Matriz de revisión

“Entornos educativos de Calidad: Impacto de la virtualidad”

Elaborado por Jorge García Avila

Relación con los componentes del

Fuente bibliográficas Tema que aborda Ideas centrales módulo: competencia, producto y
contenido temático
Retos de la Educación ante la Retos de la  Diferentes retos a los que se enfrentó el ámbito  Las ideas centrales están relacionadas con la competencia del
Pandemia COVID-19 Educación ante la educativo por la pandemia COVID- 19 y por el módulo II:

Pandemia COVID-19 confinamiento así como las clases virtuales.

Escrito por: Juan Diego Jara  La educación post COVID-19, es un reto para toda la humanidad.
Aguiar La pandemia atraído una aceleración de la digitalización en las
aulas y de la pedagogía
Jara A., J., D. (2021). Retos de la
Educación ante la Pandemia
COVID-19
Universidad Tecnocientífica del
Pacífico (1)
Saberes que Transforman la Saberes que  La relación vincular entre docentes y estudiantes como Las ideas centrales están relacionadas con la competencia del
escuela en tiempos de pandemia Transforman la foco del trabajo educativo en pandemia módulo II:

escuela en tiempos
Escrito por: Andrea Carrasco - de pandemia  La evaluación como una oportunidad para el  El papel de las comunidades educativas en los nuevos desafíos
Evelyn Olave (2021) aprendizaje de la educación pública

Carrasco, A. & Olave, E (2021).

Saberes que Transforman la
escuela en tiempos de pandemia,
Centro de Estudios y Desarrollo de
Educación Continua para el
Magisterio - Universidad de Chile
(1)
Educación y pandemia una Educación y  La COVID-19 ha producido un gran impacto en todo el Las ideas centrales están relacionadas con la competencia del
visión desde la universidad pandemia una visión mundo y ha modificado las condiciones de la módulo II:

desde la universidad educación.  La educación constituye un elemento fundamental del

Escrito por: Sara Beatriz Guardia  acerca de cómo la educación en línea que se desarrolla desarrollo social, económico y cultural de las sociedades
Directora de la Cátedra UNESCO debido a la crisis sanitaria del COVID-19 afecta la salud
(2020) mental de los estudiantes universitarios

Guardia, S. B. (2020) Educación y

pandemia una visión desde la
universidad. Universidad de San
Martín de Porres(2020).

Educación en cuarentena: Educación en  busca aportar al diálogo y a la reflexión sobre temas Las ideas centrales están relacionadas con la competencia del
cuando la emergencia se vuelve cuarentena: cuando relevantes para la educación rural, así como apoyar la módulo II:
permanente. la emergencia se toma de decisiones.  La nueva educación a distancia y online comenzó a ser

vuelve permanente evaluada a escala internacional

Escrito por: Roberto Bustamante,
Grupo de analisis para el
desarrollo (Grade)

Bustamante, R. (2021) Grupo de

analisis para el desarrollo (Grade)
(2021)
Enseñanza virtual en tiempos de Enseñanza virtual en  Con la pandemia por la COVID-19, la virtualidad se Las ideas centrales están relacionadas con la competencia del
emergencias: continuidades y tiempos de instaló en nuestras vidas ofreciendo una alternativa módulo II:
transformaciones emergencias: para sostener actividades y relaciones  tras la aparición de la pandemia, lo que se manifestó

continuidades y inicialmente fue la preocupación por la continuidad de los

Escrito por: Eduardo Rodríguez procesos académicos, con especial énfasis en la garantía al
Sanabia y Natalia Moreir, transformaciones derecho a la educación por parte del estudiantado
Universidad de la República
(UdelaR), Uruguay (2021)

Rodríguez, E. & Moreir, N., (2021)

Universidad de la República
(UdelaR), Uruguay Revista
Iberoamericana de Educación
[(2021), vol. 86 núm. 1.
Percepción de la educación y Percepción de la  percepción de los docentes de la virtualidad de la Las ideas centrales están relacionadas con la competencia del
entornos virtuales de educación y entornos enseñanza en tiempos de pandemia a partir de su módulo II:
aprendizaje virtuales de experiencia en universidades peruanas  La actual pandemia reflejó la adaptación del docente

aprendizaje universitario, quien en forma paralela incursionó a la

Escrito por: María del Pilar virtualidad de la enseñanza, siendo que esta actuación se
Quezada Castro, Editorial EIDEC plasmó en la interacción con los estudiantes en una
(2021) plataforma virtua

Quezada, M. P., (2021) Editorial

EIDEC, Primera Edición 2021 Vol. 1