CARPETA DE

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA – 5º

ESTIMADA ESTUDIANTE:
Con esta carpeta, serás el gestor de tus propios aprendizajes. En
este proceso vivirás experiencias que son esenciales para que sigas
adelante con tus estudios y así puedas desarrollar las
competencias del área. Estamos seguros que disfrutarás de cada
actividad, reconociendo que todo es posible si te lo propones.

Te invito a orar

Señor te damos gracias por todo lo que nos regalas cada día por el don de la vida, la
salud, te pedimos que no falte el pan en nuestras mesas y que los momentos que
pasamos en familia sean de amor, comprensión y diálogo.

También te damos gracias porque nos permites seguir aprendiendo cada día más.
 Mes
TÍTULO: Enero
“Proponemos acciones para la renovación espiritual”
COMPETENCIAS 1- Construye su identidad como persona humana amada por Dios, digna,
libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto
al diálogo con las que le son cercanas.
2- Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su
Proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
PROPÓSITO DE En esta actividad, compartiremos nuestra propuesta de acciones desde tu
ACTIVIDAD DE propia experiencia personal, familiar como agente de cambio.
APRENDIZAJE.
EVIDENCIA DE LA Presenta tu propuesta de acciones en un cuadro analítico.
ACTIVIDAD
INSTR. DE Lista de cotejo. FECHA: Enero 2022
EVALUACIÓN
IES: SANTA ROSA - PUNO ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
GRADO: QUINTO CICLO VII DOCENTE DORIS TICONA GORDILLO
:

INICIO (VER): Motivar e introducir el desempeño, el propósito y el producto a lograr a través de

imágenes, textos, videos, gráficos, experiencias, etc. Tiene que ver con la situación contextual y
significativa.
Te invito a leer el siguiente contenido de la canción:
Dichoso es el que ve
Que cielo y horizonte
Condenados están
A tenerse que entender
Juicioso es el que cree
Que no existe partida
En la que no haya que
Arriesgar para vencer
La felicidad no consiste en todo tener
Si no en saber sacar, lo bueno que te da
Ve antes salir el sol,
Un águila o un halcón
Que una legión de búhos en formación
Yo te mostraré
Que todo en esta vida
Lo puedes tener
Si en ti logras creer
Y te enseñaré a vencer a tu enemigo
Que no son los demás
Eres tú, ¡eres tú!
Hay que fracasar
Y a veces fondo tocar
Para ver la luz
Y esta vida apreciar
La felicidad no consiste en todo tener
Si no en saber sacar, lo bueno que te da
Yo te cantaré una nana
Y mi voz te arropará
Y en tu sábana, mi aliento
Las pesadillas se irán
Y algún día se cumplirán
 Todos tus sueños se harán realidad
Y mañana amanecerá
El atrapasueños yo soy
Y algún día se cumplirán,
Atrapo sueños, enjaulo el dolor
Y mañana amanecerá
El atrapasueños yo soy

Y algún día se cumplirán

Todos tus sueños se harán realidad
Y mañana amanecerá
El atrapasueños yo soy
Y algún día se cumplirán,
Atrapo sueños, enjaulo el dolor
Y mañana amanecerá
El atrapasueños yo soy.

Fuente en youtube: https://www.youtube.com/watch?v=6V16rJQzxMw

RETO 01. ¿Crees que podemos encontrar sentido a la vida? ¿Por qué?
La misión o propósito de cada uno, es algo que nosotros mismos creamos, que construimos. Y está
directamente relacionado con el servicio a los demás. Cuando servimos a otros con nuestros talentos y
habilidades, nuestra vida tiene sentido, percibimos que valemos y que aportamos.
DESARROLLO (JUZGAR): Conceptos, definiciones, teorías, doctrinas, datos, estadísticas… sobre el tema del desempeño,
teniendo como referencia bibliográfica: Catecismo, Biblia, Magisterio, Encíclicas, enciclopedias, web, etc. Se puede elaborar algún
organizador gráfico para analizar, inferir o resumir el marco teórico con el fin de desarrollar el desempeño y el propósito.
Les invito a Leer los siguientes textos:

1 Corintios 13, 1-7

“Si tengo el don de profecía y entiendo todos los misterios y poseo todo conocimiento, y si tengo una fe que logra
trasladar montañas, pero me falta el amor, no soy nada. Si reparto entre los pobres todo lo que poseo, y si
entrego mi cuerpo para que lo consuman las llamas, pero no tengo amor, nada gano con eso.

El amor es paciente, es bondadoso. El amor no es envidioso ni jactancioso ni orgulloso. No se comporta con

rudeza, no es egoísta, no se enoja fácilmente, no guarda rencor. El amor no se deleita en la maldad, sino que se
regocija con la verdad. Todo lo disculpa, todo lo cree, todo lo espera, todo lo soporta.

“EL poder de la Inteligencia Espiritual”

."Para Tony Buzán, la Inteligencia Espiritual es la forma cómo cultivamos las cualidades vitales de la energía,
el entusiasmo, el coraje y la determinación, así como la protección y el desarrollo del alma. Él sugiere 10
formas para despertar el poder de la inteligencia espiritual que incluye una visión global y de la vida, tener un
propósito, desarrollar la compasión, la caridad y la gratitud, descubrir el poder de la risa y de vivir una actitud
de entusiasmo, amor ilimitado, sentido de aventura, confianza y sinceridad, así como reconocer la importancia
de la paz, los rituales espirituales y el poder del amor”

RETO 02:
¿A qué nos exhorta ambos textos?
La importancia del amor en nuestra vida, ya que nos permite vincularnos a otras personas, otros
animales e incluso a objetos, y gracias a ello, nos mantiene vivos. Dicho de otro modo, es la emoción
que hace que nos relacionemos y nos queramos; por otro lado la inteligencia espiritual también es
importante ya que nos ayuda a tomar distancia de la realidad, cuando uno toma distancia, podemos
valorar cómo vivimos, cómo pensamos y sobre todo lo que hacemos. De esta forma, podemos cambiar
nuestras conductas para mejorar.
CIERRE (ACTUAR – CELEBRAR – REVISAR): Discernimiento para asumir compromisos y
acciones en relación al desempeño, oración, evaluación de la actividad de aprendizaje, trabajo de
campo.
RETO 03: Es el momento de revisar nuestras propuestas de acciones. Te recuerdo que, en el siguiente cuadro,
explicaremos cómo hemos abordado cada una de ellas.

Características de las acciones ¿Cómo lo hemos abordado?

Recomendaciones para practicar el valor de la
autonomía.
Transmitir mensajes de autonomía
testimonio personal y familiar.
Buscando técnicas para ser autónomos y leyendo los libros EL
PODER DE LA INTELIGENCIA ESPIRITUAL y COMO UN
HOMBRE PIENSA, ASI ES SU VIDA.
con
Preguntando a mi familia, como lograron ser autónomos y
pidiéndoles testimonios.

Dan respuestas a desafíos actuales en relación Mediante una infografía.

a la inteligencia espiritual.

Responde con sinceridad el cuadro adjunto:

COMPETENCIAS:
E
V
A 1- Construye su identidad como persona humana amada por Dios, digna, libre y trascendente,
L comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
U
A 2- Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su Proyecto de vida en
C coherencia con su creencia religiosa.
I
Ó Lo logre Estoy en ¿Qué puedo hacer
N proceso para mejorar mis
CRITERIOS DE EVALUACIÓN de aprendizajes?
lograrlo.
Comprendí el mensaje de las lecturas. X
Propuse iniciativas a partir de mi testimonio de vida, a la luz X
de la Palabra.

Desarrolla el cuadro de manera analítica frente a tu vida, buscando alternativas de mejora

INDICACIONES personal de manera espiritual y actitudinal frente a situaciones en las que estás viviendo,
analizando cuál es la reacción que tienes para afrontarlo y encontrar la solución más pertinente
para tu vida…
.

DESARROLLO DE LA CARPETA DE RECUPERACIÓN DE

EDUCACIÓN RELIGIOSA
Ciclo: ENERO - FEBRERO 2022

APELLIDOS y NOMBRES: Llanos Tintaya Lucy Paola

GRADO y SECCIÓN: 5to "E"

Fecha en la que entregas: 20-06-2022

En qué me En qué me Acciones a

ayuda el libro: ayuda el libro: tomar frente al
Problema o dilema en el
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Nro. que me encuentro.
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inteligencia espiritual y lo importante de espiritual es lo completos,
que pensamos de nosotros la inteligencia que nos lleva a analizarlos y
mismos. espiritual en pensar que ponerlos en
nuestra vida y lo somos y para práctica en
lejos que nos que estamos en nuestra vida
puede llevar si este mundo , y diaria.
sabemos este libro nos
manejarla bien. ayuda a
manejar las
emociones ya
que de la forma
que pensemos
de nosotros
mismos es lo
que somos.

Finalmente: Elige un capítulo de cada libro y elabora una infografía u organizador visual.