Plan Narrativo Cuarteto de saxofones

La obra lleva por nombre de “De viaje por los pueblos andinos”. A lo largo de esta historia se
cuenta la historia de un viajero, este es representado por el saxo soprano, los demás saxos son los
personajes que este viajero se va encontrando por estos pueblos andinos.

En la introducción se presenta al viajero (saxo soprano), este lleva una melodía breve, pegajosa y
reiterante cabe destacar de esta melodía el “mordente” en la primera nota, en la segunda un
“tenuto”, en la tercera un “picado” y ya en el segundo compas una melodía ligada, este conjunto
que son los 2 primeros compases aluden al silbido del viajero cuando va caminando. Luego en los
demás saxos aparecen pequeños motivos que representan la interacción de los personajes andinos
que van apareciendo, con el personaje principal, esta interacción musicalmente son pequeñas
contra melodías que van respondiendo a la melodía principal, como una técnica de pregunta y
respuesta. También en la introducción las dinámicas bajan la intensidad del tema para ir del motivo
principal al desarrollo de la historia.

En la sección A el viajero se queda en silencio, ya que está escuchando las melodías de los
personajes de los pueblos andinos, melodías inspiradas en el carácter y diseño musical andino,
estas melodías son tocadas por el Saxo Alto y Tenor al comienzo, luego el personaje principal el
Saxo soprano más el Barítono se unen a concluir la parte A.

En la sección B vuelve a silbar el personaje principal ya que el viaje continua y se va hacia otro
pueblo, siempre con las interacciones correspondientes que son las contra melodías. También las
dinámicas bajan la intensidad del tema para ir del motivo principal al desarrollo de la historia.

En la sección C nos presenta otra melodía nueva pero similar a la vez, ya que la sección A también
es una melodía inspirada en el carácter y diseño musical andino. El personaje principal también
escucha y luego imita ya que va aprendiendo con el “viaje”.

En la parte D, el protagonista vuelve a silbar mientras continua el viaje y se dirige a otra ciudad,
nuevamente con una interacción similar de melodías alternas. El dinamismo también reduce la
intensidad del tema para pasar del motivo principal al desarrollo de la historia.

En la sección E, también nos presenta una melodía nueva pero similar, ya que en la parte A y C
también son melodías inspiradas en el carácter de la región andina. El personaje principal también
escucha y luego imita cuando aprende a través de “El viaje”.

En la sección F, el protagonista vuelve a silbar, pero mucho más acompañado por los demás
instrumentos, ya que en el viaje metafóricamente se hizo de buenos amigos que lo van
acompañando. Nuevamente con una interacción similar de melodías alternas y con el dinamismo
que se ve reducido en intensidad del tema para pasar del motivo principal al desarrollo de la
historia.

Ya en la sección G y final, también se presenta una melodía nueva pero similar dado las
características musicales andinas, pero esta y por primera vez comienza el personaje principal (saxo
soprano) ya que con el conocimiento del viaje aprendido comienza a crear sus propias melodías y
se ve en un juego técnicamente de pregunta y respuesta con los demás instrumentos, hasta que el
dinamismo se reduce a “p” (piano), para llegar al fin con un “ff” (doble forte) y finalizar entre todos
los instrumentos.