Cuadernillo de Filosofía e historia de las ciencias y la

tecnología

Profesor: Maldonado Silvana/ Gomez Germán

Secundaria 20
Curso 6to A, B y C

A continuación tendrá las consignas a desarrollar con los textos. Tenga en

cuenta que cada una está separada por tema, deberá buscar en los textos,
el que posea ese nombre para poder resolverlos. NO SE DEBE USAR
MATERIAL EXTRAIDO EXPLUSIVAMENTE DE INTERNET, ya que las consignas
están pensadas para resolverlas con los textos facilitados por los
profesores.
En caso de que tengan dudas si podrán acudir a fuentes externas.
1)Definición de Filosofía
Como les comente con anterioridad, la filosofía como disciplina tiene mas de 2500 años, esto
implica una catarata de textos fuentes con una inmensa cantidad de significados y conceptos
dispares. Nosotros no abordaremos la totalidad de estos temas-- por suerte-- pero si debemos
tener en cuenta las dificultades de abordar una disciplina con tanta historia en sus hombros. Para
eso van a leer atentamente las siguientes definiciones de distintos autores de filosofía.
1) Realizar un resumen de una oración por definición. Allí realizan una síntesis personal. -no copian
una parcialidad del texto-
2) Realizar el cuadro al final de las definiciones
3) A partir de cada definición, y por lo que deja entrever cada una, confecciones 10 preguntas
filosóficas en correspondencia con lo que anuncia cada una de las definiciones.

2)División de la Filosofía
A Partir del texto “división de la filosofía”
1)¿Cuáles son las características de un problema filosófico?
2) Luego de considerar las características, revisen los problemas planteados por ustedes en la
tarea anterior. ¿Cuáles cumplen con esas características?
3) Teniendo en cuenta el cuadro clasificatorio de las distintas disciplinas filosóficas, proponga al
menos dos problemas para cada una.

3)Los orígenes de la Filosofía

Les dejo aquí una serie de preguntas sobre el texto de jaspers. En lo posible respondan en el
formulario subido, sino realicen las consignas detalladas acá:
1.¿Cual es la diferencia entre origen y comienzo?
2.El asombro, como origen, nos lleva a..
Dudar
Maravilarse del mundo
Conocer
3. La Situación Limite es una de las fuentes de las que emana la idea de filosofar.
Verdadero
Falso
4- La duda, como origen de la filosofía, nos lleva a:
A tomar conciencia de si
A pensar lo bueno y lo malo
A realizar un examen critico.
4. De un ejemplo para cada origen de la actividad de filosofar.
4) LOS SOFISTAS, SÓCRATES y PLATóN

1- Luego de escuchar atentamente el video, expresar que te parece la actitud de Sócrates

https://youtu.be/DHgyVyj1G7I
2- ¿Quién fue Protágoras? (transcribir simplemente lo que dice el texto) y comentar que
entendés de su famosa frase “el hombre es la medida de todas las cosas”.
3- Elaborar un cuadro comparativo entre los SOFISTAS y SÓCRATES.
4- Leer la fotocopia sobre la condena a Sócrates y realizar las seis preguntas del cuestionario.
https://youtu.be/TT1_UWbm9sc

5) Leer el libro Vll de La República de Platón, conocido como la alegoría de la caverna y manifestar
que expresa el filósofo con respecto al conocimiento.

5)Distintos tipos de Saber

A partir de los tres textos subidos:

1. Realiza un cuadro comparativo entre el saber crítico y el saber vulgar.

2. De tres ejemplos de situaciones donde una persona actúa de forma crítica y tres de forma
vulgar según el texto de saber crítico y vulgar.

3. Explicar brevemente que es lo cada uno de los siguientes textos intentan decir: génesis,
teogonía, bigbang.

4. En la división de saber vulgar/ saber critico;¿donde pondrías a cada uno? Justifique su respuesta
teniendo en cuenta si los textos reúnen las características de cada saber-

5. Busque información y explique con sus palabras la idea de "el paso del mito al logos" en el
conocimiento humano. (breve)

6) El desarrollo de la Cosmovisión
1. ¿Qué se entiende por cosmovisión en el texto?

2. Describa con sus palabras como fue variando la concepción y el entendimiento del cosmo
desde Aristóteles hasta la actualidad (Aristoteles,Ptolomeo, Medieval, Modernidad y Actualidad)

3. ¿Por qué se habla de revolución copernicana

7)Definiciones y conceptos de ciencia

1. Defina los siguientes conceptos científicos: Hipótesis-Leyes-Teorías-Conceptos

2. Describa las características del concepto científico.

3. ¿Cuál es la diferencia y relación entre un concepto científico y un concepto común?

4. Describa las características de una hipótesis científica.

8) Ciencias modernas: conceptos principales

A partir del texto realice la siguientes consignas

1. Cuales son las características del conocimiento científico?

2. Cual es la diferencia del conocimiento común y el científico para Bungue?

3. Que diferencia hay entre el modelo organicista y mecanicista.

4. Que son los idolos de Bacon. Explica brevemente cada uno.

5. Busca información muy breve sobre Galileo Galilea y su experimentación.

9) El desarrollo de las ciencias modernas

1. Describa el problema de la generación expontanea descripto en el texto

2. A partir de la definición de hipótesis científica de los textos anteriores; busque las

hipótesis dadas en el texto por los científicos, y analise si cumple con las características.

3. La solución dada al problema por los diferentes científicos, se las puede considerar como
científicas? Porque? (tome como referencia los textos anteriores)
10) Hipótesis científica
Luego de leer el pdf, responda:

1. ¿que es una hipótesis científica?

2. ¿cual es la clasificación de las hipótesis científicas?

3. ¿cuales son las características de una hipótesis científica?

4. ¿a que nos referimos cuando hablamos de base empírica de una hipótesis?

11)
Harlow
Lean atentamente el desarrollo del experimento del científico Harlow, y luego responda en base a
esos textos las siguientes consignas:

1Describan los pasos que siguió el científico para dar sustento a sus ideas.

2¿Cuál era el problema que se planteó el científico y cual fueron las hipótesis?

3Describan el experimento de Harlow. ¿lo consideran ético?

La Teoría del apego de Bowlby

Deberán ver atentamente los videos subidos y buscar información sobre el tema:

1. Describan brevemente la teoría del apego de Bowlby, teniendo en cuenta la hipótesis que

plantea y el problema que intenta solucionar.

2. ¿Cuáles son los tipos de apego que propone el científico?

3. Luego de ver los videos de Bowlby en su laboratorio, ¿Qué relación hay con los videos de

Harlow? Se podría decir que están investigando lo mismo?. Justifique.

El caso Semmelweis
Luego de leer atentamente el caso Semmelweis:

1. ¿Cuál es el problema que se plantea el medico? . formule el problema en la forma que le

corresponde a un problema científico.

2. ¿Qué significa que una hipótesis se encuentra contrastada?

3. Formule al menos 5 hipótesis que dio el médico y explique la contrastación de la misma

4. ¿Qué es lo que hizo que el medico cambiara de opinión y se diera cuenta de la hipótesis
correcta?

12)Teoría de la evolución
1- Explique la noción de evolución ligada al biología que aparece en el texto.

2. ¿Cuales fueron las causas que favorecieron una noción/teoría de la evolución animal y humana?

3.Compare la teoría de LaMark con la de Cuvier

4. Explique la teoría de Darwin y sus diferencias con LaMark, a partir de las hipótesis presentadas
por Darwin.

Darwin
En función a las hipótesis y explicación darwiniana, expliquen los siguientes ejemplos de evolución:

1. Las polillas de Manchester y Liverpool. 2. La mosca de la fruta. 3. Los pinzones de Darwin. 4.La
fauna del Ártico.

Podes buscar información en Internet, pero recorda que la redacción del trabajo es personal.