Porvenir Nº 1135 Villa Alemana Fono (32) 3243469

GUIA DE LENGUAJE.
Nombre: ____________________
Curso: 6º A- B Fecha: ___/___/___ Profesora: Olaya Monroy -Marianela Quiroz O

Actividad I. Lee el siguiente ARTÍCULO INFORMATIVO y luego responde las preguntas

que aparecen más abajo.

1. ¿Qué sabes acerca del mate?

2. ¿Qué recursos gráficos acompañan al texto leído?

3. ¿Qué información aporta al texto la ilustración del mate?

4. ¿Qué aprendiste sobre él?

5. Relee el texto y subraya fragmentos en que se evidencie cada uno de los siguientes
recursos: datos, ejemplos y justificaciones.
6. Luego, responde: ¿para qué el autor incorporó estos elementos?

7. ¿Qué recursos gráficos acompañan al texto leído?

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Después de la lectura:

8. ¿Cuál es el propósito del texto que acabas de leer?

9. ¿A quién crees que está dirigido el texto? Menciona las características de la audiencia.

10. Relee el texto y subraya fragmentos en que se evidencie cada uno de los siguientes
recursos: datos, ejemplos y justificaciones.
11. Luego, responde: ¿para qué el autor incorporó estos elementos?

12. ¿Qué recursos gráficos acompañan al texto leído?

PAUTA DE CORRECCIÓN:

Después de la lectura:

1. El propósito del texto es entregar información acerca del mate como sus partes o su
relación con el pueblo Guaraní.
2. El texto está dirigido a una audiencia general pues informa sobre todos los aspectos
principales desde lo más básico.
3. (En el texto)
4. Se utilizan esos elementos para entregar objetividad y veracidad al texto. De esa forma, el
lector sabe que está frente a información confiable y certera.
5. Se utilizan recursos visuales como la ilustración del mate (regiones consumidoras) y la
tabla que explica las partes del mate. También se utilizan recursos tipográficos como los
subtítulos.
6. La ilustración del mate aporta información acerca de los lugares originarios desde donde
era traído y consumido el mate.