REFORZAMIENTO VACACIONAL

Matemática
Comunicació

MISS KARLY ISABEL ALVARADO DOMÍNGUEZ

Docente de aula
 MATEMÁTICA
ACTIVIDADES:
1. Analiza y luego resuelve las siguientes operaciones combinadas.
(RECUERDA: Respeta el orden en que se resuelven las operaciones)

a) (49 – 12) + 12 x 2 b) 28 x 2 – (50 – 30) c) 73 + 22 – (3 x 20)

d) 3 x (47 – 37) + 45 e) 18 + (44 – 30) x 2 f) 2 x (66 – 44) – 18

g) 15 + 43 – (3 x 11) h) (99 – 66) + 2 x 25 i) 15 x 3 + (68 – 55)

j) 2 x (75 – 45) – 41 k) 27 + (9×4) – (5×4) l) (6×4)+(5×3)–(9×3)–10

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 RECUERDA LOS PASOS:

2. Lee, analiza, plantea y resuelve los siguientes problemas:

a) Susana quiere comprar una cocina para
su mamá que cuesta S/. 951. Si
solamente tiene S/. 647, ¿cuánto le falta
para el regalo?
b) El director del colegio “Mery School” ha
invitado a todos los padres de familia a
las olimpiadas. El lunes, envió 117
invitaciones; el martes, 124 y el jueves,
109. ¿Cuántas invitaciones ha enviado
en total?

c) La mamá de Gustavo es comerciante.

Ayer compró 242 botellas de aceite para d) Antonio tiene 3 grupos de 135 canicas
su tienda. Si ya vendió 107, ¿cuántas cada uno. ¿Cuántas canicas tiene en total
botellas le quedan por vender? Antonio?

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e) En las olimpiadas participaron 351 f) Panchita tiene 936 chocolates. Si luego
alumnos. Si en la primera ronda va a la tienda y compra 355 chocolates
eliminaron a 218, ¿cuántos alumnos más, ¿cuántos chocolates tiene ahora?
pasaron a la siguiente ronda?

g) La montaña rusa tiene 14 carritos, cada h) Mi papá tenía S/.703. Compró un radio a
uno para 4 personas. ¿Cuántas S/.265 y un ventilador a S/.200. ¿Cuánto
personas pueden subir a la vez? le queda?

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i) En el acuario de Sandra hay 29 peces;
en el de Alonso hay dos veces el
número de peces que hay en el acuario
de Sandra. ¿Cuántos peces tiene el
acuario de Alonso?
j) Un ómnibus salió con 67 pasajeros. En el
primer paradero subieron 35 pasajeros.
¿Cuántos pasajeros hay ahora en el
ómnibus?

3. Resuelve las siguientes ecuaciones:

 1 340 + X = 2 792  2 452 – X = 1 289

 X – 2 134 = 234  976 + X = 3200

 5 430 – X = 1 000  X + 1600= 5 000

COMUNICACIÓN
Miss Karly Alvarado Domínguez d
 ¡NOS DIVERTIMOS LEYENDO!
NUESTROS BOSQUES... ¡EN PELIGRO!
Los peruanos tenemos un tesoro maravilloso: ¡Nuestros bosques! Son considerados por
los científicos del mundo como la esperanza del planeta.
El reto que tenemos es salvar nuestros bosques de los peligros que lo amenazan.
El primer problema es la tala de los bosques para obtener madera. Esto ocasiona que
muchos animales mueran o tengan que salir en busca de otros lugares para vivir.
Una solución para evitar este problema es realizar campañas de arborización.
Todos estaríamos obligados a sembrar y cuidar al menos un árbol.
Otra solución es ejercer control sobre las empresas productoras de madera.
Controlar que por cada árbol derribado siembren dos. De esta manera, no se
perderían nuestros bosques.
El segundo problema que afecta a los bosques en el Perú son los grandes incendios.
Las plantas desaparecen, las tierras se convierten en desiertos, y los animales mueren o
huyen a otras tierras. Este grave problema exige soluciones urgentes.
Una buena solución es hacer que todos conozcan y respeten las reglas para
prevenir incendios. Si nadie enciende hogueras en el monte, ni arroja colillas de
cigarro o desperdicios, muchos incendios pueden ser evitados.
Otra solución es disponer de medios adecuados para detectar el fuego. Cuanto
antes se detecte un incendio, menores serán los daños que cause.
Un árbol tarda muchos años en crecer. Todo lo que se haga por cuidarlo es muy
importante.

RESPONDE, ¿de qué trata el texto leído?

......................................................................................................................................

ESCRIBE “S” si el enunciado es una solución y “P” si es un problema

 Muerte de animales. ( )  Sembrar árboles. ( )

 Recoger los papeles del piso. ( )  Ver mucha televisión. ( )
 Plantar árboles. ( )  Incendios forestales. ( )
 Tierras áridas y secas. ( )  Controlar la tala de los árboles. ( )
 Limpiar las playas ( )  Arrojar desperdicios del suelo. ( )

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 Recuerda el análisis morfológico de una oración:

1. Lee las siguientes oraciones y analiza morfológicamente cada palabra:

 Los niños juegan futbol.

 La danza festiva es divertida.

 El excursionista viaja mucho.

 Cristina usa las crayolas azules.

 El niño come una rica manzana.

 El bebito llorón juega con las sonajas.

 Los conejitos marrones comen zanahorias.

 Las manzanas y las peras son jugosas.

 La mesa es un mueble importante.

 Anita observo unos animales salvajes .

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2. Cambia la palabra subrayada por su sinónimo:

a. Mi madre me dio un beso antes de irse.

(......................)

b. Por su avanzada edad, es longevo.

(....................)

c. Mira aquel holgazán.

(........................)

d. Debes alabar las buenas acciones

(.......................)

e. Qué indignación tengo, porque perdió mi equipo.

(...........................)

f. Mi abuelo encontró un álbum de fotos muy antiguo.

(......................)

g. La escuela está cerca de mi casa.

(....................)

h. Mamá cocina una rica sopa de pollo.

(........................)

i. Aprendemos mucho en el colegio y el hogar.

(.......................)

3. Reemplaza las palabras resaltadas por un pronombre personal.

a. Algunas señoritas pasean por la playa.

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b. Camila y yo iremos al teatro mañana.
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c. El niño pintó con sus témperas.
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d. La señora María comprará muchos dulces.
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e. Catalina y Romina ofrecieron sus asientos a los ancianos.
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