FÍSICA EN PROCESOS INDUSTRIALES

SEMANA: 2

Nombre del estudiante: Daniel Espejo Villalobos.

Fecha de entrega: 08/11/2021
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo corresponde a una tarea de la asignatura de Física es procesos
industriales, de la carrera de Procesos Mineros del Instituto IACC. Se presentan ejercicios de
la semana 2 de la asignatura que involucran contenidos de movimiento: Leyes de Newton.

El objetivo de este trabajo es poner en práctica lo aprendido en la asignatura, y evaluar el

nivel de logro de estos aprendizajes.

Esta tarea se desarrolló durante el mes de noviembre del año 2021, con el apoyo de los
documentos entregados por el Instituto.
DESARROLLO
1. Los sistemas de engranaje son muy utilizados en el levantamiento o pesaje de cargas,
apalancada por una polea común que tiene la función de desviar la fuerzas. Las poleas son
utilizadas en grúas, máquinas de ejercicios, izamiento de cargas, ascensores, motores de
combustión interna, etc. Considere el siguiente diagrama, donde se representa un sistema de
poleas con dos masas distintas sometidas a la misma aceleración.

Considere los siguientes supuestos:

 Cuerda es inextendible
 Despreciar la fuerza de roce ejercida por la cuerda
𝑚
 Considere la aceleración de gravedad 10 ( )
𝑠2

La masa m1 es de 4 kg y la masa m2 es de 2 kg

Con respecto a los datos entregados, responda:

 a) Analice a que aplicación de partícula corresponde el diagrama propuesto. Argumente.

La aplicación de partículas corresponderá a "partículas de fuerza neta". Cuando una partícula tiene
aceleración, se dice que hay una fuerza resultante sobre el objeto.

b) Realice el diagrama de cuerpo libre, indicando el sentido de las fuerzas para las dos
masas.
 c) Calcule el valor de la tensión de la cuerda.

El valor es: T= 26,667 N.

2. Considere los siguientes casos cotidianos y argumente su relación con las tres leyes de
movimiento de Newton revisadas esta semana. Complete la siguiente tabla siguiendo el
ejemplo planteado. (Nota: para cada caso puede existir que apliquen más leyes, lo
importante serán sus argumentos):
Caso cotidiano
Estar sentado en un sofá
no rígido
Subir cambios en el auto
en una cuesta (camino
inclinado)
Sufrir una caída en el
metro al no ir sujeto a los
elementos de seguridad
Derrapar en auto en un
camino sinuoso
Impactar un balón de
fútbol con el pie
Ley del movimiento Argumentos
3a Ley. Principio de Al estar sentado en el sofá ejerzo
acción y reacción reacción en él ya que se deforma su
superficie (esfuerzo de
contracción/fuerza gravitatoria
(peso)) y el sillón ejerce sobre mí la
tensión correspondiente.
Para que el automóvil se mueva en una
pendiente, debe haber una fuerza
2° da Ley de Newton. (aumento de cambio) igual a la masa de
aceleración cada aceleración. La segunda ley de
Newton nos dice que para cambiar el
estado de un objeto se requiere una
fuerza.
1° ley de Newton. Cuando el metro viaja a velocidad
Inercia constante, el pasajero está parado. Al no
estar restringido, si el autobús se detiene
repentinamente, el cuerpo humano a
menudo seguirá el camino y la velocidad
del tren antes de que se detenga
inesperadamente. Debido a que no se ve
afectado por factores de seguridad, se
ajusta a la primera ley de inercia de
Newton.
1° ley de Newton. El vehículo corre a velocidad constante,
Inercia y el rozamiento de los neumáticos sobre
el asfalto resiste el asfalto, por lo que si
aumenta la velocidad, el vehículo
resbalará.
3° ley de newton. Cuando dos objetos interactúan, toda la
Acción y reacción. fuerza aplicada al objeto regresará o se
aplicará al primer objeto, en este caso, el
pie generará una fuerza que se utiliza
para hacer que la pelota rompa su estado
estático
CONCLUSIÓN
Tras realizar los ejercicios de la semana 2, pude comprender como se efectúan las fuerzas relacionadas a
las leyes de Newton.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias deben ser presentadas de acuerdo con las Normas APA, incluyendo información que
permita ubicar de forma inmediata la fuente utilizada.
Recuerda que siempre debes incluir el texto de lectura relacionado con la semana a evaluar.

Ejemplo texto de lectura de IACC:

IACC. (2021). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. Desarrollo de Habilidades para el
Aprendizaje. Semana 1

Ejemplo referencia: libro

Wagensberg, J. (2017). Teoría de la creatividad: eclosión, gloria y miseria de las ideas. 1.ª edición:

Barcelona, España: Tusquets editores.

Ejemplo referencia: capítulo de libro

Navas, A. (2015). “Educación en un nuevo entorno”. En: L. Castellón, A. Guillier y M. J. Labrador

(2015). Comunicación, redes y poder. Santiago de Chile: RIL editores.

Ejemplo referencia: artículo de revista académica

Lagos, C. (2012). El mapudungún en Santiago de Chile: vitalidad y representaciones sociales en los

mapuches urbanos. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 50(1), pp. 161-190.

Universidad de Concepción. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-48832012000100008

Ejemplo de referencia: artículo en sitio web

Ministerio del Medio Ambiente (MMA). (s. f.). Planes de recuperación, conservación y gestión de

especies. Recuperado de: http://portal.mma.gob.cl/biodiversidad/planes-de-recuperacion-

conservacion-y-gestion-de-especies/

Ejemplo de referencia: ley o decreto

Ley 19300 (2016). Aprueba Ley sobre Bases Generales del Medio Ambiente. Publicada en el Diario

Oficial el 9 de marzo de 1994. Ministerio Secretaría General de la Presidencia. Recuperado

de: https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=30667