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Este documento proporciona instrucciones a los estudiantes sobre cómo realizar una presentación sobre los pueblos originarios de Chile. Los estudiantes trabajarán en grupos asignados y deberán investigar sobre el pueblo originario designado a su grupo, incluyendo su ubicación geográfica, modo de vida y características culturales. Deberán crear material de apoyo visual y presentar sus hallazgos en una exposición de 15 minutos evaluada individualmente. El documento lista los 6 grupos formados con sus integrantes y el pueblo originario y fecha de present
Este documento proporciona instrucciones a los estudiantes sobre cómo realizar una presentación sobre los pueblos originarios de Chile. Los estudiantes trabajarán en grupos asignados y deberán investigar sobre el pueblo originario designado a su grupo, incluyendo su ubicación geográfica, modo de vida y características culturales. Deberán crear material de apoyo visual y presentar sus hallazgos en una exposición de 15 minutos evaluada individualmente. El documento lista los 6 grupos formados con sus integrantes y el pueblo originario y fecha de present
Este documento proporciona instrucciones a los estudiantes sobre cómo realizar una presentación sobre los pueblos originarios de Chile. Los estudiantes trabajarán en grupos asignados y deberán investigar sobre el pueblo originario designado a su grupo, incluyendo su ubicación geográfica, modo de vida y características culturales. Deberán crear material de apoyo visual y presentar sus hallazgos en una exposición de 15 minutos evaluada individualmente. El documento lista los 6 grupos formados con sus integrantes y el pueblo originario y fecha de present
Pauta para la elaboración de la disertación sobre los pueblos originarios
¿Cómo realizarán esta actividad?
Realizarán esta actividad en grupos de 4 estudiantes (5 en algunos casos) que serán designados por tu profesora a modo sorteo, deberán pedir el apoyo de su familia y las personas que forman parte de tu hogar, esto no significan que ellos harán la actividad por ti, sino que deben ser un apoyo en el desarrollo de la investigación, para seleccionar la información y ayudarte en la estructura del trabajo. No se permiten cambios en los integrantes del grupo, el objetivo es que logren hacer un trabajo colaborativo entre todos los integrantes.
¿Qué información deben utilizar?
Debes utilizar la información que encuentres necesaria para tu exposición siguiendo la siguiente pauta: Nombre del pueblo originario. (será designado por tu profesora y está declarado en esta pauta) Lugar geográfico donde habita o habitó el pueblo originario, incluir un mapa. Características principales del pueblo originario, por ejemplo: modo de vida, alimentación, vivienda, vestimenta, actividad a la que se dedicaban tanto los hombres como las mujeres, idioma, creencias.
¿Qué se evaluará en la disertación?
Se evaluará la creatividad con que presenten su trabajo, para eso deben elaborar material de apoyo (ppt, cartulina o papelógrafo), en el que deben incluir imágenes y textos, además debes presentar y explicar la información en cuestión, apoyándote del material que presenten. Con este material de apoyo deben estructurar la disertación y con sus propias palabras contarnos sobre lo que investigaron, utilizando un máximo de 15 minutos por grupo que dividirán según la intervención en la exposición y presentarlo en la fecha que ha indicado tu profesora. Además, deben entregar un recuerdo relacionado con la exposición para cada uno de los compañeros de curso. La evaluación es individual. A continuación, encontraras los temas, grupos y fechas:
Pueblo originario Estudiantes Fecha
Grupo 1 * CONSTANZA FABRES. * AURORA RODRIGUEZ. Lunes 29 de agosto. Atacameños * AGUSTÍN ORELLANA. * RENÉ ZÚÑIGA.
Grupo 2 * BELÉN VILLEGAS.
* ENZO GOUVEIA. Lunes 29 de agosto. Aymara * MAXIMILIANO JARA. * ISABELLA VILLEGAS.