INSTITUTO NACIONAL DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CIUDAD

GUZMÁN

DOCENTE:
Leonardo Alcaraz Silva
Conocimiento científico y no científico

CARRERA:
Ingeniería En Sistemas Computacionales

08/09/2021
 Introducción
Por conocimiento se entiende el conjunto de informaciones interrelacionadas referidas a
uno o varios temas cuya proveniencia se encuentra en la experiencia, la reflexión, las
sensaciones y la reflexión sobre ellos. Nos permite interpretar el mundo y utilizar dicha
interpretación para responder ante las situaciones y estimulaciones. (Oscar Castillero
Mimenza, 2017)
El conocimiento científico se ha postrado en la cumbre del máximo saber al que un humano
puede acceder para conocer la verdad o ser útil, sin embargo, muchos conservaduristas de
un conocimiento centralista, sin actualizarse y sujeto a dogmas y creencias, a menudo
buscan rechazar una búsqueda sistemática, comprobable y dictaminada, como es la ciencia.
Gracias a esto, también, se puede llegar a observar gran cantidad de desinformación que, lo
único que logran, es saturar de información irrelevante, dejando que el conocimiento
científico sea opacado por la mayoría de los primeros.
Entender los distintos tipos de conocimiento nos permitirá identificar, desglosar y descartar
aquel verdadero del falso que, en la gran parte de ocasiones, es del científico al no
científico, respectivamente.

 Establecer la diferencia entre el conocimiento científico y el no científico,

con apoyo de una tabla de doble entrada.
Conocimiento científico Conocimiento no científico
 Una cadena de observaciones y razonamientos  Se adquiere por medio del azar.
llevan a un nuevo conocimiento.  Está sujeto a la experiencia.
 Se basa en una metodología para verificar su  Modo de sentir.
grado de certidumbre.  Es dogmático.
 Analiza fenómenos y situaciones particulares.  No generalizable.
 Se aferra a los hechos tal y como son.  Se apoya en creencias y respuestas no
 Atiende a cuestiones de la razón. verificables.
 Mantiene su validez en la medida que no existan  Es inexacto.
nuevas evidencias que lo cuestionen.  Especulativo.
 Persigue un objetivo.  Es subjetivo.
 Obedece a un planteamiento metódico.  Vago.
 Las conclusiones son comprobables.
 Se adquiere mediante la razón.
CONCLUSIÓN:
Es interesante la gran diferencia que existe entre ambos tipos de conocimientos, mientras
que uno es sistemático, se basa en reglas y es paso a paso, el otro va por el vago camino de
la especulación e inexactitud. Tenía conocimiento sobre este tipo de conocimiento, pero
una vez que los retratas uno frente al otro, las características de cada uno se dan a conocer.
Llama la atención que la ciencia gane peso en la configuración de las opiniones de los
ciudadanos en los tiempos de la posverdad. Y es que, aunque la ciencia gane peso, no se
puede obviar que en el proceso de formación de la opinión pública operan otros
mecanismos. Sobre todo, entre los ciudadanos que no tienen altos recursos educativos.
Es importante, y más en estos días, que la comunicación del conocimiento científico se de a
conocer, ya que, con la llegada de las redes informáticas que conectan a la sociedad, es
cúmulo de bacterias infecciosas que generan desinformación por medio de esos medios, a la
vez que manipulan la realidad para distinguir a otra muy fuera de sentido.

BIBLIOGRAFÍA:
buzonuv@uv.mx. (2021). El conocimiento científico presente en la vida cotidiana –
Dirección de Comunicación de la Ciencia. Recuperado el 9 de septiembre,2021, de
www.uv.mx: https://www.uv.mx/cienciauv/blog/cienciavidacotidiana/
Oscar Castillero Mimenza. (22, agosto, 2017). Los 14 tipos de conocimiento:
¿cuáles son? Recuperado el 8 de septiembre, 2021, de Psicologiaymente.com:
https://psicologiaymente.com/miscelanea/tipos-de-conocimiento
Los dos tipos de conocimientos se diferencian por el lenguaje, por sus fines y sus
métodos. | Wilma Drupal. (2011). Recuperado el 13 de septiembre, 2021, de Ub.edu:
http://www.ub.edu/iasc/content/t1.3-los-dos-tipos-de-conocimientosse- diferencian-por-
el-lenguaje-por-sus-fines-y-sus