EVALUACON DIAGNÓSTICA PARA ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA

Las evidencias por actividad son:

Actividad 1 Justificación en respuesta al punto 5 de la actividad.

Opción c. Instalar el examen digital en las computadoras en donde los alumnos resolverán las

pruebas.

Considero que es la opción más viable ya que la escuela no tiene recursos para la impresión de

exámenes o de hojas de respuesta por lo tanto la opción a y b no la tomaría y también quitaría

la opción d ya que no tenemos internet por lo tanto no es opción para nuestra escuela.

Actividad 2 Respuestas de los puntos 2 y 3 de la actividad.

2. De acuerdo con el siguiente cuadro, mencione cuáles son las ventajas y desventajas de cada
alternativa.

Alternativa de aplicación Ventajas Desventajas

Alternativa A Pruebas y HR
impresas
Alternativa B Prueba
descargada en PC y HR
impresas
Alternativa C Examen digital
Alternativa D Prueba en línea
El material lo tienen en físico Para registrar la calificación es
y están acostumbrados a este más tardada.
tipo de evaluación.
Cada alumno puede estar en Hay que registrar las
su computadora a su ritmos respuestas en HR. Puede
para contestar. haber errores. Se tiene
contacto con el material de
los alumnos en estos tiempos
de pandemia no sería lo más
recomendable.
En forma digital será más fácil Tenemos pocas
el análisis de los resultados. computadoras en el taller de
computo.
El alumno tiene acceso El docente no tiene que
directo al examen y capturar las respuestas y
cuestionario. problemas con el internet.

3. Valore si la alternativa elegida en la actividad 1 sigue siendo viable para implementarse en su

escuela, ¿podría reconsiderar su elección?, de ser así, ¿cuál opción elegiría?

Si, considero que no tenemos las suficientes computadoras se podría hacer un horario para
trabajar con todos los grupos.
Actividad 4 Documento de preguntas frecuentes.

1. ¿Se puede descargar en un celular?

2. ¿Qué pasa si me presento el primer día y el segundo día no?
3. Si no presento el examen me afecta en mi calificación.
4. Si me equivoco puedo borrar.
5. Si no se la respuesta, puedo seguir con la siguiente
6. ¿Qué pasa si se va la luz

Actividad 6 Reflexión sobre las causas que detonaron bajos niveles de aprovechamiento.
Archivo PDF del reporte “Argumentaciones por grupo” del grupo capturado

1. Falta de comprensión lectora, que al no tener esta habilidad tienden a cometer

errores como son: la integración de la información, identificar el tema general, la
intención del texto narrativo, desconoce vocabulario etc.
2. Muchas veces se fatiga por la lectura y no lee y contesta de manera aleatoria.
3. En el caso de matemáticas su aprendizaje requiere la creación de significados
abstractos, la codificación y descodificación de símbolos y la capacidad de hacer
relaciones en el plano de lo posible.