Lengua y Literatura

Curso: 3° año
PROPIEDADES TEXTUALES
COHERENCIA TEXTUAL

Actividades

 En ciertas ocasiones, en la coherencia de un texto se ve afectada intencionadamente

como ocurre en el ámbito de la creación literaria y como podrá observar en el
siguiente poema de Mario Benedetti

Dactilógrafo
Montevideo quince de noviembre
de mil novecientos cincuenta y cinco
Montevideo era verde en mi infancia
absolutamente verde y con tranvías
muy señor nuestro por la presente
yo tuve un libro del que podía leer
veinticinco centímetros por noche
y después del libro la noche se espesaba
y yo quería pensar en como sería eso
de no ser de caer como piedra en un pozo
comunicamos a usted que en esta fecha
hemos efectuado por su cuenta
quién era ah sí mi madre se acercaba
y prendía la luz y no te asustes
y después la apagaba antes que me
durmiera
el pago de trescientos doce pesos
a la firma de Menéndez y Solari
y sólo veía sombras como caballos
y elefantes y monstruos casi hombres
y sin embargo aquello era mejor
que pensarme sin la sabia del miedo
desaparecido como se acostumbra
en un todo de acuerdo con sus órdenes
de fecha siete del corriente
era tan diferente era verde
absolutamente verde y con tranvías
y qué optimismo tener la ventanilla
sentirme dueño de la calle que baja
jugar con los números en términos severos
rogámosle acusar recibo lo antes posible
 si terminaba en cuatro o trece o diecisiete
era que iba a reir o a perder o a morirme
de esta comunicación a fin de que podamos
y hacerme tan sólo una trampa por cuadra
registrarlo en su cuenta corriente
absolutamente verde y con tranvías
y el Prado con caminos de hojas secas
y el olor a eucalitpus y a temprano
saludamos a usted atentamente
y desde allí los años y quién sabe.

Benedetti, Mario, en Poemas de la oficina BS AS, Sudamericana, 2000

a. Observa que el poeta ha mezclado dos textos diferentes. ¿Qué textos son?.
Escríbelos en su carpeta por separado.
b.  Determina a qué se refiere cada uno de ellos.
c. Uno de ellos es un texto del ámbito comercial o administrativo. Escríbelo con el
formato que le corresponde. Además agregue la puntuación que falta, Usa las
mayúsculas que sean necesarias y separa su contenido en párrafos.
d. El otro texto recuerda la infancia. ¿Qué rasgos caracterizan el mundo de la
niñez?
e.  ¿Qué razón habrá tenido el autor para mezclar estos dos textos? Ten en
cuenta a qué ámbito corresponde cada uno y qué representan esos mundos
contrapuestos.
f. Una vez realizados los pasos anteriores podrás ver que la incoherencia del
poema es solo aparente. Explica con sus palabras a qué se refiere el poema, es
decir, cuál es el tema