Ministerio de Educación

LA HIPÉRBOLA EN EL ESTUDIO DE ÓRBITAS

La hipérbola en el estudio de órbitas

SEGUNDO TRIMESTRE

Junior
Junior yy Lucas
Lucas vieron las fotografías
fotografías del
del cometa
cometa Neowise
Neowise cuando pasó por
territorio
cuando pasó boliviano. Estas fotografías
por territorio boliviano.fueron sacadas por el observatorio
Estas fotografías
astronómico Nacional de Tarija, es llamó la atención el tiempo transcurrido
fueronelsacadas
desde por el
último paso delobservatorio
cometa y lesastronómico Nacional
permitió ver que, en el espacio sideral, los
cometas pasan
de Tarija, alrededor
es llamó de una el
la atención estrella,
tiempo entranscurrido
este caso el sol,
desdey son
el atraídos por del cometa y les
último paso
su campo gravitacional describiendo una curva hiperbólica y para luego alejarse.
permitió ver que, en el espacio sideral, los cometas pasan alrededor de una estrella, en este caso
el sol,
1. ¿Quéy son atraídos
sucede por su
cuando loscampo gravitacional
cometas describiendo
pasan alrededor del Sol? una curva hiperbólica y para luegoNeowise.
Cometa
alejarse.
2. ¿Qué cometa se acerca más al Sol?
3. ¿Por qué solamente se pueden ver los cometas cuando pasan cerca del Sol?
4.
1. ¿Cuántos
¿Qué sucedeobservatorios
cuando loshay en Bolivia
cometas y enalrededor
pasan qué ciudad
delseSol?
encuentran?
2. ¿Qué cometa se acerca más al Sol?
Para entender mejor el movimiento de la curva hiperbólica que realizan los cometas, realizaremos un dibujo con
3. ¿Por qué solamente se pueden ver los cometas cuando pasan cerca del Sol?
hilos:
Realicemos
4. ¿Cuántos la siguiente práctica.
observatorios hay en Bolivia y en qué ciudad se encuentran?
Colocamos una lámpara paralela a la pared, el reflejo de su luz forma en la pared una perfecta hipérbola. Nosotros
demostraremos esa la figura a través de hilos.
Para entender mejor el movimiento de la curva hiperbólica que realizan los cometas, Escanea el QR
realizaremos un dibujo con hilos:
Materiales:

Realicemos
• Unalacartulina
siguiente práctica.
tamaño oficio.
192 • Alfileres.
Colocamos una lámpara paralela a la pared, el reflejo de su luz forma en la pared una perfecta
• Mechilla.
hipérbola. Nosotros demostraremos esa la figura a través de hilos.
• Estuche geométrico.
Materiales:
• Lápiz.
• Una cartulina tamaño oficio.
Procedimiento:
• Alfileres. Lámpara en la pared
Mechilla.
1. •Las rectas horizontales tienen una separación de 7,5 cm y el círculo un radio de 5 cm.
Estuche
2. •Dividimos el geométrico.
cuadrante superior derecho del circulo en partes iguales.
3. •Unimos el
Lápiz. foco con los 10 puntos del círculo y luego trazamos una perpendicular que corta a las rectas
horizontales.
Procedimiento:
1. Lasuna
(Para rectas
mejorhorizontales tienen
comprensión una separación
escanea de 7,5 cm y el círculo un radio de 5 cm.
el código QR)
2. Dividimos el cuadrante superior derecho del circulo en partes iguales.
3. Unimos el foco con los 10 puntos del círculo y luego trazamos una perpendicular que corta a las
Gráfica 12
rectas horizontales. (Para una mejor comprensión ve el código QR)
Gráfica 12

Una hipérbola es el conjunto H de todos los puntos del plano

colocados de tal forma que la diferencia de cada una de sus
distancias a dos puntos fijos, llamados focos, es constante.
Si denotamos la diferencia constante por 2a, tenemos que:
P ∈ H ↔ |PF̅̅̅̅̅2 | − |PF
̅̅̅̅̅1 | = 2a
̅̅̅̅̅̅
El segmento |V1 V2 | = 2a, se denomina eje transverso o eje focal,
y el segmento |B ̅̅̅̅̅̅̅
1 B2 | = 2b, es el eje conjugado o eje normal de

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̅̅̅̅̅̅
la hipérbola. La distancia entre los focos, o sea |F 1 F2 | = 2c,
Ciencia divertida
la hipérbola.
la denomina
se La distancia
hipérbola. distancia
La distancia entre los focos, o sea |F̅̅̅̅̅̅
entre
focal. los focos, o sea |F F | = 2c,
̅̅̅̅̅̅
11F22| = 2c, Los sistemas de satélites
sedenomina
se denominadistancia
distanciafocal.
focal. pueden hacer mucho uso
de las hipérbolas y las
1. Elementos de la hipérbola Los sistemas
funciones de satélites
hiperbólicas.

SEGUNDO TRIMESTRE
1.Elementos
1. Elementosde
Mencionaremos dela lahipérbola
los hipérbola
siguientes elementos fundamentales de la hipérbola: Los sistemas
Los sistemas de satélites
pueden hacer de satélites
mucho uso
Mencionaremos
Mencionaremos
1. Focos: son los los siguientes
lospuntos
siguientes elementos
fijoselementos
𝐅𝐅𝟏𝟏 𝐲𝐲 𝐅𝐅𝟐𝟐. fundamentales fundamentalesde delalahipérbola:
hipérbola: pueden
pueden hacer mucho
mucho uso
de las hacer
hipérbolas y uso
las
1. Focos:
1.
2. Focos:
Eje son
son
focal, lospuntos
los
principal puntos o real: fijoses
fijos 𝐅𝐅𝐅𝐅𝟐𝟐𝟐𝟐.. que pasa por los focos.
𝐅𝐅𝐅𝐅𝟏𝟏𝟏𝟏la𝐲𝐲𝐲𝐲recta de
de las hipérbolas
las hipérbolas y
y laslas
funciones hiperbólicas.
2.
2. Eje
3. Eje focal, focal, principal
principal
secundario o real: es
o real: es laesrecta
o imaginario: la recta
la mediatriz quepasa
que pasa por
delpor losfocos.
los
segmento focos.𝐅𝐅𝟏𝟏 𝐲𝐲 𝐅𝐅𝟐𝟐 . funciones hiperbólicas.
funciones hiperbólicas.
3.
3.
4. Eje Eje
Centro: secundario
secundario
es el punto o imaginario:
o imaginario:
de intersección es la
es la mediatrizmediatriz
de los ejes. del segmento 𝐅𝐅𝐅𝐅𝟏𝟏𝟏𝟏𝐲𝐲𝐲𝐲 𝐅𝐅𝐅𝐅𝟐𝟐𝟐𝟐..
del segmento
4. Centro:
4.
5. Centro:es
Vértices: es𝐕𝐕elelpunto
puntode deintersección
intersección dedeintersección
losejes.
los ejes.
𝟏𝟏 y 𝐕𝐕𝟐𝟐 son los puntos de de la hipérbola con el eje
5. Vértices:
5. Vértices:
focal. 𝐕𝐕 y 𝐕𝐕 son los puntos
𝐕𝐕𝟏𝟏𝟏𝟏 y 𝐕𝐕𝟐𝟐𝟐𝟐 son los puntos de intersección de de intersección de lala hipérbola
hipérbola con con elel eje
eje
focal. vectores: son los segmentos que van desde un punto de la hipérbola a
6. focal.
Radios Investiga
6. Radios
6. Radios
los focos: vectores:
vectores:
𝐏𝐏𝐏𝐏𝟏𝟏 𝐲𝐲 𝐏𝐏𝐏𝐏 son.los
son lossegmentos
segmentosque quevan vandesde
desdeun unpunto
puntode delalahipérbola
hipérbolaaa
𝟐𝟐
losfocos:
focos:focal:
𝐏𝐏𝐏𝐏𝟏𝟏𝟏𝟏𝐲𝐲𝐲𝐲es𝐏𝐏𝐏𝐏
𝐏𝐏𝐏𝐏 . ¿En qué se puede usar la
7. losDistancia 𝐏𝐏𝐏𝐏 el𝟐𝟐𝟐𝟐.segmento ̅̅̅̅̅̅
𝐅𝐅 𝟏𝟏 𝐅𝐅𝟐𝟐 de longitud 2c. ¿En qué se puede usar
hipérbola?
7. Distancia focal: es el segmento ̅̅̅̅̅̅ delongitud
longitud 2c.
7.
8. Distancia
Eje mayor:focal: es eles el segmento
segmento 𝐕𝐕𝟏𝟏 𝑽𝑽𝟐𝟐𝐅𝐅𝐅𝐅𝟏𝟏𝟏𝟏de
̅̅̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅̅𝐅𝐅𝐅𝐅𝟐𝟐𝟐𝟐longitud
de 2a. 2c. la¿En
Ejemplo:
¿En hipérbola?
en qué sepuede
un se
qué puedeusar
engranaje usar
8. Eje
8. Ejemayor:
mayor:es esel elsegmento
segmento𝐕𝐕 ̅̅̅̅̅̅̅
̅̅̅̅̅̅̅
̅̅̅̅̅̅̅ 𝑽𝑽𝟐𝟐 de longitud2b.
𝐕𝐕𝟏𝟏𝟏𝟏𝑽𝑽𝐁𝐁 2a. Ejemplo:
de un auto.
la en un
lahipérbola?
hipérbola?
9. menor: es el segmento 𝐁𝐁 𝟏𝟏 𝟐𝟐𝟐𝟐 de longitud 2a. engranaje
Ejemplo:endeun
en un auto.
un
9. Eje menor: es el segmento ̅̅̅̅̅̅̅
𝐁𝐁
̅̅̅̅̅̅̅ 𝐁𝐁 de longitud 2b. Ejemplo:
9.
10. Eje
Ejesmenor: es el segmento
de simetría: son las rectas 𝐁𝐁𝟏𝟏𝟏𝟏𝐁𝐁que 𝟐𝟐𝟐𝟐decontienen
longitud 2b. al eje real o al eje imaginario. engranajede
engranaje deununauto.
auto.
10.
10. Ejes
Ejes de
de simetría:
simetría:
11. Asíntotas: son las rectas oblicuas. son
son las
las rectas
rectas que
que contienen
contienen aleje
al ejereal
realooalalejeejeimaginario.
imaginario.
11.
11. Asíntotas:
12. Asíntotas:
Relación entre son
son las las rectas
losrectas
semiejes: oblicuas.
oblicuas. 𝟐𝟐
𝐜𝐜 = 𝐚𝐚 + 𝐛𝐛 𝟐𝟐 𝟐𝟐
12. Relación
12. Relaciónentre entrelos semiejes:𝐜𝐜𝐜𝐜𝟐𝟐𝟐𝟐 ==𝐚𝐚𝐚𝐚𝟐𝟐𝟐𝟐++𝐛𝐛𝐛𝐛𝟐𝟐𝟐𝟐
lossemiejes:
La hipérbola con origen focal paralelo al eje X Gráfica 13
La hipérbola con origen focal paralelo al eje X Gráfica13
Gráfica 13
La1.hipérbola
Centro: C con (h;origen
k) focal paralelo al eje X Gráfica 13
1.
2. Centro:
Vértice:
1. Centro: C 1(h; k) VC (h;
(h k)
+ a; k) y V 2 (h - a; k)
2. Vértice:
3.
2. Vértice:
Foco: V11(h
F1 V(h +(hc;++k) a;a;yk)k)yFy1VV(h (h
- c;--a;
22(h
a;k)k)
k)
3. Foco: F1 (h + c; k) y F1 (h - c; k)k)
3.
4. Foco:
Extremos F 1 (hdel + c;
eje k) y
menor: F 1 (h - c;
(normal) Investiga
4. BExtremos
Extremos del ¿Cuáles son los usos de
4. 1 (h; k + b), del 2eje
Beje menor:
(h;menor:
k – b) (normal) (normal)
la¿Cuáles
hipérbola? 193
¿Cuáles
¿Cuáles son
son
son los losusos
los
usos usosde
de de
B (h; k + b), B (h; k 2– b)
1 (h; recto:
5. BLado k + b), LR B2 (h; = k2b – b) Ejemplo: las antenas
2b
1 2 la
la hipérbola?
hipérbola?
la hipérbola?
a22 parabólicas
Ejemplo: las antenas
5.5. Lado recto: LR = 2b Ejemplo:
las las antenas
6. Lado recto: LR 𝑒𝑒== aa (𝑒𝑒 > 1) Ejemplo: antenas
c
Excentricidad: parabólicas
parabólicas
6. Excentricidad: cac (𝑒𝑒 > 1) parabólicas
6. Excentricidad:
7. Extremos de los 𝑒𝑒𝑒𝑒lados
==aa (𝑒𝑒 > 1)
rectos:
7. Extremos
7. LExtremos de los
2
de los) lados
b lados rectos:
rectos: b
2
1 (h + c; k + 2 , R1 (h + c; k - b22)
b
a2 a
LL11(h(h++c;c;kk++bb2 )) ,, RR1(h (h++c;c;kk--bb2 ))
L2 (h - c; k + b2a2a) , R21(h – c; k - b2a2a)
a a
L22(h(h--c;c;kk++ b )) ,, RR22(h (h––c;c;kk-- b )) a
8. LEcuaciones de
aa las directrices: x a=a h ± 𝑒𝑒a
8.8. Ecuaciones
Ecuacionesde delas directrices: xx==hh±±a 2a2 2a
lasdirectrices:
9. Distancia entre las directrices L1 y L2: 𝑒𝑒d𝑒𝑒 = 2a22 = 2a
c e
9.9. Distanciaentre entre lasdirectrices directrices L1 y L2: d =2a =2a
10.Distancia
Asíntotas: y – klas = ± b(x − h)L1 y L2: d = cc = ee
b
a
10.Asíntotas:
10.
11. Asíntotas:
Radios yy––kk=para
vectores = ±±bun (x−−h)
(x h)
aa punto P (x1; y1) de la Hipérbola:
11. Radios
r1 = Radios
11. l ex1 – al vectores
(Foco derecho)
vectores para
para un puntoun y r2 =PlPex
punto (x(x111;;+yy1al
1))de
delalaHipérbola:
(Foco Hipérbola:
izquierdo) Curva
Glosario simétrica: respecto
r r = l ex – al (Foco derecho) y r =
11= l ex11– al (Foco derecho) y r22= l ex11+ al (Foco izquierdo) Gráfica 14
l ex + al (Foco izquierdo) Curva
Curva
de simétrica:
simétrica:
dos ejes respecto
respecto
perpendiculares
La hipérbola con origen focal paralelo al eje Y Curva simétrica:
La1.hipérbola
hipérbola con origen focalparalelo
paraleloal aleje
ejeYY Gráfica14
Gráfica 14 dedos
de
entre
respecto
dossí,ejes
ejesperpendiculares
perpendiculares
decompuesta
dos ejesde dos
La Centro:con C (h; origen
k) focal
1. Centro: C (h; k) entre sí,
perpendiculares
entre
ramassí, compuesta
compuesta
abiertas, entre de dos
de
dirigidas dos
en
2. Centro:
1. Vértices:CV(h; 1 (h;
k)k + a), V2 (h; k– a) sí, ramas
compuesta
abiertas,de dos
dirigidas en
2. Vértices:
3.
2. Vértices:
Focos: V11(h;
F1 V(h; (h;
k +kkc),
++a),
Fa), VV22(h;
2 (h; k(h;
–k–k–a)
c) a) ramas
sentidos
ramas
abiertas,
abiertas,opuestos,dirigidas
dirigidasque se
en
3. Focos:
4. Focos:
3. Extremos F (h; k
delkeje
F1 (h;
1 + c), F
menor:
+ c), (h; k
F2 (h; k – c)
2 – c) sentidos
en sentidos opuestos,
sentidosopuestos,
aproximan que
opuestos,que se
indefinidamente se
4. BExtremos
4. Extremos
1 (h + b; k), del
del 2eje
Beje –menor:
(h menor:
b; k) aaproximan
queaproximan
se indefinidamente
aproximan
indefinidamente
dos asíntotas.
BB11(h
(h++b;
b;k),k),BB22(h
(h–2b
–b;b;
2 k)
k) indefinidamente
a dos asíntotas. a dos
5. Lado recto: LR = 2b a dos asíntotas.
asíntotas.
a22
2b
5. Lado recto:
5. Lado recto: LR = a LR =
a

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c
1. Excentricidad: 𝑒𝑒 = a (𝑒𝑒 > 1)
2. Extremos de los lados rectos:
b2 b2
3. L1 (h + a
;k + c) , R1 (h - a
;k+ c)
SEGUNDO TRIMESTRE

b2 b2
4. L2 (h + a
;k − c) , R2 (h - a ;k− c)
a
5. Ecuaciones de las directrices: y = k ±
𝑒𝑒
2a2 2a
6. Distancia entre las directrices L1 y L2: d = c
=
e
a
7. Asíntotas: y – k = ± (x − h)
b
8. Radios vectores para un punto P (x1; y1) de la Hipérbola:
9. r1 = l ey1 – al (Foco superior) y r2 = l ey1 + al (Foco inferior)

2. Ecuaciones de la hipérbola
Ahora veremos las ecuaciones de una hipérbola en su forma más simple, esto es, cuando su centro está
en el origen y su eje transverso coincide con uno de los ejes coordenados.
Ecuación de la hipérbola con centro en el origen y eje transverso coincidente con el eje X
Esta primera forma canónica de la ecuación de la hipérbola se denomina, 𝐱𝐱 𝟐𝟐 𝐲𝐲 𝟐𝟐
− = 𝟏𝟏
también hipérbola horizontal con centro en el origen. 𝐚𝐚𝟐𝟐 𝐛𝐛 𝟐𝟐

Ecuación de la hipérbola con centro en el origen y eje transverso coincidente con el eje Y
Esta segunda forma canónica de la ecuación es llamada hipérbola 𝒚𝒚𝟐𝟐 𝒙𝒙𝟐𝟐
− = 𝟏𝟏
vertical con centro en el origen. 𝐚𝐚𝟐𝟐 𝐛𝐛 𝟐𝟐
194
Las ecuaciones a y b reciben el nombre de formas canónicas ordinarias de la
ecuación de una hipérbola.
Ecuación de la hipérbola con origen eje focal paralelo al eje X
Si trasladamos el sistema de coordenadas XY al sistema X’Y’ de tal forma (𝒙𝒙 − 𝒉𝒉)𝟐𝟐 (𝒚𝒚 − 𝒌𝒌)𝟐𝟐
que el nuevo origen O’ coincida con el centro C (h; k), obtenemos una − = 𝟏𝟏
𝐚𝐚𝟐𝟐 𝐛𝐛 𝟐𝟐
hipérbola con centro en O’ cuya ecuación es:
Ecuación de la hipérbola con origen eje focal paralelo al eje Y
Las ecuaciones c y d reciben el nombre de formas canónicas ordinarias (𝒚𝒚 − 𝒌𝒌)𝟐𝟐 (𝒙𝒙 − 𝒉𝒉)𝟐𝟐
de la ecuación de una hipérbola. − = 𝟏𝟏
𝐚𝐚𝟐𝟐 𝐛𝐛 𝟐𝟐
Ecuación general de una hipérbola en posición ordinaria
Una ecuación de segundo grado que carece del término XY, de la forma
Ax 2 − Cy 2 + Dx + Ey + F = 0
D 2 E 2
D2 E2 (x+ ) (y+ )
2A 2C
donde: t = −F + 4A
+ 4C → 𝑡𝑡⁄ − 𝑡𝑡⁄ =1
𝐴𝐴 𝐶𝐶
Entonces podemos afirmar que:
Si t > 0, la ecuación representa una hipérbola con eje real o transverso coincidente
o paralelo al eje X.
Si t = 0, la ecuación representa dos rectas concurrentes.

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Desafío 10
Si t < 0, la ecuación representa una hipérbola con eje real o transverso coincidente
o paralelo al eje Y. Determinamos Desafío si la gráfica 10
de las ecuaciones dadas es
una hipérbola o un par de
Determinamos
Determinamos si dela las
si la gráfica
rectas concurrentes. Si es
gráfica de
Ejemplo 6

SEGUNDO TRIMESTRE
ecuaciones dadas es una hipérbola o
unalas hipérbola,
ecuaciones dadas es una
construir
un par de rectas concurrentes. Si es
Determinamos si la gráfica de las ecuaciones dadas es una hipérbola o un par de suhipérbola
gráfica construir
y o hallar susde
una hipérbola, un par
su gráfica y rectas
rectas concurrentes. Si es una hipérbola construir su gráfica y hallar sus elementos. elementos.
hallar sus elementos.
a)
concurrentes. Si es una
9x2 – 16y2 – 54x + 64y – 127 = 0

a) 𝟗𝟗𝒙𝒙𝟐𝟐 − 𝟒𝟒𝒚𝒚𝟐𝟐 − 𝟓𝟓𝟓𝟓𝟓𝟓 − 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏 + 𝟔𝟔𝟔𝟔 = 𝟎𝟎 Gráfica 15 b) hipérbola,

9x – 4y – 36x construir
2 2 - 16y + 20 = 0 su gráfica

Ejemplo 6 c) y xhallar sus elementos.

2 – 4y2– 6x + 9 = 0
9(𝑥𝑥 2 − 6𝑥𝑥 + 9) − 4(𝑦𝑦 2 + 4𝑦𝑦 + 4) = −65 + 81 − 16
Inciso a d)
a)16x9x–29y
2 2 + 32x2 + 72y – 704 = 0
– 16y – 54x + 64y – 127 = 0
9(𝑥𝑥 − 3)2 − 4(𝑦𝑦 + 2)2 = 0
Como 𝑡𝑡 = 0 b) 9x2 – 4y2 – 36x - 16y + 20 = 0
∴ la ecuación representa dos rectas concurrentes c) x2 – 4y2– 6x + 9 = 0
2 9 2
Esto es: (𝑦𝑦 + 2) = (𝑥𝑥 − 3) d) 16x2 – 9y2 + 32x + 72y – 704 = 0
4 Desafío 11
𝐋𝐋𝟏𝟏 : 𝟑𝟑𝟑𝟑 − 𝟐𝟐𝟐𝟐 − 𝟏𝟏𝟏𝟏 = 𝟎𝟎
Identificamos los valores
𝐋𝐋𝟐𝟐 : 𝟑𝟑𝟑𝟑 + 𝟐𝟐𝟐𝟐 − 𝟓𝟓 = 𝟎𝟎 de “a” y “b” de la siguiente
Desafío
hipérbola y encuentra su 11
b) 𝟏𝟏𝟏𝟏𝒙𝒙𝟐𝟐 − 𝟗𝟗𝒚𝒚𝟐𝟐 + 𝟗𝟗𝟗𝟗𝟗𝟗 + 𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑𝟑 + 𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐 = 𝟎𝟎 ecuación.
16(𝑥𝑥 2 + 6𝑥𝑥 + 9) − 9(𝑦𝑦 2 − 4𝑦𝑦 + 4) = −252 + 144 − 36 Identificamos los valores de
16(𝑥𝑥 + 3)2 − 9(𝑦𝑦 − 2)2 = −144 “a” y “b” de la siguiente
9(𝑦𝑦 − 2)2 − 16(𝑥𝑥 + 3)2 = 144 hipérbola y encuentra su
(𝒚𝒚−𝟐𝟐)𝟐𝟐 (𝒙𝒙+𝟑𝟑)𝟐𝟐
𝜀𝜀: − = 𝟏𝟏 ecuación.
Desafío 12
𝟏𝟏𝟏𝟏 𝟗𝟗
 Dada la ecuación de la
Elementos de la hipérbola: Gráfica 16 hipérbola ,
1) C(−3,2) Ejemplo 6 195
hallamos su ecuación en
2) V1 (−3; 6) , V2 (−3; −2) Inciso b
la forma general.
3) F1 (−3; 7) , F2 (−3; −3)
4) B1 (0; 2) , B2 (−6; 2)
5) LR = 4.5
6) 𝑒𝑒 = 1.250
7) L1 (−0.750; 7) , R1 (−5.250; 7) Desafío
Desafío 13 12
L2 (−0.750; −3) , R 2 (−5.250; −3) Dada lalaecuación
Hallamos ecuaciónde la de la
8) y = 5.2, y = −1.2 hipérbola cuyos(𝒙𝒙−𝟕𝟕)
focos
𝟐𝟐 están
(𝒚𝒚−𝟔𝟔)𝟐𝟐
9) dL1 →L2 = 6.4 hipérbola 𝟔𝟔𝟔𝟔 la −
en los vértices de elipse𝟑𝟑𝟑𝟑
= 𝟏𝟏,
4
10) y − 2 = ± (x + 3) hallamos su ecuación en la
3
y forma
las directrices
general.pasan por
⇔ 𝐿𝐿1 : 4𝑥𝑥 − 3𝑦𝑦 + 18 = 0 los focos de la elipse.
𝐿𝐿2 : 4𝑥𝑥 + 3𝑦𝑦 + 6 = 0
11) 𝑟𝑟1 = |1.250𝑦𝑦1 − 4| , 𝑟𝑟2 = |1.250𝑦𝑦1 + 4|
Desafío 13
𝐡𝐡 = −𝟑𝟑, 𝐤𝐤 = 𝟐𝟐
Hallamos la ecuación de la
Relación de distancia
𝐜𝐜 𝟐𝟐 = 𝐚𝐚𝟐𝟐 + 𝐛𝐛𝟐𝟐 hipérbola cuyos focos están en
𝐜𝐜 𝟐𝟐 = 𝟏𝟏𝟏𝟏 + 𝟗𝟗 los vértices de la elipse
𝐜𝐜 = √𝟐𝟐𝟐𝟐 𝜺𝜺: 𝟏𝟏𝟏𝟏𝒙𝒙𝟐𝟐 + 𝟐𝟐𝟐𝟐𝒚𝒚𝟐𝟐 = 𝟏𝟏. 𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔𝟔 y
𝐜𝐜 = 𝟓𝟓 las directrices pasan por los
𝐚𝐚 = 𝟒𝟒, 𝐛𝐛 = 𝟑𝟑 focos de la elipse.

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Ejemplo 7
Identificamos los valores de “a” y “b” de la siguiente hipérbola y encuentra su
ecuación. Gráfica 17
Ejemplo 7
SEGUNDO TRIMESTRE

(x − h)2 (y − k)2
= =1
a2 b2
𝟑𝟑
𝟒𝟒 (x − 7)2 (y − 6)2
= =1
42 32
𝑪𝑪(𝟕𝟕, 𝟔𝟔)
(𝐱𝐱 − 𝟕𝟕)𝟐𝟐 (𝐲𝐲 − 𝟔𝟔)𝟐𝟐
𝜺𝜺: = = 𝟏𝟏
𝟏𝟏𝟏𝟏 𝟗𝟗

Ejemplo 8
𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 2
Dada la ecuación de la hipérbola − = 1, hallamos su ecuación en la forma
36 16
general. Gráfica 18
4 9 Ejemplo 8
⏞∗𝑥𝑥 2
144 ⏞∗𝑦𝑦 2
144
− = 144 ∗ 1
36
⏟ 16
⏟
1 1
4𝑥𝑥 2 − 9𝑦𝑦 2 = 144
𝜺𝜺: 𝟒𝟒𝒙𝒙𝟐𝟐 − 𝟗𝟗𝒚𝒚𝟐𝟐 − 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏 = 𝟎𝟎

196

Ejemplo 9
Hallamos la ecuación de la hipérbola cuyos focos son F1 (7; - 5) y F2 (- 3: - 5), y un
extremo del eje conjugado es B (2; -3).
Como los focos están en una línea horizontal
(𝐱𝐱−𝐡𝐡)𝟐𝟐 (𝐲𝐲−𝐤𝐤)𝟐𝟐
∴ La ecuación de la hipérbola es:
𝟐𝟐 − 𝟐𝟐 = 𝟏𝟏 Relación de distancia (𝐱𝐱−𝟐𝟐)𝟐𝟐 (𝐲𝐲+𝟓𝟓)𝟐𝟐
𝐚𝐚 𝐛𝐛
𝟐𝟐 𝟐𝟐
𝐜𝐜 = 𝐚𝐚 + 𝐛𝐛𝟐𝟐 𝛆𝛆: − = 𝟏𝟏
𝟐𝟐𝟐𝟐 𝟒𝟒
2c = d(F1 F2 ) 2
25 = a + 4
2c = √(−3 − 7)2 + (−5 + 5)2 a2 = 25 − 4
Gráfica 19
2c = √100 a2 = 21
Ejemplo 9
2c = 10
c=5
C(h, k) Es punto medio del segmento F1 F2
⇒ C(2, −5)
̅̅̅̅)
b = d(CB
b = √(2 − 2)2 + (−3 + 5)2
b = √4
b=2

Ejemplo 10
225 coinciden con
Los focos de la elipse 25x2 + 9y2 = 225coinciden con los focos de una
una hipérbola
hipérbolade
de
excentricidad 4/3. Hallamos la ecuación de la hipérbola.

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 CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN Matemática

Ecuación de la elipse Relación de distancia Desafío 14

Desafío 14
𝑥𝑥 2 𝑦𝑦 2
si: + =1 de la elipse Hallamos la ecuación de
9 25 Hallamos la ecuación de la
2
a = 25 , b = 9 2 𝐚𝐚𝟐𝟐 = 𝐛𝐛𝟐𝟐 + 𝐜𝐜 𝟐𝟐 ∴ La ecuación general la hipérbola es: la hipérbola con centro
hipérbola con centro en el
c 2 = 25 − 9 𝛆𝛆: 𝟕𝟕𝐲𝐲 𝟐𝟐 − 𝟗𝟗𝐱𝐱 𝟐𝟐 − 𝟔𝟔𝟔𝟔 = 𝟎𝟎 en el origen, directrices
a=5 , b=3

SEGUNDO TRIMESTRE
c = 16 2 origen, directrices las rectas
Relación de distancia las rectas y
Ecuación de la hipérbola c = 4 𝐲𝐲 = ±𝟒𝟒 y asíntotas 𝟐𝟐𝟐𝟐 = ±𝟑𝟑𝟑𝟑.
asíntotas .
ε:
y2
−
x2
=1 de la hipérbola
a2 b2
𝐜𝐜 𝟐𝟐 = 𝐚𝐚𝟐𝟐 + 𝐛𝐛𝟐𝟐
Se tiene: F(0 , ±c) 16 = 9 + b2
⇒c=4 b2 = 16 − 9 Desafío 15
c 4 4 2
𝑒𝑒 = → = b =7
a 3 a Hallamos
Desafío la 15 ecuación de la
a=3
tangente y normal a la
Hallamos la ecuación de la
Gráfica 20 hipérbola
Luego, la ecuación de la hipérbola es: tangente y normal a la
Ejemplo 10 𝛆𝛆: 𝟑𝟑𝐱𝐱 𝟐𝟐 − 𝐲𝐲 𝟐𝟐 − 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏 + 𝟐𝟐𝟐𝟐 = 𝟎𝟎
𝐲𝐲 𝟐𝟐 𝐱𝐱 𝟐𝟐 hipérbola
𝜺𝜺: 𝟗𝟗
− 𝟕𝟕
= 𝟏𝟏 en el punto T(4; 2).
63y 2 63x 2
− = 63 ∙ 1 en el punto .
9 7
2 2
7y − 9x = 63

Ciencia divertida
El telescopio de
Ecuaciones tangentes a una hipérbola El telescopio de Cassegrain
Cassegrain es un tipo
es un tipo de telescopio
Como la ecuación de una hipérbola es de segundo grado, sus tangentes pueden de telescopio
reflector reflector
que utiliza tres que
obtenerse empleando la condición de tangencia (método optativo) o el método espejos. Generalmente
utiliza tres espejos.
posee forma cóncava 197
para hallar la ecuación de la tangente a una elipse (tangentes al origen). Generalmente posee forma
parabólica.
Empecemos entonces a determinar sus ecuaciones considerando los tres cóncava parabólica.
problemas de tangencia estudiados para la parábola y la elipse.

Ecuación de la tangente en un punto de contacto dado

Hipérbola Tangente
x2 𝑦𝑦 2 x x y y
𝜀𝜀: − =1 𝜀𝜀: 02 − 02 = 1:
a2 b2 a b
y 2 𝑥𝑥 2 y0 y x0 x
𝜀𝜀: − 2=1 𝜀𝜀: a2
− 2 = 1: Noticiencia
a2 b b
(x−h)2 (y−k)2 (x0 −h)(x−h) (y −h)(y−h)
El reloj solar es uno de
El reloj solar es uno de los
𝜀𝜀: a2
− b2 = 1 𝜀𝜀: a2
− 0 2 =1 los artefactos
artefactos más antiguos
más antiguos
b
(𝑦𝑦−𝑘𝑘)2 (𝑥𝑥−ℎ)2 (y0 −h)(x−k) (𝑥𝑥0 −h)(x−h) para medir el tiempo
para medir y usa y usa la
el tiempo
𝜀𝜀: − 2 =1 𝜀𝜀: − =1 la hipérbola para su función.
a2 b a2 b
2
2 2 𝐷𝐷 𝐸𝐸
hipérbola para su función.
ε: Ax − Cy + Dx + Ey + F = 0 ε: 𝐴𝐴𝑥𝑥0 𝑥𝑥 − 𝐶𝐶𝑦𝑦0 𝑦𝑦 + (𝑥𝑥0 + 𝑥𝑥) + (𝑦𝑦0 + 𝑦𝑦) + 𝐹𝐹 = 0
2 2

Ecuación de la tangente de pendiente conocida

Las ecuaciones de las tangentes de pendiente m a la hipérbola Son:
y = mx ± √a2 m2 − b 2
Ecuación trazada desde un punto exterior
Las ecuaciones de las tangentes de un punto P1 (x1; y1). Son: 𝐲𝐲 − 𝐱𝐱 𝟏𝟏 = 𝐦𝐦(𝐱𝐱 − 𝐲𝐲𝟏𝟏 )

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Ejemplo 11
SEGUNDO TRIMESTRE

Hallar la ecuación de la tangente y normal a la hipérbola ε: x 2 − 3y 2 = 9 en el punto T(−6; 3).

x2 y2
𝜀𝜀: − =1 Gráfica 21
9 3
Ejemplo 11
Dónde:
a2 = 9 , b2 = 3
x0 = −6 , y0 = 3
Como T ϵ ε
Ecuación de la tangente
en un punto de contacto

𝐱𝐱𝟎𝟎 𝐱𝐱 𝐲𝐲𝟎𝟎 𝐲𝐲
𝛆𝛆: 𝐚𝐚𝟐𝟐
−
𝐛𝐛 𝟐𝟐
= 𝟏𝟏
Sustituimos
−6x 3y
ε: − =1 Ecuación de la normal:
9 3
2
− 3 − y = 1 multiplicamos(−3) 𝐲𝐲 − 𝐱𝐱𝟏𝟏 = 𝐦𝐦(𝐱𝐱 − 𝐲𝐲𝟏𝟏 )
3
2x + 3y = −3 y − 3 = (x + 6) multiplicamos(2)
2
∴ 𝐋𝐋𝐓𝐓 = 𝟐𝟐𝟐𝟐 + 𝟑𝟑𝟑𝟑 + 𝟑𝟑 = 𝟎𝟎 2y − 6 = 3x + 18
∴ 𝐋𝐋𝑵𝑵 = 𝟑𝟑𝟑𝟑 − 𝟐𝟐𝟐𝟐 + 𝟐𝟐𝟐𝟐 = 𝟎𝟎

198

Valoramos e investigamos sobre el Observatorio Astronómico Nacional de Tarija.

1. ¿Qué observatorios astronómicos existen en Bolivia?

2. ¿Dónde está el mayor observatorio astronómico del mundo?
3. ¿Cómo se realiza el astro turismo en Bolivia?
4. ¿Dónde se pueden ver las estrellas en Bolivia?

Valoramos e investigamos sobre el Observatorio Astronómico Nacional de Tarija.

Glosario
Lógica: Son aquellas
expresiones u oraciones
que tienen como
resultado verdadero o
falso, asignándole un valor
de verdad.

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