Guía de estudio.

Formación Cívica y Ética

EL DILEMA
Un dilema implica elegir entre dos alternativas que son igualmente buenas o benéficas
o, por el contrario, que ambas no son tan buenas, no son deseables y que pueden
generar algún daño. Es común que las personas digan escogí el daño menor, o la
alternativa que representaba un mayor beneficio. 
1. Lee y analiza el siguiente caso de Pedro:
“Pedro, estaba muy contento a la salida de la escuela porque era viernes, no había tarea
y había invitado a dos amigos para estrenar el videojuego que le regaló su abuela. Estaba
muy emocionado de llegar a casa, sin embargo, a la salida, su amiga Paula le pidió ayuda
con el tema de fracciones, pues el lunes tenían examen y ella todavía no entendía nada.
Pedro es muy bueno en matemáticas, y Paula es su mejor amiga. Habían prometido
ayudarse uno al otro siempre que pudieran, como la vez que Pedro necesitaba ayuda en
español y Paula estudió con él.
Pedro se siente confundido porque, por una parte, tiene muchas, muchísimas ganas de
estrenar su juego nuevo con sus amigos, pero por otra, sabe que su amiga lo necesita y
que, sin su ayuda, ella quizá no podría aprobar el examen.”
Si tú fueras Pedro, ¿qué harías? Te propongo que analices el dilema.
a) Ir a casa a jugar con sus amigos el nuevo video juego
b) Ayudar a Paula a estudiar
Piensa y elabora un listado de las consecuencias positivas y negativas de cada una de las
dos opciones. Una vez de haber identificado las consecuencias podemos tomar la
decisión, lo que deseamos hacer.

2. ¿Cuáles son los pasos a seguir para en caso de presentarse un dilema? (Apoyarse
de la pág. 14 del libro de texto).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Escribe las opciones que puede tener el caso de Pedro para poder tomar una
decisión:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

DERECHOS HUMANOS
Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción
alguna de nacionalidad, sexo, color, religión, lengua, o cualquier otra condición.
Guía de estudio.

4. Menciona algunos de tus derechos y ordénalos según la importancia que tengan en ti.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

5. Lee el siguiente caso y relaciona el derecho que se ejerce o limita en esa situación:
“Pedro le dice a la directora de su escuela que su vecino David sufre violencia”.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

6. Haz el mismo procedimiento que el anterior con el siguiente caso:

“Rafael lleva a su hijo a la escuela pública”.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Lee el siguiente caso:

“En una escuela, junto a un cultivo de plátanos, la mayoría de los niños solo puede
estudiar a los primeros años de la primaria, porque necesitan trabajar pronto para
tener dinero, alimentarse y pagar la renta de su vivienda.

7. ¿Qué derecho se violan o se omiten?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

8. ¿Cuál de las siguientes instituciones ayudan a hacer valer los derechos humanos?
(Apóyate de la pág. 30 del libro de texto)

Instituciones Verdadero Falso

CNDH V F
TLC V F
ONU V F
UNESCO V F
OMS V F
INEGI V F
UNICEF V F

LA LIBERTAD
Ser libre implica decidir nuestras propias acciones en cada momento de la vida.
Aunque tenemos derecho a expresarnos, elegir, actuar, crear y a no estar de
acuerdo, debemos recordar que nuestros actos tienen efectos en nosotros, en las
personas con quienes convivimos y en el medio que nos rodea.

Lee el siguiente caso, y de acuerdo a la guía para actuar con respeto y

responsabilidad contesta lo siguiente:

“A Andrea le dejaron de tarea investigar sobre la

historia de África. Fue a la biblioteca de su escuela y
Guía de estudio.

sacó varios libros para consultarlos. Ya en casa, se

pudo a leer y accidentalmente derramó jugo en uno de
los libros. Su hermano le recomendó arrancar las hojas
manchadas y no decir nada a nadie”. p.36
9. ¿Cuál es la necesidad de Andrea?
___________________________________________________________________
10. ¿Cuáles son las opciones de Andrea?
___________________________________________________________________
11. ¿Qué acción puede elegir?
___________________________________________________________________
12. ¿Su acción respeta su persona y a los demás?
___________________________________________________________________

13. De acuerdo al caso de Andrea, que valores se relacionan en ese relato:

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

14. Con el tema visto, sobre los principios para actuar con libertad, relaciona los
siguientes principios con su respectivo concepto.

a) Responsabilidad 1. Trata a los demás como si fueran

tú mismo.
b) Solidaridad
2. Cumple tus compromisos y
c) Respeto acuerdos.

3. Ayuda a quien lo necesite.

RESPONSABILIDAD ORIENTADA AL BIEN COMÚN

Nuestra libertad se fortalece cuando buscamos el bien para las personas, la
naturaleza o las cosas que nos rodean. Cuando nuestra libertad de consumo está
mal orientada o es manipulada por la publicidad, se le llama consumismo.

Lee el siguiente caso “La huella del carbono” p.52 y contesta lo que se te pide.

“Cuando consumimos un producto (desde su elaboración, distribución y consumo,

hasta su desecho) generamos gases de efecto invernadero, cuya principal
consecuencia es el calentamiento global de nuestro planeta. A la contribución que
cada quien hace a la acumulación de estos gases se le llama huella de carbono
personal. En esta huella cuenta todo, desde un baño con agua tibia o la carne que
comemos, hasta los zapatos, ropa, muebles y medios de transporte que usamos:
mientras más consumimos, nuestra huella es más grande y perdurable”.

15. ¿Qué daños genera al individuo y a la colectividad?

____________________________________________________________________
Guía de estudio.

16. ¿Qué actitud pueden adoptar como consumidor responsable?

____________________________________________________________________

RESPETO A LA IGUALDAD ENTRE CULTURAS

En el mundo y en México existen distintas culturas. Cuando las personas nos
relacionamos unas con otras, mostramos nuestras culturas. Es decir, expresamos
nuestros conocimientos, ideas, creencias, tradiciones, costumbres, lenguas, maneras
de ser, de pensar o de resolver situaciones o problemas.

Lee el siguiente caso y contesta lo que se te pide

“Una niña de origen oaxaqueño que la primaria en la Ciudad de México estudió era
aconsejada por su tía para que no hablara su lengua indígena frente a sus
compañeros de la escuela, y así evitar que se burlaran de ella.”

17. ¿Es justo negarse a ser uno mismo sólo porque otros no respetan nuestra cultura?
__________________________________________________________________
18. ¿Por qué?
__________________________________________________________________

19. ¿Has tenido alguna experiencia de discriminación hacia ti o a otra persona?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

20. Para ti, ¿qué es la convivencia de paz?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

21. ¿Sabes que es la violencia escolar? Menciona si has vivido una situación así
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

PREJUICIOS Y ESTOREOTIPOS
22. Lee los siguientes textos y diferencia entre el prejuicio y estereotipo:
 Las mujeres bonitas son totas.
 Las personas con tatuajes o perforación son delincuentes.
CONFLICTOS
Lee el siguiente caso de un conflicto.
María piensa que Juan, su pareja, ya no siente lo mismo por ella. Juan se ha
quedado sin batería y no ha podido llamarle como hace cada noche. En realidad,
Juan está preocupado por no poder llamarle, pero no tiene la posibilidad de
hacerlo en ese momento. Cuando Juan llega a casa, María le empieza a gritar y a
pedirle que se vaya de la casa. Juan no entiende que está pasando, pero se enoja
de la forma en la que María le está hablando.
Guía de estudio.

23. ¿Cómo pueden resolver este conflicto?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
24. ¿Cuántas formas podemos utilizar para resolver un conflicto? ¿Cuáles son?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

25. ¿Qué es un conflicto?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________