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EEEE201
EL MÉTODO CRÍTICO DE KARL POPPER: LA FALSABILIDAD COMO CRITERIO DE
DEMARCACIÓN ENTRE LA CIENCIA Y LA METAFÍSICA
Datos biográficos3
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Licenciada en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, Universidad de Antioquia.
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Imagen tomada de: http://www.fisicanet.com.ar/biografias/cientificos/p/popper.phpConsultada el 5 de agosto de
2012.
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Elaborado a partir de http://pmrb.net/books/texts/karl_popper.pdf,
http://www.buscabiografias.com/bios/biografia/verDetalle/8892/Karl%20Popper/,
http://cibernous.com/autores/popper2/teoria/biografia.htmlConsultado el 5 de agosto de 2012.
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El método crítico de Karl Popper:
la falsabilidad como criterio de demarcación
entre la ciencia y la metafísica
Desde 1937 hasta 1945 trabajó como profesor en la Universidad de Canterbury en Nueva
Zelanda y más tarde en la Universidad de Londres, donde se volvió profesor de lógica y
de método científico. Karl Popper falleció el 17 de septiembre de 1994 en Londres.
La propuesta epistemológica del autor gira entorno a tres ideas centrales: la ciencia como
mejor aplicación de la racionalidad, el método hipotético-deductivo como forma de acceso
al conocimiento científico y la universalidad de la racionalidad, enmarcada en un conjunto
de reglas comunes para todo conocimiento.
Popper en sus obras, desarrolla algunas críticas al inductivismo como método de base en
la construcción del conocimiento científico. El inductivismo, es entendido como un método
científico basado principalmente en su capacidad de generalización, es decir, en la
abstracción de conclusiones generales, a partir de un hecho o suceso particular
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El método crítico de Karl Popper:
la falsabilidad como criterio de demarcación
entre la ciencia y la metafísica
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A partir de ella, se realiza un registro exhaustivo de los hechos que posteriormente serán analizados y
clasificados, y de los cuales se derivarán hipótesis que solucionen el problema. En la última etapa se deduce
una implicación contrastadora de hipótesis. Esta implicación debería ocurrir en el caso de que la hipótesis
sea verdadera, así si se confirma la implicación contrastadora de hipótesis quedará validada la hipótesis
principal.
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El método hipotético deductivo, tal y como lo plantea Popper, discrepa del método original, en el sentido
en que éste método parte de la inducción, mientras para Popper parte de la teorización.
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El método crítico de Karl Popper:
la falsabilidad como criterio de demarcación
entre la ciencia y la metafísica
Al igual que otros epistemólogos e historiadores de la ciencia como Lakatos, Karl Popper
se preocupa por caracterizar e instaurar un criterio de demarcación entre la ciencia y
todas aquellas cuestiones relativas a laspseudociencias (teorías metafísicas). Popper
rechaza la metafísica, considerando que sus deducciones (provenientes del empirismo)
no pueden compararse o contrastarse con aquellas que provienen de un tratamiento más
cuidadoso y riguroso como es la actividad científica(Rosario, 2010).
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El método crítico de Karl Popper:
la falsabilidad como criterio de demarcación
entre la ciencia y la metafísica
Retomando la preocupación del autor, cuando una teoría no logra ser refutada ni
falseada, puede tomarse como verdadera, a pesar de que esta no pueda verificarse
experimentalmente. Basta con que algunas de sus premisas puedan corroborarse con el
tiempo.
Así sucedió, cuando se empezó a utilizar la teoría gravitacional de Newton. Los científicos
de la época siguieron sus leyes para predecir el movimiento de los planetas descubiertos
para aquellos tiempos. Sin embargo, se dieron cuenta que Saturnose movía de una
manera irregular con respecto a las leyes de Newton. Los científicos predijeron que esto
se debía a la existencia de otro planeta, aun no visible por los telescopios. Con el
mejoramiento de los lentes de dichos telescopios, se dieron cuenta de que sí existe ese
planeta: Urano. Lo mismo ocurrió con Urano, su órbita no se conformaba con las leyes
gravitacionales de Newton, así que postularon la existencia de otro planeta más lejano del
sol. Esto se corroboró en el siglo XIX con el descubrimiento de Neptuno.
Ahora, ahondando sobre cuestiones como el progreso científico, el autor considera que
éste no tiene lugar confirmando nuevas leyes, por el contrario, la ciencia avanza y
evoluciona descartando aquellas que contradicen la experiencia. En relación con estos
supuestos, se podría decir, en síntesis, que la falsabilidad de las teorías se fundamenta
en la posibilidad de una teoría (T) de ser refutada con otra teoría (T’) – suceso que no
ocurre con hipótesis ad hoc- , lo que lleva a concluir, que toda teoría que se pueda
contradecir, refutar, criticar, pertenece al dominio de lo científico (Rosario, 2010)
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El método crítico de Karl Popper:
la falsabilidad como criterio de demarcación
entre la ciencia y la metafísica
criterio que permite tal selección entre hipótesis o teorías, esta dado por el grado de
corroboración de la misma, de sus resistencia a la falsación, de su poder predictivo y
explicativo. Desde allí, se plantea que la teoría que sobresalga en estos aspectos, tiene
prelación sobre otras teorías fundamentadas en el mismo fenómeno.
De la teoría propuesta por Karl Popper, se derivan ciertos aportes de gran repercusión
para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias. Dichos aportes parten de la idea del
autor sobre las preconcepciones de los educandos, antes de abordar el estudio de la
ciencia. Considera entonces, que la mente de los jóvenes es rica en teorías, ideas,
intuiciones, constituyéndose como fuente de creatividad. Popper al asumir una actitud
crítica frente ala racionalidad, defiende a su vez que nadie puede ser poseedor de la
verdad. Esta actitud derrumba el criterio de autoridad y por ende el dogmatismo científico
característico aun en nuestra época (Henao, 2011).
Bibliografía
Henao, B. L. (2011) Estudios en historia y epistemología de las ciencias y a sus
relaciones con el campo de educación en ciencias naturales. Módulo para seminarios
específico. Maestría regiones. U de A.
http://www.ilustrados.com/tema/6984/Epistemologia-Karl-Popper-Historia-Ideas.html