SÍLABO

Estrategias de gestión para la sostenibilidad ambiental (100000S15L)

2022 - Ciclo 2 Agosto

1. DATOS GENERALES

1.1. Carrera: Ingeniería en Seguridad Laboral y Ambiental

1.2. Créditos: 3

1.3. Modalidad: Presencial (adaptado a la educación no presencial)

1.4. Horas semanales: 3

2. FUNDAMENTACIÓN

La presente asignatura es importante en el plan de estudios, ya que proporciona al estudiante los conocimientos necesarios
respecto a las estrategias que propiciarían una sostenibilidad ambiental en un territorio determinado. Todo ello, mediante
la utilización eficiente de los recursos naturales (valoración económica de los servicios ecosistémicos), e reconocimiento y
mejora de la política de desarrollo ambiental local e internacional, la práctica de las tecnologías verdes de última
generación y la sensibilización de la población humana. Todo esto, con el fin de que los estudiantes desarrollen una
conciencia adecuada sobre las graves pérdidas económicas, culturales y ambientales que se obtienen al carecer de una
adecuada estrategia de gestión local. Por consiguiente, el profesional actual estará en condiciones de desarrollar
estrategias de gestión, que tendrán por meta el lograr una sostenibilidad ambiental en un territorio determinado, los
mismos que afectarán las condiciones de vida y a los principales actores económicos involucrados.

3. SUMILLA

La asignatura busca que el estudiante desarrolle competencias tanto en la gestión integral de recursos ambientales y
en el diseño de propuestas innovadoras y competitivas que propicien un desarrollo equitativo entre la sociedad, la
economía y el uso adecuado de los recursos naturales. Para ello, en la primera parte del curso aprenderá los fundamentos
del desarrollo y sostenibilidad ambiental, enfocado en el conflicto del crecimiento económico y la depredación de los
recursos en la actualidad. En la segunda parte del curso se analizará las principales estrategias de gestión, se incluirán las
herramientas y tecnologías de última generación para el desarrollo sostenible de las poblaciones y la sostenibilidad
ambiental. En la tercera parte del curso se elaborará proyectos sostenibles, se identificarán a los principales actores
económicos involucrados y se diseñarán propuestas óptimas respecto al uso de los recursos naturales limitados (valoración
económica de los servicios ecosistémicos).

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante propone estrategias para la gestión de la sostenibilidad ambiental permitiendo la óptima
utilización de los recursos naturales y la satisfacción de las necesidades de la población actual y futura; identificando a los
principales actores que intervienen en la sostenibilidad ambiental de un país en cumplimiento de la legislación ambiental
vigente.

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJEi

Unidad de aprendizaje 1: Semana 1,2,3,4,5 y 6

Desarrollo y Sostenibilidad Ambiental en el Perú.

Logro específico de aprendizaje:

Al terminar la unidad, el alumno explica el concepto y las principales características sobre el desarrollo sostenible en el
Perú. Identifica los principales actores que intervienen en dicho proceso, y reconoce los principales documentos y normas
nacionales e internacionales que propician un desarrollo sostenible en los países en vías de desarrollo. Desarrolla un análisis
crítico sobre la situación actual de los recursos naturales locales, la explotación no sostenible que realiza la población local y
migrante, y los pasivos ambientales.

Temario:
Introducción al curso. Principales conceptos de desarrollo sostenible.
Principales políticas y normas vinculadas al desarrollo sostenible.
Crecimiento, desarrollo económico e imagen internacional del Perú.
Perú en los indicadores mundiales.
Análisis del plan estratégico de desarrollo nacional al 2021. Cumplimiento de objetivos. Principales desafíos y retos.
Migración hacia el Perú en los últimos 10 años. Interculturalidad y degradación ambiental.
Desarrollo territorial y los impactos ambientales.
Pasivos ambientales, conflictos socioambientales y la fiscalización ambiental de la OEFA.
 Unidad de aprendizaje 2: Semana 7,8,9,10,11 y 12
Estrategias de Gestión y Desarrollo Sostenible.

Logro específico de aprendizaje:

Al terminar la unidad, el alumno explica y reconoce las principales estrategias para lograr una adecuada gestión de los
recursos naturales y propiciar un desarrollo socio-cultural y económico de un determinado territorio. Así mismo, utiliza
instrumentos de gestión ambiental para proponer planes y sistemas de gestión eficientes, enfocados en la eliminación y
mitigación de fuentes de contaminación (natural o antrópica), mediante la utilización de tecnologías eco amigables de
última generación, las cuales puedan satisfacer las necesidades sociales y económicas de una determinada de población.

Temario:
Estrategias de gestión ambiental.
Instrumentos de gestión ambiental: EIA, EAE, ECA, LMP, PAMA, PIGARS, Auditoría ambiental,
Desafíos y retos en la articulación del gobierno nacional, regional, provincial y local.
Ordenamiento ambiental territorial en el Perú. Zonificación ecológica económica.
Sectores productivos del fututo. Cadenas productivas sostenibles.
Lucha contra la corrupción en temas de desarrollo. Educación en el Perú al 2030.

Unidad de aprendizaje 3: Semana 13,14,15,16,17 y 18

Proyectos para alcanzar una Sostenibilidad Ambiental.

Logro específico de aprendizaje:

Al terminar la unidad, el alumno explica las principales características que debe reunir un proyecto público o privado
(nacional o de cooperación internacional) para promover el desarrollo sostenible de un territorio determinado. Propone
planes de acción para los diferentes actores involucrados, mediante la valorización económica responsable de los servicios
ecosistémicos que pretenden conservar con los proyectos propuestos. Finalmente, propone la utilización de tecnologías
verdes de última generación, que propicien un escenario futuro donde exista un equilibrio entre la humanidad y el
ambiente que lo rodea.

Temario:
Proyectos sostenibles.
Valorización económica de los servicios ambientales.
Sustentabilidad en la sociedad, económica y ambiental.
Responsabilidad social de las empresas privadas. Proyectos público - privados.
Responsabilidad de mantener biodiversidad intacta. Preservación de activos ambientales.
Proyectos con tecnologías verdes en el Perú.
Examen Final Individual

6. METODOLOGÍA

Las clases serán teórico-prácticas, el profesor y el alumno-participante serán siempre elementos activos, tanto en la
explicación teórica, como en la aplicación de casos que se desarrollen en forma individual y/o grupal.
El presente curso promueve el principio de aprendizaje para la era digital, se trata de explicar el aprendizaje complejo
en un mundo social digital en rápida evolución. El modelo utiliza el concepto de una red con nodos y conexiones para
definir el aprendizaje. Los alumnos reconocen e interpretan las pautas y se ven influenciados por la diversidad de las
redes, la fuerza de los lazos y su contexto. La transferencia se realiza mediante la conexión nodos y redes cada vez
más personales.
El curso se desarrolla a través de la plataforma Canvas, que se usa como principal medio para el desarrollo de las sesiones
sincrónicas que son complementadas con recursos y materiales que se publican a lo largo del curso para fomentar el
desarrollo de aprendizajes significativos. Para fomentar la aplicación de los contenidos, se desarrollarán ejercicios prácticos
a lo largo del curso a través de diferentes herramientas propuestas por el docente. Por otro lado, el estudiante contará con
un espacio de foro de consultas para resolver las dudas académicas a lo largo del curso. Finalmente, las actividades de
evaluación se desarrollarán de acuerdo a lo señalado en el sílabo a través de la plataforma Canvas.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:

(20%)PC1 + (20%)PC2 + (20%)PC3 + (40%)EXFI

Donde:

Tipo Descripción Semana Observación

PC1 PRÁCTICA CALIFICADA 1 5 Semana 5

PC2 PRÁCTICA CALIFICADA 2 10 Semana 10

PC3 PRÁCTICA CALIFICADA 3 15 Semana 15

EXFI EXAMEN FINAL INDIVIDUAL 18 Semana 18

Indicaciones sobre Fórmulas de Evaluación:

1. La nota mínima aprobatoria final es de 12.
2. El estudiante que no rinde el examen final puede rendir un único examen de rezagado. La nota obtenida en este examen de
rezagado reemplaza al examen final no rendido. El estudiante rinde el examen de rezagado en la fecha programada por la
Universidad, previa presentación de solicitud y pago de los derechos por examen de rezagado dispuesto en el tarifario vigente y
publicado en Portal del Estudiante. Los exámenes de rezagados se aplican al final del período lectivo y abarcan todos los temas
vistos en la asignatura
 3. En caso un estudiante no rinda una práctica calificada (PC) y, por lo tanto, obtenga NSP, este es reemplazado por la nota
obtenida en el examen final. Si también tiene NSP en el examen final, este es reemplazado por la nota obtenida en el examen
rezagado. Este reemplazo de nota es automático. No es necesario que el estudiante realice trámite alguno para que proceda el
remplazo de la nota. En caso de que el alumno tenga más de una práctica calificada no rendida, solo se reemplaza la práctica
calificada de mayor peso.

8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía Base:
o INNOVACIÓN Y CUALIFICACIÓN, S. L. (2019) Gestión ambiental y desarrollo sostenible. IC Editorial
Bibliografía Complementaria:
o CENTRO NACIONAL DE PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO (2011) Plan bicentenario: el Perú hacia el 2021.
CEPLAN
o CONRAUD, E. (2014) Las 5 R's de la Gestión Ambiental. EAE Editorial Academia Española
o INEI (2016) Perú: Línea de base de los principales indicadores disponibles de los Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS)
o INTERCONSULTING BUREAU S.L. (2017) Gestión y Evaluación Medioambiental (ISO 14001:2015). ICB
Editores
o PNUD (2016) Informe: Diálogo y Gobernanza de los recursos naturales en el Perú. Programa de las
Naciones Unidas para el Desarrollo
o VELÁSQUEZ, C. (2012) Ciudad y Desarrollo Sostenible, ECOE Ediciones. Colombia

9. COMPETENCIAS

Carrera Competencias específicas

Ingeniería en Seguridad Laboral y Ambiental Gestión de Proyectos de Gestión Ambiental

10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESii

Actividades y
Unidad de aprendizaje Semana Sesión Tema
evaluaciones

Introducción al curso. Principales

conceptos de desarrollo sostenible. Exposición de clase.
1 1 Observación de
videos.

Principales políticas y normas vinculadas al

desarrollo sostenible. Exposición de clase.
Crecimiento, desarrollo económico e Observación de
2 2
imagen internacional del Perú. videos.
Perú en los indicadores mundiales. Estudio de caso.

Análisis del plan estratégico de desarrollo

nacional al 2021. Cumplimiento de Exposición de clase
objetivos. Principales desafíos y retos. Actividad
3 3 Extracurricular: Se
investiga a los
Unidad 1
Pantanos de Villa -
Desarrollo y Sostenibilidad
Chorrillos
Ambiental en el Perú
Migración hacia el Perú en los últimos 10
años. Interculturalidad y degradación Exposición de clase.
4 4 ambiental. Observación de
videos.

Desarrollo territorial y los impactos

ambientales. Exposición de clase.
5 5 Práctica Calificada 1
(Semana 5)

Pasivos ambientales, conflictos

socioambientales y la fiscalización Exposición de clase.
6 6 ambiental de la OEFA. Observación de
videos.
Estudio de caso.

Estrategias de gestión ambiental.

Exposición de clase.
Observación de
7 7
videos.
Estudio de caso.

Instrumentos de gestión ambiental: EIA,

EAE, ECA, LMP, PAMA, PIGARS, Auditoría Exposición de clase.
8 8 ambiental, Observación de
videos.
 Desafíos y retos en la articulación del
gobierno nacional, regional, provincial y Exposición de clase.
local. Observación de
videos.
Actividad
9 9
Unidad 2 Extracurricular:
Estrategias de Gestión y Proyecto Local de
Desarrollo Sostenible Tecnologías Verdes.

Ordenamiento ambiental territorial en el

Perú. Zonificación ecológica económica. Exposición de clase.
10 10 Práctica Calificada 2
(Semana 10)

Sectores productivos del fututo.

Cadenas productivas sostenibles. Exposición de clase.
11 11 Observación de videos.

Lucha contra la corrupción en temas de

desarrollo. Educación en el Perú al Exposición de clase.
12 12 2030. Observación de videos.

Proyectos sostenibles.
Exposición de clase.
13 13 Valorización económica de los servicios Observación de videos.
ambientales.

Sustentabilidad en la sociedad,
económicay ambiental. Exposición de clase.
14 14 Observación de videos.

Responsabilidad social de las empresas

privadas. Proyectos público - privados. Exposición de clase.
15 15 Práctica Calificada 3
(Semana 15)
Unidad 3
Proyectos para alcanzaruna
Sostenibilidad Ambiental Responsabilidad de mantener
biodiversidad intacta. Preservación de Exposición de clase.
16 16 activos ambientales. Observación de videos.

Proyectos con tecnologías verdes en el

Perú. Exposición de clase.
Observación de
17 17
videos.
Estudio de caso.

Examen Final Individual

Examen Final Individual
18 18 (Semana18)

i
Debido a la coyuntura actual y acorde a la normativa, el curso se adaptará excepcionalmente a la educación no presencial,
por tanto, los contenidos, actividades y cronograma serán adaptados por el o la docente para garantizar los aprendizajes
señalados en el logro general de aprendizaje del curso.

ii
Debido a la coyuntura actual y acorde a la normativa, el curso se adaptará excepcionalmente a la educación no presencial,
por tanto, los contenidos, actividades y cronograma serán adaptados por el o la docente para garantizar los aprendizajes
señalados en el logro general de aprendizaje del curso.