INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL

IEP NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES

BELLAVISTA – SULLANA

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
TEMA: Operadores matemáticos. 20/08/2022
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Resuelve -Comunica su -Emplea estrategias para problemas sobre
problemas de comprensión sobre la operadores matemáticos.
cantidad. resolución de problemas -Justifica sus respuestas sobre el
sobre edades. procedimiento en la resolución de problemas
sobre operadores matemáticos.
Operadores Matemáticos, ¿qué son?

Un operador, es un símbolo matemático que por sí solo no tiene significado alguno. Pero, si va
acompañado de una ley de formación esta toma relevancia.

¿Qué es una ley de formación?

Es una secuencia matemática que consta de operaciones ya conocidas por todos nosotros, esta
se da con variables y números.

¿Cuáles son los operadores matemáticos?

Existen dos tipos, los operadores clásicos y los arbitrarios

Dentro de los clásicos tenemos a los ya conocidos como el operador suma, resta,
multiplicación y división.

Dentro de los arbitrarios están: el operador asterisco, operador triángulo, operador

porcentaje, operador cuadrado, etc.

Recuerda que los operadores siempre deben estar acompañados de una ley de

formación para que tengan un sentido lógico.
Ejemplo:

Si: a * b = 2 a + 3 b, hallar 3 * 4
Solución:
Entonces a = 3  y  b = 4.
RESOLVEMOS LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:
1.-Si  se cumple que: a* = 3a, si “a” es número par ; a* = 2a, si “a” es número impar
Halla el valor de: E = 2*+5*+7*+10*
A) 30 B) 40 C) 50 D) 60 E) N.A.

2.- Si: y Hallar el valor de “n”

a) 4 b) 6 c) 7 d) 8 e) 10

3.- Si: Hallar:

a) b) c) d) e)

4.- Si: y Hallar , si se sabe que es positivo.

a) 4 b) 5 c) 8 d) 10 e) 16

5.- Si: y Hallar (x+y)

a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 8

6.- Se define: Calcular:

a) 23 b) 21 c) 27 d) 20 e) 16

7.- Si se cumple que: Hallar:

a) 91 b) 62 c) 64 d) 92 e) 63

8.- Se define la operación , en el conjunto mediante la tabla mostrada:

Calcular:

a) b) 13 c) d) 1 e) 2

9.- Se define: , Hallar “x” en:

a) 1,5 b) 3,5 c) 3 d) 6,5 e) 4,5

10.- Se define en R , x  4 x  40 , Calcular: 23

a) 1 b) 3 c) 5 d) 2 e) 4