbes realizo un ensayo que se ha convertido en un clásico
acerca del conchal y el ostión (comunidad de ostras), como un conjunto unificado de especies, comunidad para la
cuál Mobius acuño el termino Biocenosis.

• En 1756, 1880-1916 Buffon. Darwin y Wallace sientan los fundamentos de la ecología , bases de la historia natural.

• En 1887 S. A. Forbes planteó un clásico “ el microcosmo de un lago”

• En 1910 Ross intento descubrir en términos matemáticos el mecanismo de la propagación del mosquito causante
del paludismo.

• Las raíces de la ecología residen en la historia natural, la demografía humana, la biometría y los problemas
aplicados a la agricultura.

• En 1687, 1718, 1925 y 1926 A. Van Leewenhöeck , J. Malthus, R. Pearl y V. Volteria, hacen planteamientos del
aumento matemático del tamaño poblacional.

• C. E. Elton desarrollo el concepto de nichos y pirámides ecológicas

• En 1930 E. Birge y C. Juday establecen el concepto de reproducción primaria.

• En 1942 R.L. Lindeman detalla el flujo de energía del ecosistema que se ve incrementando con los trabajos de E. y
H. Odum en EEUU y de Oving en Inglaterra respecto a los ciclos nutritivos.

• En 1958 en Atenas se celebra el primer congreso para la conservación de la naturaleza y sus recursos.

• En 1960 se consideró la ecología como una ciencia importante, el continuo incremento de la población humana
y la concomitante destrucción del medio natural con pesticidas y contaminantes ha llamado la atención pública
respeto al mundo de la ecología. Charles J. Krebs

• En 1869 el termino de Ecología lo estableció el célebre biólogo alemán Ernest H. Haeckel, quien lo define como el
estudio de las relaciones de un organismo con su ambiente orgánico e inorgánico, en particular este científico

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 consideraba que un organismo cualquiera presentaba relaciones de tipo positivo o amistoso y de tipo negativo o
enemistosas con las plantas y animales con los que convivía.

• En 1869, Suecia propone a la ONU que se realice la primera conferencia sobre el medio ambiente humano.

• Odum Eugene definió la ecología como el estudio de la estructura y la función de la naturaleza en el buen
entendimiento que el hombre forma parte de esta. (Odum, Eugene. 1971)

• En 1972 se crea en Suecia el PNUMA (Programa de Naciones Unidas para el medio ambiente, en este programa
México representa al caribe y América Latina.

• En 1992 se efectúa en Río de Janeiro Brasil la cumbre de la tierra.

• la ecología es el estudio de las interacciones entre los organismos y su ambiente. En 1998 (Mackenzie y cols,
1998)

• En el 2005 las reacciones metabólicas a nivel celular y la organización estructural y anatómica y morfológico,
constituyen las herramientas biológicas con las cuáles los organismos hacen uso de ciertas condiciones
ambientales, las evaden o se adaptan a las mismas (Schukze et al. 2005).

DEFINICIONES:

La ecología es la ciencia que estudia las condiciones de existencia de los organismos vivos y las interrelaciones
entre ellos y su medio ambiente.

El termino griego oikos, casa es la raíz de la palabra ecología como la de economía, por esos algunos la han
considerado como la economía de la vida. (Vasquez Y Cols1994)

La ecología que estudia las relaciones de los organismos entre sí y con el ambiente, nos enseña que las
comunidades naturales tiene su propio dinamismo y están sometidos a las Leyes que determinan su permanencia
y evolución, Leyes que deben respetarse para permitir su estabilidad dinámica por lo tanto la ecología es la ciencia
que estudia las interrelaciones por los organismos entre sí y con su ambiente. Serafín Mazparrote 1932

NATURALEZA CUERPO Y DOCTRINA DE LA ECOLOGÍA

Papa Pablo VI

Octogesima Adveniens “De pronto, la persona adquiere conciencia de sí misma; debido a una explotación
inconsiderada de la naturaleza, corre el riesgo de destruirla y de ser a su vez víctima de esta degradación.

San Juan Pablo II

Centesimus Annus “No sólo la tierra ha sido dada por Dios al hombre, el cual debe usarla respetando la intención
originaria de que es un bien, según la cual le ha sido dada; incluso el hombre es para sí mismo un don de Dios y,
por tanto, debe respetar la estructura natural y moral de la que ha sido dotado”

Papa Benedicto XVI

ELABORADA POR MÓNICA FONSECA Página 5

 Caritas in Veritate “Los deberes que tenemos con el ambiente están relacionados con los que tenemos para con la
persona considerada en sí misma y en su relación con los otros. No se pueden exigir unos y conculcar otros. Es
una grave antinomia de la mentalidad y de la praxis actual, que envilece a la persona, trastorna el ambiente y daña
a la sociedad” .

“El ambiente natural es un don de Dios para todos…”

PRINCIPIOS DE LA ECOLOGÍA

• Estudio de los componentes y factores que inciden en los diferentes ecosistemas .

• interrelaciones de los diferentes seres vivos entre sí y con su entorno:

«la biología de los ecosistemas» (Margalef, 1998, p. 2). Estudia cómo estas interacciones entre los organismos y
su ambiente afecta las propiedades como la distribución o la abundancia.

• La suma de factores abióticos locales, como el clima y la geología.

• Y Bióticos en donde los organismos comparten el hábitat

• Flujo de materia y energía: Los procesos del ecosistema, como la producción primaria, la pedogénesis, el ciclo
de nutrientes, y las diversas actividades de construcción del hábitat, regulan el flujo de energía y materia a través
de un entorno.

• Biodiversidad: distribución y abundancia.

OBJETIVOS GENERALES

ENTRE LOS OBJETIVOS PRINCIPALES DE LA ECOLOGÍA SON:

1. EL ESTUDIO DE LOS COMPONENTES Y FACTORES QUE INCIDEN EN LOS DIFERENTES ECOSISTEMAS, A

FIN DE ELIMINAR O PALIAR AL MÁXIMO LOS RIESGOS QUE EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
HUMANAS IMPLICA EN LA EVOLUCIÓN DE LOS MISMOS.

2. LA CONCIENCIACIÓN DE LOS INDIVIDUOS RESPECTO AL GRAVE PELIGRO, QUE ENTRAÑA UNA

EXPLOTACIÓN IRRACIONAL DE LA TIERRA.

3. INVESTIGACIÓN.

4. CONTROL DEL CRECIMIENTO POBLACIONAL

5. LA CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA.

6. LA EDUCACIÓN Y CONCIENTIZACIÓN.

TERMINOLOGÍA BÁSICA DE ECOLOGÍA.

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 • ECOSISTEMA: se entiende a la comunidad de seres vivos cuyos procesos vitales están relacionados entre sí.
El desarrollo de estos organismos se produce en función de los factores físicos del ambiente que comparten.

• AGROCOESISTEMA: se entiende por agrocoesistema como un sistema biológico o ecosistema alterado por el
hombre (acciones antropogénicas) para el desarrollo de una explotación agropecuaria. Está compuesto
por elementos abióticos y bióticos que interactúan entre sí.

• Biomasa: es todo el conjunto de elementos vivos que componen un espacio geográfico y que actúan en
combinación de muchas maneras diversas afectándolo tanto positiva como negativamente. La biomasa se conoce
como cantidad de individuos que se encuentran en el hábitat.

• Nicho Ecológico: sitio o espacio geográfico en la cual una especie tiene una función o labor específica en ese
ambiente. Si consideramos a cualquier organismo dentro de una especie determinada, éste puede sobrevivir,
crecer, reproducirse y formar parte de una comunidad de manera viable dentro de una situación medioambiental,
especialmente unas condiciones de temperatura.

• Productividad: es la producción de biomasa por unidad de tiempo y área.

• Biotopo significa lugar donde se desarrolla la vida, pues bio quiere decir vida y topo equivale a tierra. En otras palabras, los
biotopos son espacios en los que es posible el desarrollo de alguna forma de vida.

• Sucesión ecológica: es la evolución que se da de manera natural en un ecosistema, por lo tanto, es la dinámica que sustituye
internamente los organismos que integran a dicho ecosistema.

DISCIPLINAS ASOCIADAS A LA ECOLOGÍA

AUTOECOLOGÍA:

 ESTUDIA LAS RELACIONES ENTRE UN SOLO TIPO DE ORGANISMO (UNA ESPECIE) Y EL MEDIO EN EL
QUE VIVE.

• ES EL ESTUDIO DEL INDIVIDUO EN RELACIÓN CON EL AMBIENTE.

SINECOLOGÍA:

• ESTUDIA LAS RELACIONES ENTRE LAS DISTINTAS ESPECIES, PERTENECIENTES A UN MISMO GRUPO Y
EL MEDIO EN QUE VIVEN.

DINÁMICA DE POBLACIONES:

• ESTUDIA LAS CAUSAS Y MODIFICACIONES DE LA ABUNDANCIA DE ESPECIES EN UN MEDIO DADO.

ECOLOGÍA APLICADA:

• LA TENDECIA MODERNA DE PROTECCIÓN A LA NATURALEZA Y EL EQUILIBRIO DE ESTÁ EN EL MEDIO

HUMANO RURAL Y URBANO.

ECOLOGÍA DE SISTEMA:

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 • EMPLEA LA MATEMÁTICA APLICADA A MODELOS MATEMÁTICOS Y DE COMPUTADORA PARA LOGRAR
LA COMPRESIÓN DE LA COMPLEJA MATEMÁTICA.

ECOLOGÍA MICROBIANA:

• DA ORIGEN A LAS APLICACIONES INDUSTRIALES DE LOS BIOTRATAMIENTOS Y TECNOLOGÍAS DE

RECUPERACIÓN DE ECOSISTEMAS.

OCEANOGRAFÍA

• ESTUDIO INTEGRAL DE LOS OCÉANOS, MARES Y ESTUARIOS.

LINMOLOGÍA

• ESTUDIA LOS CUERPOS DE AGUA CONTINENTAL, AGUAS SUBTERRÁNEAS, RÍOS, ARROYOS, LAGOS,
LAGUNAS Y CHARCOS.

ECOFEMINISMO

 CORRIENTE DE PENSAMIENTO AMBIENTALISTA DE CORTE FEMINISTA APARECIDA EN EUROPA EN EL

ÚLTIMO TERCIO DEL SIGLO XIX, LO CUÁL SE CARACTERIZA POR LA DIVERSIDAD DE SUBCORRIENTES
EN EL ÁMBITO SOCIOCULTURAL, POLÍTICO Y ACTIVISTA ENTRE OTROS.

ECOLOGÍA PROFUNDA

• ES UNA RAMA DE LA FILOSOFÍA ECOLÓGICA QUE CONSIDERA A LA HUMANIDAD PARTE DE SU

ENTORNO, PROPONIENDO CAMBIOS CULTURALES, POLÍTICOS, SOCIALES Y ECONÓMICOS PARA
LOGRAR UNA CONVIVENCIA ARMÓNICA ENTRE LOS SERES HUMANOS Y EL RESTO DE LOS SERES
VIVOS.

ECOLOGÍA SOCIAL

• TAMBIÉN SE CONOCE COMO ECOANARQUISMO, ES UNA ESCUELA FILOSÓFICA Y UNA CORRIENTE

POLÍTICA DEL ECOLOGISMO Y DEL ANARQUISMO FUNDADA POR MURRAY BOOKCHIN, QUE BUSCA UN
MANEJO HUMANÍSTICO DEL MEDIO AMBIENTE Y AFIRMA QUE EXISTE UNA RELACIÓN HOLÍSTICA ENTRE
LOS SERES NATURALES, INCLUIDOS LOS SERES HUMANOS, QUE LLEVA A AFIRMAR A LOS ECOLOGOS
SOCIALES QUE EL ORDEN NATURAL NO NECESITA AUTORIDADES NI MANDO CENTRALIZADO, SI NO
QUE ES DESCENTRALIZADO Y EN RED.

ECOLOGÍA VEGETAL

• OCUPA EL ESTUDIO DE LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN BIOLÓGICA QUE VAN MÁS ALLÁ DEL NIVEL
DEL ORGANISMO, LA POBLACIÓN Y COMUNIDAD.

VINCULACIÓN CON OTRAS CIENCIAS

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 • BIOMETRÍA: APLICACIÓN DE METODOS ESTADÍSTICOS Y MATEMÁTICOS AL ESTUDIO DE LOS
FENÓMENOS NATURALES.

• MORFOLOGÍA: ESTUDIA LA FORMA DE LOS SERES ORGÁNICOS Y DE LAS MODIFICACIONES QUE

EXPERIMENTAN

• TAXONOMÍA: ESTUDIA LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS

• FISIOLOGÍA: ES EL ESTUDIO DE LA FUNCIÓN DE LA CÉLULA, ÓRGANOS U ORGANISMOS ENTEROS Y

LOS PROCESOS VITALES.

• CLIMATOLOGÍA: TRATADO DE LOS CLIMAS. ESTUDIA LAS CONDICIONES ATMÓSFERICAS QUE

CARACTERIZAN A LAS REGIONES.

• GEOGRAFÍA: ESTUDIA LA DESCRIPCIÓN DE LA TIERRA.

• GEOLOGÍA: ESTUDIA LA FORMA EXTERIOR E INTERIOR DEL GLOBO TERRESTRE, DE LA NATURALEZA

DE LAS MATERIAS QUE LO COMPONEN Y SU FORMACIÓN

• ZOOGEOGRAFÍA: CIENCIA QUE ESTUDIA Y DESCRIBE LA DISTRIBUCIÓN DE LOS ANIMALES EN LA

SUPERFICIE TERRESTRE

• FITOGEOGRAFÍA: CIENCIA QUE ESTUDIA LA DISTRIBUCIÓN DE LAS PLANTAS SOBRE LA TIERRA

• PSICOLOGÍA: ESTUDIA LA CONDUCTA Y LOS PROCESOS MENTALES DE LOS INDIVIDUOS

• ECONOMÍA: ES LA CIENCIA SOCIAL QUE ESTUDIA LA EXTRACCIÓN, PRODUCCIÓN, INTERCAMBIO,

DISTRIBUCIÓN Y CONSUMO DE BIENES Y SERVICIOS, LA FORMA O MEDIO DE SASTIFACER LAS
NECESIDADES HUMANAS MEDIANTE RECURSOS QUE SON ESCASOS Y PUEDEN SER DESTINADOS A
DIFERENTES USOS.

• DEMOGRAFÍA: ESTUDIO ESTADÍSTICOS DE LAS POBLACIONES HUMANAS

• PEDOLOGÍA: ESTUDIO DE LOS SUELOS EN SU AMBIENTE NATURAL

• METEOROLOGÍA: ESTUDIA EL ESTADO DEL TIEMPO, EL MEDIO ATMÓSFERICO, LOS FENÓMENOS

PRODUCIDOS Y LAS LEYES QUE LO RIGEN

• ANTROPOLOGÍA: ESTUDIA AL SER HUMANO DE UNA FORMA INTEGRAL

ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN EN LA NATURALEZA

ELABORADA POR MÓNICA FONSECA Página 9

ELABORADA POR MÓNICA FONSECA Página 10
 TEORÍAS DE LA GENERACIÓN DE LA VIDA

TEORÍAS CREACIONISMO:

El creacionismo es la creencia religiosa de que el Universo y la vida se originaron "de actos concretos de creación divina".

Interpretación bíblica literal de la narrativa de creación del Génesis y el rechazo de la teoría científica de la evolución

Philip Gosse en 1857 era llamado comúnmente "partidario de la creación" pero también "creacionistas“.

TEORÍA FIJISTA:

ELABORADA POR MÓNICA FONSECA Página 11

El fijismo o teoría fijista es una creencia que sostiene que las especies actualmente existentes han permanecido
básicamente invariables desde la Creación.

Las especies serían, por tanto, inmutables, tal y como fueron creadas.

Los fósiles serían restos de los animales que perecieron en los diluvios bíblicos o bien caprichos de la naturaleza (según
teorías como la de la vis plastica).

Algunos fijistas Carlos Linneo, Georges Curvier, y Louis Pasteur.

ABIOGENÉSIS

ARISTOTELES (384-322 A.C): PRINCIPIO ACTIVO. PADRE DE LA ABIOGÉNESIS O GENERACIÓN ESPONTÁNEA.

MATERIA INERTE=VIDA.

ELABORADA POR MÓNICA FONSECA Página 12

 ANTÓN VAN LEEWENHÖEK

7 AÑOS MÁS TARDE , QUIEN YA HABÍA INVENTADO EL MICROSCOPIO , OBSERVO AGUA DE LLUVIA QUE HABÍA
REPOSADO CIERTO TIEMPO OBSERVANDO ANÍMACULOS

CONCLUYO QUE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA ERA CIERTA

ELABORADA POR MÓNICA FONSECA Página 13

 JHON NEEDHAM 1745

CALENTO UN CALDO NUTRITIVO, LO SELLO HERMETICAMENTE LO VOLVIO A CALENTAR, HALLANDO

CONTAMINACIÓN EN EL CULTIVO.

DEBÍA SER CORRECTA LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA

LAZZARO SPANLLANZANI 1767

REPITIO EL EXPERIMENTO DE NEEDHAM Y NO HALLÓ CONTAMINACIÓN ALGUNO, POR LO QUE SUGIRIO QUE
NEEDHAM NO HABÍA CALENTADO LO SUFICIENTE EL CALDO, POR LO QUE EL CALDO ESTABA PREVIAMENTE
CONTAMINADO

LOUIS PASTEUR

LA POLÉMICA SE MANTUVO HASTA 1862

“SI LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA NECESITA EL CONTACTO ENTRE EL CALDO Y EL AIRE FRESCO, ENTONCES
AL HERVIR EL CALDO Y PONERLO EN CONTACTO CON EL AIRE LIBRE DE TODAS SUS PARTÍCULAS FLOTANTES,
AUN DEBERÁ ORIGINAR MICROORGANISMOS”

EVIDENCIAS DEL PROCESO EVOLUTIVO

ELABORADA POR MÓNICA FONSECA Página 14

 • Las evidencias del proceso evolutivo provienen de cinco fuentes principales: la observación directa, la
biografía, el registro fósil, el estudios de la homologías y la imperfección de la adaptación.

• La evolución es un proceso contingente: resultado de complejas cadenas y redes de acontecimientos históricos

únicos, que interactúan en forma exclusiva y no se pueden anticipar.

• Las principales características del linaje de los homínidos son: andar erecto, cerebro mayor en proporción
con el tamaño corporal, patrón morfológico del primer premolar con dos cúspides en lugar de la única que
poseen los simios africanos.

Se enfrento a George Curvier que justificó la desaparición de las especies, no porque fueran formas intermedias
entre las primigenias y las actuales, sino porque se trataba de formas de vida diferentes, extinguidas en los
diferentes cataclismos geológicos sufridos por la Tierra

CHARLES DARWIN

• En 1859 el libro de Darwin El origen de las especies, el cual específicamente se refiere al principio de la selección
natural como el motor más importante del proceso evolutivo.

• Debido a que Darwin aceptó el principio lamarckiano de la herencia de los caracteres adquiridos como una fuente
de variabilidad biológica, es adecuado denominar a este período del pensamiento evolutivo como el de «Lamarck-
Darwin-Wallace».

ELABORADA POR MÓNICA FONSECA Página 15

 • El trabajo de 1858 contenía «una muy ingeniosa teoría para explicar la aparición y perpetuación de las variedades
y de las formas específicas en nuestro planeta» según palabras del prólogo escrito por Charles Lyell (1797-1895)
y William Jackson Hooker (1785-1865).

• Un análisis comparativo detallado de las publicaciones de Darwin y Wallace revela que las contribuciones de este
último fueron más importantes de lo que usualmente se dice.

• Los actos sobrenaturales del Creador son incompatibles con los hechos empíricos de la naturaleza. Toda la vida
evolucionó a partir de una o de pocas formas simples de organismos.

• Las especies evolucionan a partir de variedades preexistentes por medio de la selección natural.

• El nacimiento de una especie es gradual y de larga duración.

• Los taxones superiores (géneros, familias, etc.) evolucionan a través de los mismos mecanismos que los
responsables del origen de las especies.

• Cuanto mayor es la similitud entre los taxones, más estrechamente relacionados se hallan entre sí y más corto es
el tiempo de su divergencia desde el último ancestro común.

• La extinción es principalmente el resultado de la competencia interespecífica.

• El registro geológico es incompleto: la ausencia de formas de transición entre las especies y taxones de mayor
rango se debe a las lagunas en el conocimiento actual.

Este trabajo presentó por primera vez la hipótesis de la selección natural, teniendo 5 afirmaciones:

• Todos los organismos producen más descendencia de la que el ambiente puede sostener;

• Existe una abundante variabilidad intraespecífica para la mayoría de los caracteres;

• La competencia por los recursos limitados lleva a la lucha «por la vida» (según Darwin) o «por la existencia»
(según Wallace);

• Se produce descendencia con modificaciones heredables.

• Se originan nuevas especies.

• Darwin apoyó sus argumentos con una gran cantidad de hechos, elaborados en su mayoría a partir de
experimentos de cruzamientos y del registro fósil.

• También aportó observaciones detalladas y directas de los organismos en su hábitat natural.

NEODARWINISMO

Neodarwinismo es un término acuñado en 1895 por el naturalista y psicólogo inglés George John Romanes (1848-1894) en
su obra Darwin and after Darwin.

ELABORADA POR MÓNICA FONSECA Página 16

El término describe un estado en el desarrollo de la teoría evolutiva que se remonta al citólogo y zoólogo germano August
Weismann (1834-1914), quien en 1892 proveyó evidencia experimental en contra de la herencia lamarckiana y postuló que
la reproducción sexual en cada generación crea una nueva y variable población de individuos.

La selección natural, entonces, puede actuar sobre esa variabilidad y determina el curso del cambio evolutivo.

Por lo tanto, el neodarwinismo ―o sea, la ampliación de la teoría de Darwin― enriqueció el concepto original de Darwin,
haciendo foco en el modo en que la variabilidad se genera y excluyendo la herencia lamarckiana como una explicación
viable del mecanismo de herencia. Wallace, quien popularizó el término «darwinismo» para 1889, incorporó plenamente las
nuevas conclusiones de Weismann y fue, por consiguiente, uno de los primeros proponentes del neodarwinismo.

TEORÍA SINTÉTICA

Los conceptos básicos de la teoría sintética están basados esencialmente en el contenido de seis libros, cuyos
autores fueron:

1. El naturalista y geneticista ruso americano Theodosius Dobzhansky (1900–1975);

2. El naturalista y taxónomo alemán americano Ernst Mayr (1904-2005);

3. El zoólogo británico Julian Huxley (1887–1975);

4. El paleontólogo americano George G. Simpson (1902–1984);

5. El zoólogo germano Bernhard Rensch (1900–1990)

6. y El botánico estadounidense George Ledyard Stebbins (1906–2000).

• Los términos «síntesis evolutiva» y «teoría sintética» fueron acuñados por Julian Huxley en su libro Evolución: la
síntesis moderna (1942), en el que también introdujo el término Biología evolutiva en vez de la frase «estudio de la
evolución».

Huxley : señalo que la evolución «debía ser considerada el problema más central y el más
importante de la biología y cuya explicación debía ser abordada mediante hechos y métodos
de cada rama de la ciencia, desde la ecología, la genética, la paleontología, la embriología,
la sistemática hasta la anatomía comparada y la distribución geográfica, sin olvidar los de
otras disciplinas como la geología, la geografía y las matemáticas».

La llamada síntesis evolutiva moderna proporciona explicaciones y modelos matemáticos sobre los
mecanismos generales de la evolución o los fenómenos evolutivos, como la adaptación o la especiación.

NUEVAS TEORÍAS:

PANSPERMÍA:

ELABORADA POR MÓNICA FONSECA Página 17

 • Afirma que aquellos elementos que son semillas de vida se hallan distribuidos en todo el espacio, propagándose
en diferentes direcciones.

• La vida en la Tierra podría no haber surgido en el planeta, sino que podría proceder de otros sectores del universo.

• Lo que sugiere la panspermia es que esas “semillas” pueden atravesar el espacio y llegar a distintos lugares a la
manera de la siembra que conocemos en la agricultura.

• La panspermia tiene su origen en la filosofía griega.

• El científico Svante Arrhenius es señalado como quien tomó las bases de la panspermia para postular que la vida
terrestre podría haber tenido su nacimiento más allá de los confines de la Tierra.

TEORÍA DEL BING BANG

• Un cataclismo cósmico sin igual en la historia: el big bang.

• Esta teoría surgió de la observación del alejamiento a gran velocidad de otras galaxias respecto a la nuestra en
todas direcciones, como si hubieran sido repelidas por una antigua fuerza explosiva.

Antes del big bang, según los científicos, la inmensidad del universo observable, incluida toda su materia y radiación,
estaba comprimida en una masa densa y caliente a tan solo unos pocos milímetros de distancia. Este estado casi
incomprensible se especula que existió tan sólo una fracción del primer segundo de tiempo

• Los defensores del big bang sugieren que hace unos 10.000 o 20.000 millones de años, una onda expansiva
masiva permitió que toda la energía y materia conocidas del universo (incluso el espacio y el tiempo) surgieran a
partir de algún tipo de energía desconocido.

• La teoría mantiene que, en un instante (una trillonésima parte de un segundo) tras el big bang, el universo se
expandió con una velocidad incomprensible desde su origen del tamaño de un guijarro a un alcance astronómico.
La expansión aparentemente ha continuado, pero mucho más despacio, durante los siguientes miles de millones
de años.

• Los científicos no pueden saber con exactitud el modo en que el universo evolucionó tras el big bang. Muchos
creen que, a medida que transcurría el tiempo y la materia se enfriaba, comenzaron a formarse tipos de átomos
más diversos, y que estos finalmente se condensaron en las estrellas y galaxias de nuestro universo presente

SISTEMA

Un sistema es un objeto complejo cuyos componentes se relacionan con al menos algún otro componente; puede
ser material o conceptual. EN POCAS PALABRAS UN SISTEMA ES UN CONJUNTO DE ELEMENTOS QUE SE
RELACIONAN ENTRE SÍ (INTERACTÚAN) CON UNA FINALIDAD ESPECÍFICA.

Todos los objetos son sistemas o componentes de otro sistema.

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Por ejemplo, un núcleo atómico es un sistema material físico compuesto de protones y neutrones relacionados por
la interacción nuclear fuerte;

Una molécula es un sistema material químico compuesto de átomos relacionados por enlaces químicos;

Una célula es un sistema material biológico compuesto de orgánulos relacionados por enlaces químicos no-covalentes
y rutas metabólicas;

Una corteza cerebral es un sistema material biológico compuesto de neuronas relacionadas por potenciales de
acción y neurotransmisores;

LOS SISTEMAS PUEDEN SER:

• Abiertos,

• Cerrados

• Y aislado

TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS (TGS) O TEORÍA DE SISTEMAS O ENFOQUE SISTÉMICO

Es un esfuerzo de estudio interdisciplinario que trata de encontrar las propiedades comunes a entidades, los SISTEMA,
que se presentan en todos los niveles de la realidad, pero que son objetivo tradicionalmente de disciplinas académicas
diferentes.
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Su puesta en marcha se atribuye al biólogo austriaco Ludwig von Bertalanffy, quien acuñó la denominación a mediados del
siglo XX (1945)

Aparece como una metateoría, una teoría de teorías (en sentido figurado), que partiendo del muy abstracto concepto de
sistema busca reglas de valor general, aplicables a cualquier sistema y en cualquier nivel de la realidad.

Surge por la necesidad de abordar científicamente la comprensión de los sistemas concretos que forman la
realidad, generalmente complejos y únicos, resultantes de una historia particular, en lugar de sistemas abstractos
como los que estudia la Física.

Sabía usted que desde desde el Renacimiento la ciencia operaba aislando:

Componentes de la realidad: La masa y La aceleración gravitatoria.

T.G.S PROPÓSITO AMPLIO

• La Elaboración de herramientas que capaciten a otras ramas de la ciencia en su investigación práctica.

• Pretende consolidar ideas con una sólida coherencia, basada en resultados de laboratorio y se pretende describir
su dinámica entre distintos experimentos.

• Por lo tanto la T.G.S. es el contexto adecuado que permitirá dar soporte a una nueva explicación.

• Permitirá poner a prueba y verificar su exactitud.

La T.G.S. busca descubrir isomorfismos en distintos niveles de la realidad que permitan:

• Usar los mismos términos y conceptos para describir rasgos esenciales de sistemas reales muy diferentes; y
encontrar leyes generales aplicables a la comprensión de su dinámica.

• Favorecer, primero, la formalización de las descripciones de la realidad; luego, a partir de ella, permitir la
modelización de las interpretaciones que se hacen de ella.

• Facilitar el desarrollo teórico en campos en los que es difícil la abstracción del objeto; o por su complejidad, o por
su historicidad, es decir, por su carácter único.

• Los sistemas históricos están dotados de memoria, y no se les puede comprender sin conocer y tener en cuenta su
particular trayectoria en el tiempo.

• Superar la oposición entre las dos aproximaciones al conocimiento de la realidad:

• La analítica, basada en operaciones de reducción.

• La sistémica, basada en la composición.

• La aproximación analítica está en el origen de la explosión de la ciencia desde el Renacimiento, pero no resultaba
apropiada, en su forma tradicional, para el estudio de sistemas complejos.

Los factores esenciales de esta teoría se componen de: entropía (desorden),Entalpía (energía) y Negantropía.

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