Manual de papelógrafos para la facilitación

Manual de papelógrafos para la facilitación de Metodología “Game Over: con la violencia hacia
las mujeres no se juega” para adolescentes y jóvenes de 12 a 18 años.

Esta metodología de prevención ha sido editada en la gestión 2021 con la participación de las
siguientes autoridades y sus equipos técnicos: Ministerio de Justicia y Transparencia Institucional.
Ministro: Iván Manolo Lima Magne. Viceministra de Igualdad de Oportunidades: Miriam Julieta
Huacani Zapana. Dirección General de Prevención y Eliminación de toda forma de violencia en razón
de género y generacional: Claudia Stacy Peña Claros. Equipo Técnico: Sandra Pamela Zegarra Rivero,
Milenka Sarmiento Márquez. Ministerio de Educación. Ministro: Adrián Rubén Quelca Tarqui.
Viceministro de Educación Regular: Bartolomé Puma Velásquez. Dirección General de Educación
Primaria: Jaime Achá Mamani. Dirección General de Educación Secundaria: Elmer Bautista Mamani.
Equipo Técnico: María del Carmen Siles Zenteno, Cecilia Torrez Choque, Menrry Vásquez Rey.

Estimadas*os facilitadoras*es y co-facilitadoras*es de la metodología Game Over: Hemos elaborado

el presente documento para que pueda servirles como una guía de los papelógrafos que van a
necesitar para hacer de su facilitación una experiencia mucho más sencilla y entendible para quienes
tomen la capacitación de capacitadoras*es (Training of Trainers - ToT). Es importante aclarar que, si 1
bien los contenidos de la metodología no deben variar, los papelógrafos deben servir como una guía
tanto para ustedes como para quienes participarán del ToT, por lo tanto, la elaboración de los
papelógrafos, así como de su decoración y detalles, depende totalmente de ustedes.
1. Lista de Papelógrafos para las Sesiones de Sensibilización
Sesión 1 de Sensibilización – Introducción y Conceptos Claves de Género
Actividad 1. Presentación del contenido del Programa
- Papelógrafo que da la bienvenida y da la instrucción para la lista de participantes
- Papelógrafo 1: Reglas de Oro
- Papelógrafo 2: Objetivo General
- Papelógrafo 3: ¿Qué es lo especial de la capacitación ToT Game Over? + Certificación de
Facilitación
- Papelógrafo 4: Criterios de Evaluación
- Papelógrafo 5: Agenda de las 6 sesiones
- Papelógrafo 6: Presentación de los grupos de facilitación
- Papelógrafo 7: Presentación de un ejemplo de una jornada
- Papelógrafo 8: Agenda de la sesión
- Papelógrafo 9: Presentación del Objetivo y de los contenidos de la sesión
- Papelógrafo 1 con las preguntas: ¿Qué es prevención? ¿Y por qué es tan importante?
- Papelógrafo 2: Importancia de la Prevención Primaria en Edades Tempranas
- Papelógrafo 3 + 4: Características principales de la metodología Game Over y Ciclo de
Aprendizaje Kolb
 - Papelógrafo 5: Secuencia Didáctica
- Papelógrafo 6 con la pregunta: ¿Qué es la diferencia entre facilitar y enseñar?
- Papelógrafo 7: Nuestro rol como facilitadoras*es
- Papelógrafo 8: Rol de la co-facilitación
Actividad 2. Conceptos Claves de Género
- Mín. 4 papelógrafos vacíos
- 4 papelógrafos con las preguntas de Conversamos
- Papelógrafos preparados según los textos incluidos en los cuadros (anexo 2.1)
Actividad 3 – Evaluación y Cierre de la Sesión
- Papelógrafo de la actividad 1 que incluye el objetivo de la sesión
Sesión 2 de Sensibilización – Conceptos Claves de la Violencia contra las Mujeres
Actividad 1 – Introducción a la sesión 2 de sensibilización
- Papelógrafo 1: Agenda de la sesión
- Papelógrafo 2 de la sesión anterior con las reglas del oro
- Papelógrafo 3 con el objetivo y los contenidos de la sesión
Actividad 2. Conceptos Claves de la Violencia contra las Mujeres
- Papelógrafo 1: ¿Qué entienden por “violencia contra las mujeres”? 2
- Papelógrafo 2: ¿Qué tipos de violencia contra las mujeres conocen?
- Papelógrafo 3: ¿Cuáles formas de violencia digital conocen?
- Papelógrafo 4: ¿En qué ámbitos de la vida pueden ocurrir violencia contra las mujeres?
- Papelógrafo 5: Con referencia al video de “Recibí flores”, ¿pueden identificar las diferentes
fases del ciclo de la violencia?
- Papelógrafo 6: ¿Qué consecuencias tendrá la violencia contra las mujeres?
- Papelógrafo con los mitos del amor
- Papelógrafo con las preguntas: ¿Qué es un mito? ¿Cuáles mitos de amor más conocen?
- Papelógrafos con las ideas fuerza
Actividad 3 – Cierre de la Sesión
- Papelógrafo de la actividad 1 que incluye el objetivo de la sesión

2. Ejemplos de papelógrafos para las sesiones de facilitación

Sesión 1 de Sensibilización – Introducción y Conceptos Claves de Género
Actividad 1. Presentación del contenido del Programa

 Papelógrafo que da la bienvenida y da la instrucción para la lista de participantes

 Papelógrafo 1: Reglas de Oro

3
 Papelógrafo 2: Objetivo General

Papelógrafo 3: ¿Qué es lo especial de la capacitación ToT Game Over? + Certificación de


4
Facilitación
 Papelógrafo 4: Criterios de Evaluación

5
 Papelógrafo 5: Agenda de las 6 sesiones (ajustar al contexto)
 Papelógrafo 6: Presentación de los grupos de facilitación (ajustar al contexto)

 Papelógrafo 7: Presentación de un ejemplo de una jornada (ajustar al contexto)

6
 Papelógrafo 8: Agenda de la sesión

 Papelógrafo 9: Presentación del Objetivo y de los contenidos de la sesión

 Papelógrafo 1 con las preguntas: ¿Qué es prevención? ¿Y por qué es tan importante?
 Papelógrafo 2: Importancia de la Prevención Primaria en Edades Tempranas

 Papelógrafo 3 y 4: Características principales de la metodología Game Over y Ciclo de 8

Aprendizaje
 Papelógrafo 5: Secuencia Didáctica

 Papelógrafo 6 con la pregunta: ¿Qué es la diferencia entre facilitar y enseñar?

 Papelógrafo 7: Nuestro rol como facilitadoras*es

 Papelógrafo 8: Rol de la co-facilitación

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Actividad 2. Conceptos Claves de Género
 Mín. 4 papelógrafos vacíos
 L*s Marcian*s

 4 papelógrafos con las preguntas de Conversamos 11

 Papelógrafos preparados según los textos incluidos en los cuadros (anexo 2.1)

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Actividad 3 – Evaluación y Cierre de la Sesión
 Papelógrafo de la actividad 1 que incluye el objetivo de la sesión

Sesión 2 “Conceptos claves de violencia contra las mujeres”

Actividad 1 – Introducción a la sesión 2 de sensibilización
 Papelógrafo de la sesión anterior con las reglas de oro
 Papelógrafo con la agenda de la sesión

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 Papelógrafo con el objetivo y los contenidos de la sesión

Actividad 2. Conceptos Claves de la Violencia contra las Mujeres
 Papelógrafo 1: ¿Qué entienden por “violencia contra las mujeres”?
 Papelógrafo 2: ¿Qué tipos de violencia contra las mujeres conocen? 14
 Papelógrafo 3: ¿Cuáles formas de violencia digital conocen?
 Papelógrafo 4: ¿En qué ámbitos de la vida pueden ocurrir violencia contra las mujeres?

 Papelógrafo 5: Con referencia al video de “Recibí flores”, ¿pueden identificar las diferentes
fases del ciclo de la violencia?
 Papelógrafo 6: ¿Qué consecuencias tendrá la violencia contra las mujeres?
 Conversamos II
Con referencia al video de “Recibí flores”, ¿pueden identificar las diferentes fases del ciclo de
la violencia?

¿Qué consecuencias tendrá la violencia contra las mujeres?

 Papelógrafo con los mitos del amor

Frases Mito Verdad
La violencia solo se da en familias de bajos recursos.
El alcohol y las drogas causan la violencia hacia las mujeres.
Los celos son una señal de amor.
Las mujeres se visten de manera provocativa para seducir.
Los hombres nacen violentos.
Mientras más me cuida más me quiere.

 Papelógrafo con las preguntas: ¿Qué es un mito?; ¿Cuáles mitos de amor más conocen?
¿Qué es un mito?

¿Cuáles mitos de amor más conocen?

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 Papelógrafos con las ideas fuerza

Actividad 3 – Evaluación y Cierre de la Sesión
 Papelógrafo de la actividad 1 que incluye el objetivo de la sesión

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