Revitalización del canal Rio Arzobispo

Margarita María Chemás Buitrago

Código: 201632901

Profesor Proyecto:
Daniel Bermúdez Samper

Profesora Análisis:
Virginia Gutiérrez

07. Diciembre . 2021

Departamento de Arquitectura
¿Cómo la revitalización del canal Rio Arzobispo puede impulsar el desarrollo e integración de la E.E.P y el tejido urbano existente?
 Zona de intervención por posible conexión entre cerros, humedal y
parques metropolitanos, impulsando el DESARROLLO e
INTEGRACION de la EEP y el tejido urb.
Áreas protegidas según POT
Zona de intervención
ESC: 1: 7,000

Ronda hídrica según POT

CERROS
ORIENTALES

Valle Aluvial según POT

Áreas de manejo y preservación

ambienta según POT

HUMEDAL JUAN
AMARILLO PARQUE DE LOS NOVIOS Y
SIMÓN BOLÍVAR

Riesgo encharcamiento según

POT

Riesgo de inundación según

POT

Colombia, país hidrológicamente valioso a nivel EL PROBLEMA HIDROLOGICO EN BOGOTÁ ES LA

mundial donde Bogotá juega un papel importante debido AMORTIGUACIÓN DE AGUAS LLUVIAS:
a que contiene 15 humedales y 11 lagunas las cuales
Se debe permeabilizar la ciudad
se ven afectadas por el crecimiento urbano.
 HUMEDAL ARTIFICIAL

ESTRATEGIAS DE
PERMEABILIZACIÓN EN
BOGOTÁ: POZ NORTE

PARQUE ESCALA VECINAL

SUMIDERO TIPO ALCORQUE

SUDS LIMPIEZA
 PLANTAS MACROFITAS
BIORREMEDACION

También se les da el
nombre de plantas
macrofitas o macrofitos,
a aquellas que pueden
vivir en terrenos inundados
durante toda su vida o
encharcadas durante
largos períodos de tiempo.
tro nombre con el que se
las conoce es
como plantas palustres.
Son plantas cuyo porte
puede alcanzar una cierta
importancia dependiendo
del poder nutricional del
medio en que se
encuentren:
ESPARGANICOS ENEAS CARRIZOS
JUNCO
 TIPO DE VIVIENDA

10,263

OMS: 15m2 X Hab

6,918

BOG: 15m2 X Hab 2,283

115
Apartamento Casa Tipo Cuarto 0tro

B. UNIDOS: 0,3 m2 X Hab

ADULTOS
147, 437

GRUPOS DE EDAD

OMS: 0,33 Arb X Hab

ADULTO MAYOR
46,495

BOG: 0,16 Arb X Hab NIÑOS

JOEVENES
25,036 ADOLECENTES
BEBES 20,899
15,433
11,806

0-5 años 6-12 años 13-17 años 18.24 años 25- 59 años 60 o más

B. UNISOS: 0,13 Arb X Hab ANALISIS DEMOGRAFICO

 USO DEL SUELO

EQUIPAMIENTOS
EDUCACIONAL
INSTITUCIONAL

SALUD

DESARROLLO ECONOMICO
RESPUESTAS AL CANAL

VIVIENDA Y COMERCIO ESPALDAS AL CANAL: ESPACIOS RESIDUALES Talleres Automotrices

COMERCIO Y ACTIVIDAD HACIA VIAS PRINCIPALES Y NO HACIA EL CANAL Comercio de mobiliario
Comercio Gastronómico
 MOVILIDAD
CANAL COMO
BARRERA

FLUJO BICICLETAS
Alto
Medio

Bajo

USUARIO EVITA EL CANAL

PLANO MOVILIDAD

TRANSMILENIO
SITP
CICLORUTAS

FLUJO PEATONAL ESTACIÓN TRANSMILENIO

Alto
ESTACIÓN SITP
Medio
POTENCIAL DE CONEXIÓN
Bajo
PASOS PEATONALES
PLANO DE USOS

Residencial

Dotacional

Comercio

Parques y plazas

Parqueaderos

Industrial
PLANO TOPOGRAFICO
Histórico

Lotes baldíos y parqueaderos

Parques o Plazoletas

Dotacionales de culto y educación. (hitos)

Vía Transmilenio

Red Metro y Corredor Verde

Red Férrea
Localidad Barrios Unidos

limites Norte: Avenida Medellín (cll 80) y ,a

UPZ Los Andes.

Sur: Futura avenida El salitre,

colindando con la UPZ Parque El
Salitre.

Oriente: Avenida Ciudad de Quito (cra

30), limite de la UPZ Los Alcázares.

Occidente: Avenida del Congreso

Eucarístico (cra 68) y la UPZ Las
Ferias.

Aerofotografía y cuerpos de agua (1938) Alturas y div. Barrial

Área Total 335,28 hectáreas

Área Urbanizada 332,93 hectáreas

Área sin Urbanizar 2,35 hectáreas

Áreas Protegidas 13,94 hectáreas

Población 72,417 (año 2002)

68,552 (año 2005)

Densidad 217,51 habitantes/hectáreas

Viviendas 12,509

Hogares 20,250

Hogares por vivienda 1,62

Personas por hogar 3,58

Estratificación 3y4

Estrato 3 12,784 hogares (63%)

Estrato 4 7,466 hogares (37%)

Bajo % de espacio publico y área verde para el # de

habitantes y áreas construidas. Aerofotografía y cuerpos de agua actual Grados de deterioro Canal Rio Arzobispo
 ¿QUE DEBE HACER LA
ARQUITECTURA?
1. Generar ÁREAS VERDES Y ESPACIO
PUBLICO mediante un parque humedal en línea
que limpie y amortigüe el agua.

2. Generar CONEXIONES interbarriales para el

peatón y vehículo, tomando colegios y
equipamientos como puntos de partida.

3. CONCIENTIZACIÓN y apropiación del canal 1. Plantación informal en borde de canal. falta 2. Parques grises: falta espacios de recreación y áreas
mediante su ensanchamiento y revitalización espacios verdes y de actividad verdes 3. Potencial de conexión entre hitos
ecológica

4. Aprovechar LOTES BALDÍOS, parqueaderos y

culatas como puntos de conexión barrial y de
desarrollo de actividades teniendo en cuenta la
tipología barrial.

4
1 2 6
5 3

4. Tipología de manzana: actividad en la calle. ¿COMO SE 5. Fata de concientización y apropiación del canal 6. Culatas y borde de ríos peligroso ¿Cómo pueden
PUEDEN POTENCIALIZAR POR MEDIO DE POMPEYANOS EN ser usadas para beneficio del proyecto?
INTERSECCIONES ?
 ¿QUE DEBE HACER LA
ARQUITECTURA?
1. Generar ÁREAS VERDES Y ESPACIO
PUBLICO mediante un parque humedal en
línea que limpie y amortigüe el agua.

2. Generar CONEXIONES interbarriales para

el peatón y vehículo, tomando colegios y
equipamientos como puntos de partida.

3. CONCIENTIZACIÓN y apropiación del

canal mediante su ensanchamiento y
revitalización ecológica

4. Aprovechar LOTES BALDÍOS,

parqueaderos y culatas como puntos de
conexión barrial y de desarrollo de
actividades teniendo en cuenta la tipología
barrial.
 ¿QUE DEBE HACER LA
ARQUITECTURA?
1. Generar ÁREAS VERDES Y ESPACIO
PUBLICO mediante un parque humedal en
línea que limpie y amortigüe el agua.

2. Generar CONEXIONES interbarriales para

el peatón y vehículo, tomando colegios y
equipamientos como puntos de partida.

3. CONCIENTIZACIÓN y apropiación del

canal mediante su ensanchamiento y
revitalización ecológica

4. Aprovechar LOTES BALDÍOS,

parqueaderos y culatas como puntos de
conexión barrial y de desarrollo de
actividades teniendo en cuenta la tipología
barrial.
 ¿QUE DEBE HACER LA
ARQUITECTURA?
1. Generar ÁREAS VERDES Y ESPACIO
PUBLICO mediante un parque humedal en
línea que limpie y amortigüe el agua.

2. Generar CONEXIONES interbarriales para

el peatón y vehículo, tomando colegios y
equipamientos como puntos de partida.

3. CONCIENTIZACIÓN y apropiación del

canal mediante su ensanchamiento y
revitalización ecológica

4. Aprovechar LOTES BALDÍOS,

parqueaderos y culatas como puntos de
conexión barrial y de desarrollo de
actividades teniendo en cuenta la tipología
barrial.
 ¿QUE DEBE HACER LA
ARQUITECTURA?
1. Generar ÁREAS VERDES Y ESPACIO
PUBLICO mediante un parque humedal en
línea que limpie y amortigüe el agua.

2. Generar CONEXIONES interbarriales para

el peatón y vehículo, tomando colegios y
equipamientos como puntos de partida.

3. CONCIENTIZACIÓN y apropiación del

canal mediante su ensanchamiento y
revitalización ecológica

4. Aprovechar LOTES BALDÍOS,

parqueaderos y culatas como puntos de
conexión barrial y de desarrollo de
actividades teniendo en cuenta la tipología
barrial.
 POMEGRANADE – ENOTA
Velenje, Eslovenia

¿QUE DEBE HACER LA

ARQUITECTURA?
1. Generar ÁREAS VERDES Y ESPACIO
PUBLICO mediante un parque humedal en
línea que limpie y amortigüe el agua.

2. Generar CONEXIONES interbarriales para

el peatón y vehículo, tomando colegios y
equipamientos como puntos de partida.

3. CONCIENTIZACIÓN y apropiación del

canal mediante su ensanchamiento y
revitalización ecológica

4. Aprovechar LOTES BALDÍOS,

parqueaderos y culatas como puntos de
conexión barrial y de desarrollo de
actividades teniendo en cuenta la tipología
barrial.

APRENDIZAJES:

- Manejo de topografía para conducir el agua

- Aprovechamiento de época seca

 SECTOR 1
SECTOR 2

SECTOR 3

¿QUE DEBE HACER LA

ARQUITECTURA?
1. Generar ÁREAS VERDES Y ESPACIO
PUBLICO mediante un parque humedal en
línea que limpie y amortigüe el agua.

2. Generar CONEXIONES interbarriales para

el peatón y vehículo, tomando colegios y
equipamientos como puntos de partida.

3. CONCIENTIZACIÓN y apropiación del

canal mediante su ensanchamiento y
revitalización ecológica

4. Aprovechar LOTES BALDÍOS,

parqueaderos y culatas como puntos de
conexión barrial y de desarrollo de
actividades teniendo en cuenta la tipología
barrial.

PLAN MAESTRO DEL CANAL

 COLEGIO
BACHILLERATO VAL

SECTOR 1: TRATAR - JOVENES

 COLEGIO
BACHILLERATO
VAL

SECTOR 1: TRATAR - JOVENES

CORTE A-A

SECTOR 1 EPOCA SECA

CORTE A-A

SECTOR 1 EPOCA HUMEDA

 PLANTAS MACROFITAS

JUNCO ESPARGANICOS ENEAS CARRIZOS

2,50 m

DETALLE BIORREMEDACION

DETALLE SUD ALCORQUE Y MOBILIARIO

COLEGIO PRIMARIA SECTOR 2: ACTIVAR - COLEGIOS
GRAN PANAMÁ
SECTOR 2: ACTIVAR – COLEGIOS COLEGIO PRIMARIA
GRAN PANAMÁ
 CORTE B – B

SECTOR 2: EPOCA SECA

COLEGIO PRIMARIA
GRAN PANAMÁ
 CORTE B – B

SECTOR 2: EPOCA SECA

COLEGIO PRIMARIA
GRAN PANAMÁ
DETALLE ALCORQUES, CICLORUTAS Y CAMINOS
SECTOR 3: APASIGUAR-VIVIENDA
VIVIENDA

TEJIDO BARRIAL
COMERCIAL

SECTOR 3: APASIGUAR-VIVIENDA
CORTE C-C
CORTE C-C
DETALLE AREAS DE AMORTIGUACION Y PERMEABILIZACIÓN
 DETALLES MATEERIAL FILTRANTE: ADOQUINES
ADOQUINES

CAPA DE ARENA

BORDE DE CONFINAMIENTO

EXPLANADA COMPACTADA

ADOQUINES DE HORMIGON

CORDON DE CONTECION
CAMA DE ARENA

0.03 0.15
CAPA DE ARENA
0.15

0.15

0.15 EXPLANADA COMPACTADA

0.30