Universidad Central de Venezuela – Facultad de Ingeniería – Departamento de Matemáticas Aplicadas

Álgebra Lineal – Parcial 1 – 25%

6 de octubre de 2017
Semestre 2017 –1

Nombre y Apellido:_____________________________________ C.I:__________________________

Profesor: _____________________________________________ Sección:______________________

[ ] [ ]
1 0 2 1 2 3
1. Dadas A = 6 −2 3 yB= −1 −4 0 calcular:
3 −1 1 1 3 1

a) A-1 por el método de la matriz adjunta. (2 pts)

-1 T -1
b) (B A ) (2 pts)

2. Utilizando propiedades calcular los siguientes determinantes:

| |
0 1 1 1 1
a 0 1 1 1
a) a a 0 1 1 = a + a2 + a3 +a4. (3 pts)
a a a 0 1
a a a a 0

b) Sean A y B ∈ Mnxn, no singulares. Dado B-13A-1 = AB-1, calcular det (A). (1 pto)

3. Sean A y B ∈ Mnxn, no singulares e I la matriz identidad de orden n. Demostrar:

a) Si A es ortogonal, entonces det (A) = ±1. (1 pto)
b) Si A es ortogonal y A2 – AB – I = 0, entonces B es antisimétrica. (3 pts)

4. Dadas las siguientes ecuaciones:

Hallar para qué valores de k se cumple que el sistema:
1) 2x + ky – z = -2
a) Tiene solución única. (1 pto)
2) -kx + 2x – y + kz – 2z = 1
b) Tiene infinitas soluciones (comprobar). (1 pto)
3) x + y + 2z – kz – k = 4
c) Es incompatible (comprobar). (2 pts)

5. Una maestra de preescolar dispone de 70.000 Bs para organizarle una reunión a sus niños de 5 años. Piensa
servir galletas, bebidas y cotillones con caramelos. Cada cotillón le sale en 2.000 Bs, cada galleta en 500 Bs y
cada porción de bebida con su vaso en 200 Bs. Para alegrar a los niños ha decido decorar las galletas, los vasos y
los cotillones. Decorar un vaso le lleva 1 minuto, una galleta 45 segundos y un cotillón 5 minutos y 15 segundos.
Ella dispone de 2 horas y 55 minutos antes de que lleguen los invitados. Considerando un sólo cotillón por cada
niño.
a) Plantear el sistema de ecuaciones que describa la relación entre las variables. (1 pto)
b) ¿Cuál es el máximo número de niños que pueden asistir a la reunión? (1 pto)
c) ¿Cuántas galletas y bebidas debió servir? (2 pts)
Nota: No está permitido el uso de formularios ni calculadoras. Los teléfonos celulares deben permanecer guardados y apagados o en silencio.
 Solución

1. a) Hallar la matriz de cofactores → 1pto.

Calcular el determinante y la matriz inversa utilizando la adjunta → 1pto.

a11= 1 a12= 0 a13= 1

A11= (−1) (1+1)
| |
−2 3
−1 1
=1 A12= (−1)(1+2) 6 3 | |
3 1
=3
|
A13= (−1)(1+3) 6 −2
3 −1 | =0

| A| = a11A11 + a12A12 + a13A13

| A| = 1•1 + 0•3 + 1•0 = 1 → | A| = 1

| |
A21= (−1)(2+1) 0 2
−1 1
= -2 A22= (−1)(2+2) 1 2 | |
3 1
= -5 A23= (−1)(2+3) 1 | |0
3 −1
=1

A31= (−1)(3+1) 0 | |2
−2 3
=4 A32= (−1)(3+2) 1 2 | |
6 3
=9 A33= (−1)(3+3 ) 1| 0
6 −2 | = -2

[ ] [ ]
1 3 0 1 −2 4
-1 1 T 1
C = −2 −5 1 →A = C = 3 −5 9 = A-1
| A| 1
4 9 −2 0 1 −2

1. b) Utilizar propiedades para optimizar los cálculos → 1pto.

Calcular el producto de matrices → 1pto.
(si alguien calcula B-1 esto vale por el punto de optimizar los cálculos)

[ ][ ] [ ]
1 3 0 1 2 3 −2 −10 3
(B-1AT)-1 = (AT)-1B = (A-1)TB = −2 −5 1 ⋅ −1 −4 0 = 4 19 −5
4 9 −2 1 3 1 −7 −34 10

| | | |
0 1 1 1 1 a a a a 0
a 0 1 1 1 a 0 1 1 1 →f2 = f2 – f1 →
2. a) Puntaje a criterio del profesor a a 0 1 1 →f1↔f5→ – a a 0 1 1 →f3 = f3 – f1 →
a a a 0 1 a a a 0 1 →f4 = f4 – f1 →
a a a a 0 0 1 1 1 1

| | | |
a a a a 0 a a a a 0
0 −a 1−a 1−a 1 0 1 1 1 1
–0 0 −a 1−a 1 →f2↔f5→ 0 0 −a 1−a 1 →f5 = f5 + af2 →
0 0 0 −a 1 0 0 0 −a 1
0 1 1 1 1 0 −a 1−a 1−a 1
 | | | |
a a a a 0 a a a a 0
0 1 1 1 1 0 1 1 1 1
0 0 −a 1−a 1 →f3↔f5→ – 0 0 1 1 1+ a →f5 = f5 + af3 →
0 0 0 −a 1 0 0 0 −a 1
0 0 1 1 1+a 0 0 −a 1−a 1

| | | |
a a a a 0 a a a a 0
0 1 1 1 1 0 1 1 1 1
–0 0 1 1 1+ a →f4↔f5→ 0 0 1 1 1+a f5 = f5 + af4 →
0 0 0 −a 1 0 0 0 1
2
a + a+1
2
0 0 0 1 a +a+1 0 0 0 −a 1

| |
a a a a 0
0 1 1 1 1
0 0 1 1 1+a = a (a3 + a2 + a + 1) = a4 + a3 + a2 + a → 3ptos.
2
0 0 0 1 a +a+1
0 0 0 0 a3 +a2 +a+1

1 n 1 1 2
2. b) B-13A-1 = AB-1 → 3
|B| | A|
= | A|
|B|
→ 3 n = | A| → √ n
± (3 ) = | A| → 1pto.

1 2
3. a) A-1 = AT → = | A| → 1 = | A| → ±1 = | A| → 1pto.
|A|

3. b) Despejar B → 1pto.
Sustituir A-1 por AT en la ecuación basados en la definición de matriz ortogonal→ 1pto.
Demostrar que B es antisimétrica→ 1pto.

A2 – AB – I = 0 → A2 – AB = I → A(A – B) = I → A – B = A-1 → B = A – A-1

B = A – AT →

BT = –B → (A – AT)T = –(A – AT) → AT – A = – A + AT

[ ] | |
2 k −1 ∣ −2 2 k −1
4. a) 2−k −1 k −2 ∣ 1 → 2−k −1 k −2 →f3 = f3 + f2→
1 1 2−k ∣ 4+ k 1 1 2−k

| |
2 k −1
2−k
3−k
−1
0
k−2
0
|
= (3−k )(−1)(3+1) k
−1
−1
k −2 | = (3−k )(K 2−2k −1)≠0

a= 1 −b± √ (b2−4 ac) → k 1 = 1+ √ 2 → (3−k )(k −1− √2)(k −1+ √ 2)≠0

b = -2 2a k 2 = 1−√ 2
c = -1
El sistema es compatible y determinado para k ∈ℝ−{(1+ √ 2),(1−√2),3 } → 1pto.

4. b) y c) Probar con cada raíz → 1pto. cada caso.

Para k = 3→ 1pto.

[ ] [ ]
2 3 −1 ∣ −2 2 3 −1 ∣ −2
−1 −1 1 ∣ 1 →f3 = f3 + f2→ −1 −1 1 ∣ 1 →Sistema
1 1 −1 ∣ 7 0 0 0 ∣ 8
incompatible.
Para k = 1 + √2→ 1pto.

[ ]
2 1+ √ 2 −1 ∣ −2 →f1 = f1 – f3 →
1− √(2) −1 −1+ √ 2 ∣ 1 →f 2 = f2 (-1 -√2)→
1 1 1−√ (2) ∣ 5+ √ (2)

[ √2
]
1 −2+ √ 2 ∣ −7− √ 2
1 1+ √ 2 −1 ∣ −1− √ 2 →f2 = f2 – f1→
1 1 1− √ 2 ∣ 5+ √ 2 →f3 = f3 – f1→

[ √2
]
1 −2+ √ 2 ∣ −7− √ 2
0 1 1−√ 2 ∣ 6 →f3 = f3 - (1 -√2)f2→
0 1−√ 2 3−2 √ 2 ∣ 12+2 √ 2

[ √2
]
1 −2+ √ 2 ∣ −7− √ 2
0 1 1− √ 2 ∣ 6 →Sistema incompatible.
0 0 0 ∣ 6+ 8 √ 2

Para k = 1 - √2→ 1pto.

[ ]
2 1− √ 2 −1 ∣ −2 →f1 = f1 – f3 →
1+ √ (2) −1 −1−√ 2 ∣ 1 →f2 = f2 (-1 +√2)→
1 1 1+ √ (2) ∣ 5−√ (2)

[ ]
1 − √2 −2− √ 2 ∣ −7+ √ 2
1 1−√ 2 −1 ∣ −1+ √ 2 →f2 = f2 – f1→
1 1 1+ √ 2 ∣ 5− √ 2 →f3 = f3 – f1→

[ ]
1 −√ 2 −2− √ 2 ∣ −7+ √ 2
0 1 1+ √ 2 ∣ 6 →f3 = f3 - (1+√2)f2→
0 1+ √ 2 3+2 √ 2 ∣ 12−2 √ 2
 [ ]
1 − √2 −2−√ 2 ∣ −7+ √ 2
0 1 1+ √ 2 ∣ 6 →Sistema incompatible.
0 0 0 ∣ 6−8 √ 2

galletas g
(
5. a) Variables: ⃗x = bebidas = b
cotillones c )()
3

)( )
g→ min
galletas→ 45 s 4
Consistencia de unidades de tiempo:
( bebidas→ 60 s
cotillones →315 s
tiempo disponible →10500 s
= b→1
21
c → min
4
min

t →175 min

En este caso trabajaré en minutos. Trabajar en segundos no incide en los resultados.

{ }
500 g + 200b + 2.000 c = 70.000 Bs .
Planteamiento del sistema: 3 21 → 1pto.
g + b + c = 175 min
4 4

[ ]
500 200 2000 ∣ 70000 →f1 = f1/100→
3
4
1
21
4
∣ 175 →f2 = 4f2
5
→ 3 [ 2
4
20 ∣
21 ∣
700
700 ] →f1 = f1 – f2 →

[ ]
1
[ 2 −2
3 4
−1 ∣
21 ∣ 700 ]
0 →f1 = f1/2→ 1 −1
3 4
−
2
∣
21 ∣
0
700 →f2 = f2 – 3f1 →

[ ] [ ]
1 1 →f1 = f1 + f2 →
1 −1 − ∣ 0 1 −1 − ∣ 0
2 2
45 45
0 7 ∣ 700 →f2 = f2/7→ 0 1 ∣ 100
2 14

[ ] { }
19 19
1 0 − ∣ 100 g = 100 − c
7 7
→ debe cumplirse que g > 0 y b > 0→
45 45
0 1 ∣ 100 b = 100 − c
14 14

19 700
100 − c > 0 → > c → 36,8 > c
7 19
45 1400
100 − c > 0 → > c → 31,1 > c ∴ 31,1 > c
14 45
Ademas c debe ser múltiplo de 14. Los valores menores a 31,1 que son múltiplos de 14 son 14 y 28,
pero en la pregunta piden el máximo número de niños que corresponde con el número de cotillones (un
cotillón por niño), entonces la respuesta es c = 28.→ 1pto.

{ }
19
g = 100 − c → 1pto.
Sustituyendo c = 28 en
b = 100 −
7
45
c
obtenemos
{ g = 24
b = 10 } → 1pto.
14

Los puntajes SON SUGERIDOS, los criterios de corrección en cada pregunta dependen de cada
profesor.