Matemateca: Las pelculas como recurso educativo en la asignatura de Matemticas.

Resumen Las Matemticas no son una asignatura limitada a una clase y a unos libros, sino que estn en nuestro mundo cotidiano. El cine puede ser un aula en la cual los alumnos aprendan conceptos matemticos y su vinculacin a la vida cotidiana. De hecho, las Matemticas estn adquiriendo cada vez ms un papel relevante en las pelculas. Palabras clave Cine, Pelculas, Matemticas, Didctica. 1. INTRODUCCIN Como ya he hecho mencin en otro artculo, los medios de comunicacin audiovisuales ocupan una gran parte de los momentos de ocio de los alumnos. Muchos de ellos al llegar el fin de semana se preguntan:Qu pelcula vas a alquilar en el videoclub?, pero, lo que la mayora desconoce es que, muchas de las pelculas usa de las Matemticas de forma variada y con ms frecuencia de lo que parece a simple vista. Hay numerosas pelculas en las cuales uno de los protagonistas es un matemtico, otras que hacen referencia a conceptos matemticos y, en ocasiones, otras en las que aparecen fallos matemticos. De hecho, en los ltimos tiempos, las Matemticas estn teniendo un papel relevante como trama principal en el argumento de muchas pelculas. Por ello, podemos fomentar en nuestros alumnos el gusto por las Matemticas a travs de estas pelculas provocando la bsqueda de guios y alusiones matemticas en ellas.

2. OBJETIVOS Como profesores de Matemticas, los objetivos que pretendemos con la realizacin de este tipo de actividades:

Fomentar el gusto de las Matemticas a travs de las pelculas, aprovechando el tiempo libre que utilizan vindola. Promover actividades para llevar al aula diseadas por los alumnos de clase o por el profesor. Popularizar y divulgar las Matemticas.

Retomar la relacin del Cine y sus diferentes aspectos con el mbito educativo, explorando sus aplicaciones educativas y contribuir a su utilizacin en el aula. 3. COMPETENCIAS La Comisin Europea de Educacin, ante la necesidad de crear un marco educativo comn, ha establecido unas competencias clave necesarias para el aprendizaje de las personas a lo largo de la vida. Las competencias bsicas se conciben como el conjunto de habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales que pueden y deben ser alcanzadas a lo largo de la enseanza obligatoria por todo el alumnado, respetando las caractersticas individuales. Partiendo de las competencias bsicas que se pretenden desarrollar en la etapa de la educacin secundaria obligatoria y que, en ltima instancia, tienen como finalidad que los alumnos pongan en relacin los aprendizajes con los distintos contenidos y los utilicen de manera efectiva cuando les resulten necesarios en las distintas situaciones y contextos. Las competencias bsicas que podemos trabajar con nuestros alumnos con este tipo de actividades son: 1.Competencia lingstica:podemos trabajar esta competencia bsica desde el momento que el alumnado es el que construye en su propio aprendizaje el conocimiento sobre las pelculas y filmes investigados. En este proceso, el alumnado tiene que ir revisando la correccin lingstica y su adecuacin conceptual. 2. Competencia matemtica:la adquisicin de la competencia matemtica se incrementar, puesto que la capacidad para utilizar distintas formas de pensamiento matemtico, con objeto de interpretar y describir la realidad y actuar sobre ella, forma parte del propio objeto de aprendizaje, donde personajes como John Nash o el profesor interpretado por Kevin Spacey, etc. nos ayudan a comprender una argumentacin matemtica y a expresarnos y comunicarnos en dicho lenguaje matemtico. 3. Tratamiento de la informacin y competencia digital:Dentro de la metodologa vemos que la bsqueda y realizacin de actividades en la Web es fundamental. 4. Competencia para aprender a aprender:La propia realizacin de las actividades fomenta esta competencia. 5. Autonoma e iniciativa personal:La perseverancia, la sistematizacin, la bsqueda de informacin, el anlisis de los filmes, la reflexin crtica y la habilidad para

comunicar con eficacia los resultados del propio trabajo cubren ampliamente esta competencia.

4. ACTIVIDADES A modo de ejemplo, voy a presentar y enumerar algunas pelculas que tienen especial relevancia por su vinculacin con las Matemticas (la trama principal est relacionada con las Matemticas, el protagonista es un matemtico.......) y que, a su vez, puede servir a nuestros alumnos como base para la bsqueda de conceptos y contenidos matemticos (he seleccionado pelculas dentro de los ltimos 9 aos): Una mente maravillosa (2001):

Esta pelcula es, probablemente, una de las ms conocidas y la que obtuvo ms xito de todas las pelculas matemticas (4 oscars, uno de ellos a la Mejor Pelcula). En ella se presenta la biografa de John Forbes Nash, un genio matemtico con esquizofrenia. Enigma (2001):

Esta pelcula (poco conocida pero muy recomendable) basada en la novela de Robert Harris trata de los intentos de los matemticos britnicos de descifrar el cdigo 3

ENIGMA utilizado por los nazis para encriptar sus transmisiones durante la II Guerra Mundial. El protagonista logra descifrar el cdigo mediante el uso de coordenadas y grafos.

El cdigo Da Vinci (2005):

El best-seller de Dan Brown protagonizado por Tom Hanks presenta abundantes trminos matemticos como: o El conservador del museo, antes de morir, deja como mensaje una forma desordenada de los ocho primeros trminos de la sucesin de Fibonacci. o El protagonista calcula aproximadamente el nmero de posibilidades, utilizando la combinatoria, de un criptex.

La habitacin de Fermat (2007):

Esta pelcula espaola trata de cuatro matemticos que no se conocen entre s y que son invitados por un misterioso anfitrin con el pretexto de resolver un enigma. La sala en que se encuentran es un cuarto menguante que les aplastar si no descubren a tiempo lo que les une y por qu alguien quiere asesinarles. En esta habitacin, deben resolver una serie de enigmas matemticos, entre los que destacar: 4

o Cmo medir exactamente 9 minutos con dos relojes de arena de 4 y 7 minutos? o El conocido problema de las edades de la hijas sabiendo que El producto de las edades de mis tres hijas es 36 y su suma es el nmero del portal

Los crmenes de Oxford (2008):

Esta pelcula basada en la novela del mismo nombre de Guillermo Martnez trata sobre una serie de asesinatos con inquietantes puntos en comn que sirven a un estudiante y a un profesor de Matemticas para unirse en la bsqueda de la persona responsable de las muertes, utilizando cdigos matemticos para encontrar el patrn que sigue este asesino en serie....En esta pelcula se hace mltiples referencias matemticas entre las que destacar los trabajos de Godel. 21 Black Jack (2008):

Un grupo de estudiantes brillantes en Matemticas liderados por su poco ortodoxo profesor de Estadstica, aprenden y desarrollan un sistema matemtico basado en el conteo de cartas para ganar grandes sumas de dinero en los casinos de Las Vegas jugando al Black Jack..Esta pelcula puede servirnos a los docentes como herramienta introductoria al Bloque de Estadstica y Probabilidad en el 2 Ciclo de la ESO.

 gora (2009):

Esta es la ltima pelcula de Amenbar y , en ella, la protagonista es Hypatia de Alejandra, una de las primeras mujeres cientficas que contribuyeron al desarrollo de las Matemticas y la Astronoma. Se supone que estar en los cines para finales de este ao.

Bibliografa
Perz Sanz, Antonio (2008). Matemticas y Medios de Comunicacin. Revista UNO, nmero 48 (56-69).

Sorando Muzs, Jos Mara (2004). Matemticas....de cine. Revista SUMA, nmero 47 (125-131).