Ejercicios de Comprension Lectora

ESPAÑOL
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ESPAÑOL
ENTRENAMIENTO UNAM
1. VOCABULARIO................................................................................ 15
1.1 Analogías
1.2 Sinónimos
1.3 Antónimos
1.4 Homófonos
1.5 Campos semánticos
2. COMPRENSIÓN DE LECTURA.................................................... 18
2.1 Benito Juárez: El triunfo de la República 1867
2.2 El caso de Sacco y Vanzetti
2.3 Los Hikikomori
2.4 Material para huesos
2.5 ¿Síntomas del vampirismo?
2.6 La eutanasia
3. FUNCIONES DE LA LENGUA....................................................... 32
3.1 Referencial
3.2 Apelativa
3.3 Poética
3.4 Metalingüística
3.5 Emotiva
3.6 Fática
4. CATEGORÍAS GRAMATICALES.................................................. 35
4.1 Sustantivo
4.2 Adjetivo
4.3 Verbo
4.4 Nexos:
a Preposiciones
b Conjunciones
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5. ORACIÓN............................................................................................. 38
5.1 Oración simple
5.2 Oración unimembre
5.3 Oración bimembre
5.4 Sujeto
a Núcleo del sujeto
b Tipos de sujeto
5.5 Predicado
a Núcleo del predicado
b Tipos de predicado: nominal y verbal
c Objeto directo
d Objeto indirecto
e Complemento circunstancial
5.6 Oración compuesta
6. ORTOGRAFÍA................................................................................... 44
6.1 Grafías
a Uso de b y v
b Uso de c, s, y z
c Uso de j y g
d Uso de h
e Uso de ll e y
6.2 Acentuación
a Reglas de acentuación
7. REDACCIÓN....................................................................................... 48
7.1 Puntuación
a Punto
b Coma
c Comillas
d Signos de interrogación y admiración
e Paréntesis, guion largo
7.2 Uso de mayúsculas
a Reglas generales
7.2 Errores gramaticales
a Concordancia
b Uso de gerundio
c Redundancia
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1 VOCABULARIO
1. Larga es a corta como:

A) Utopía – realidad
B) Larga – estrecha
C) Estrecha – angosta
D) Larga – amplia
2. Músico es a orquesta como actor es a:

A) Obra de teatro
B) Compañía teatral
C) Función de teatro
D) Foro de cine
3. Desesperación es a imprudencia como: RECUERDA

A) Distracción – accidente
Muchas veces en los ejercicios
B) Cansancio – confusión
de vocabulario desconocemos el
C) Locura – malestar significado de las palabras; sin
D) Rapidez – enojo embargo, reflexionar para descartar
algunas opciones puede ser la clave
4. Sinónimo de proliferación: para obtener la respuesta correcta.
A) Acrecentamiento Antes de elegir una respuesta, no
dejes de leer todas las opciones.
B) Frondosidad
C) Acumulación
D) Exuberancia
5. Selecciona el sinónimo de las palabras cursivas:

Los precursores del ozono se alterarían
A) Derivados
B) Descendientes
C) Productores
D) Predecesores
6. Sinónimo de ofrenda:
A) Ofrecimiento
B) Regalo
C) Arreglo
D) Presente
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7. Selecciona el sinónimo de las palabras cursivas: En el proceso convergieron
diferentes disciplinas
A) Volvieron
B) Confluyeron
C) Clasificaron
D) Divergieron
8. Sinónimo de concebirse e inefable en el siguiente verso: “Aquello cuya magnitud no puede

concebirse es inefable”
A) Demostrarse – imposible
B) Tenerse – inalcanzable
C) Fecundarse – impronunciable
D) Entenderse – indescriptible
9. Selecciona el antónimo de las palabras cursivas: Cuando los cantares de gesta cayeron, la
épica española tuvo un nuevo florecimiento en el romancero
A) Aumento
B) Adelanto
C) Descenso
D) Desarrollo
10. Antónimo de interino

A) Definitivo
B) Transitorio
C) Traspasable
D) Pasajero
11. Selecciona el antónimo de las palabras cursivas: La duplicación del nivel de bióxido de
carbono induciría cambios
A) Detendría
B) Obtendría
C) Instigaría
D) Produciría
12. Seleccione la palabra que no es sinónima a las demás del conjunto

A) Celoso
B) Puntual
C) Cumplido
D) Moroso
13. Selecciona el antónimo de las palabras cursivas: ¿No hemos oído hablar a alguien que
pugna por expresarse correctamente?
A) Descarta
B) Olvida
C) Somete
D) Renuncia
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14. Selecciona el antónimo de las palabras cursivas: Elisa sólo quería salir de aquel lugar
lúgubre
A) Luctuoso
B) Lamentable
C) Luminoso
D) Espléndido
15. Selecciona el antónimo de las palabras cursivas: El camino hacia el éxito resulta inasequible
A) Despejado
B) Difícil
C) Accesible
D) Engañoso
16. Marca la opción que contenga homófonos:

A) Callado – cayado
B) Trival – tribal
C) Catar – acatar
D) Asimilar – similar
17. El significado de autodidacta es:

A) Quien se instruye a sí mismo
B) Quien se mueve por sí mismo
C) El que se informa solo
D) Quien se adoctrina a sí mismo
18. Selecciona la palabra que se acople a la siguiente definición: “Conjunto de creyentes en

una doctrina particular o de fieles a una religión que el hablante considera falsa”.
A) Dogma
B) Iglesia
C) Secta
D) Religión
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2 COMPRENSIÓN DE LECTURA
ANALIZA
Comprender un texto significa interactuar
con la información que contiene: recuperarla,
interpretarla o reflexionarla para obtener
una respuesta. Por esta razón, nada es más
importante que leer el texto por completo,
sólo así se logrará la comprensión.
2.1 Benito Juárez: El triunfo de la República 1867

(Manifiesto de Benito Juárez al volver a la capital de la República)
Mexicanos:
El gobierno nacional vuelve hoy a establecer su residencia en la ciudad de México, de la que

salió hace cuatro años. Llevó entonces la resolución de no abandonar jamás el cumplimiento de
sus deberes, tanto más sagrados cuanto mayor era el conflicto de la nación. Fue con la segura
confianza de que el pueblo mexicano lucharía sin cesar contra la inicua invasión extranjera, en
defensa de sus derechos y de su libertad. Salió el gobierno para seguir sosteniendo la bandera
de la patria por todo el tiempo que fuera necesario, hasta obtener el triunfo de la causa santa de
la independencia y de las instituciones de la República.
Lo han alcanzado los buenos hijos de México, combatiendo solos, sin el auxilio de nadie, sin
recursos, sin los elementos necesarios para la guerra. Han derramado su sangre con sublime
patriotismo, arrostrando todos los sacrificios, antes que consentir en la pérdida de la República y
de la libertad.
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En nombre de la patria agradecida, tributo el más alto reconocimiento a los buenos mexicanos
que la han defendido y a sus dignos caudillos. El triunfo de la patria, que ha sido el objeto de sus
nobles aspiraciones, será siempre su mayor título de gloria y el mejor premio de sus heroicos
esfuerzos.
Lleno de confianza en ellos procuró el gobierno cumplir sus deberes, sin concebir jamás un
solo pensamiento de que le fuera lícito menoscabar ninguno de los derechos de la nación.
Ha cumplido el gobierno el primero de sus deberes, no contrayendo ningún compromiso en
el exterior ni en el interior, que pudiera perjudicar en nada la independencia y soberanía de
la República, la integridad de su territorio o el respeto debido a la Constitución y a las leyes.
Sus enemigos pretendieron establecer otro gobierno y otras leyes, sin haber podido consumar
su intento criminal. Después de cuatro años, vuelve el gobierno a la ciudad de México, con la
bandera de la Constitución y con las mismas leyes, sin haber dejado de existir un solo instante
dentro del territorio nacional.
No ha querido, ni ha debido antes el gobierno y menos debiera en la hora del triunfo completo de
la República, dejarse inspirar por ningún sentimiento de pasión contra los que lo han combatido.
Su deber ha sido, y es, pesar las exigencias de la justicia con todas las consideraciones de la
benignidad. La templanza de su conducta en todos los lugares donde ha residido ha demostrado
su deseo de moderar, en lo posible, el rigor de la justicia, conciliando la indulgencia con el
estrecho deber de que se apliquen las leyes, en lo que sea indispensable, para afianzar la paz
y el porvenir de la nación.
Mexicanos: encaminemos ahora todos nuestros esfuerzos a obtener y a consolidar los beneficios
de la paz. Bajo sus auspicios será eficaz la protección de las leyes y de las autoridades para los
derechos de todos los habitantes de la República.
Que el pueblo y el gobierno respeten los derechos de todos. Entre los individuos, como entre las
naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz.
Confiemos en que todos los mexicanos, aleccionados por la prolongada y dolorosa experiencia
de las calamidades de la guerra, cooperaremos en adelante al bienestar y a la prosperidad de
la nación, que sólo pueden conseguirse con un inviolable respeto a las leyes y con la obediencia
a las autoridades elegidas por el pueblo.
En nuestras libres instituciones, el pueblo mexicano es el árbitro de su suerte. Con el único fin
de sostener la causa del pueblo durante la guerra, mientras no podía elegir sus mandatarios,
he debido, conforme al espíritu de la Constitución, conservar el poder que me había conferido.
Terminada ya la lucha, mi deber es convocar desde luego al pueblo para que, sin ninguna
presión de la fuerza y sin ninguna influencia ilegítima, elija con absoluta libertad a quien quiera
confiar sus destinos.
Mexicanos: hemos alcanzado el mayor bien que podíamos desear, viendo consumada por
segunda vez la independencia de nuestra patria. Cooperemos todos para poder legarla a
nuestros hijos en camino de prosperidad, amando y sosteniendo siempre nuestra independencia
y nuestra libertad.
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Mexicanos: el gobierno nacional vuelve hoy a establecer su residencia en la Ciudad de México, de la
que salió hace cuatro años. Llevó entonces la resolución de no abandonar jamás el cumplimiento
de sus deberes tanto más sagrados, cuanto mayor era el conflicto de la nación. Fue con la segura
confianza de que el pueblo mexicano lucharía sin cesar contra la inicua invasión extranjera, en
defensa de sus derechos y de su libertad.
Benito Juárez
19. Del texto se infiere que México estaba en:

A) Etapa del cambio específico
B) Una lucha de intervención
C) Un cambio de leyes
D) Una lucha interna de poder
20. Podemos considerar que Benito Juárez deseaba:

A) Que terminara la guerra para poder ser presidente
B) Reafirmar su estancia y triunfo en el país
C) Reconstruir el país considerando el derecho
D) Consolidar su propuesta de ley para el país
21. De acuerdo con el texto, el gobierno nacional _____________ aplicar las leyes a los
contrarios en forma ______________.
A) intenta – benigna
B) ordena – inflexible
C) plantea – mesurada
D) exhorta – dura
22. Benito Juárez propone que el bienestar de la nación se obtiene mediante:

A) La cooperación y el entusiasmo de los mexicanos
B) El establecimiento y la centralización del gobierno
C) El respeto a la ley y a los gobernantes democráticos
D) El respeto a la ley y a los gobernantes elegidos
23. En el penúltimo párrafo Benito Juárez propone que los mexicanos:

A) Hagan valer sus derechos
B) Ejerzan la democracia
C) Practiquen la justicia
D) Consoliden el gobierno
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2.3 Los hikikomori
Desde finales de los noventa, en Japón aumenta el número de los hikikomori, los “enclaustrados”.
Esta población, formada por adolescentes y por jóvenes entre los 20 y los 30 años, se caracteriza
por encerrarse en sus cuartos y no salir en meses.
Entre los cientos de miles en esta situación se encuentran los otaku, que ya ganaron fama
llevando hasta la exacerbación el aislamiento con los walkman. Ahora, además, se suman
especies diferentes y nuevas.
Se trata, en conjunto, de criaturas, pasivas como bultos, que creen haber visto todo lo que había
por ver y desdeñan cuanto ocurra más allá de sus cuatro paredes. ¿Salir para qué? Son, en su
mayoría, hijos de empleados medios que llevan una vida media, telespectadores de programas
mediocres que compran en supermercados con descuento, veranean en playas atestadas y
duermen los domingos hasta la hora de comer. A través del testimonio que aporta la biografía
de sus padres consideran innecesaria otra edición propia e igual mientras obtienen, por el
contrario, una cierta voluptuosidad en su inacción y paladean una liberación en lo más inane.
Han decidido, en fin, cambiar el exterior, rutinario y hacinado, por una vida en el interior. Tampoco
por una vida interior porque, según afirman los psicólogos, los hikikomori eluden implicarse
en una experiencia íntima que les requiriría desgastes y conflictos. Se enclaustran, pues, no
para orar, sino para no gastar. Para ahorrarse la vida que les caería encima si siguieran los
pasos establecidos y de cuya fatalidad procuran defenderse mediante el antagonismo de su
indiferencia.
Efectivamente, la desaparición de las utopías ha desencantado notablemente el mundo o la

excitación por vivir, pero hasta hace poco, el afán de hacerse famoso o comprar muchos bienes
de lujo habían llenado parte del vacío. ¿No ocurre ya así en Japón?
Los hikikomori, contemplados a simple vista, parecen vegetales y, por lo tanto, más simples que
cualquier animal, pero observados con otros ojos, su lela compostura resulta orgánicamente
justa: la clase de vida que se les ofrece, en cuanto parte de la gran masa, no merece el precio
que el sistema les reclama. De modo que una de dos: o la calidad mejora o los hikikomori, como
seres humanos, no darán más que cero de sí.
Vicente Verdú, Periódico El País
30. La falta de entusiasmo con que viven los hikikomori se debe a:

A) Los nuevos aparatos electrónicos
B) La falta de comunicación
C) El miedo a la responsabilidad
D) La ausencia de utopías
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31. La manera en cómo viven de los hikikomori está marcada por la:
A) Rebeldía
B) Indiferencia
C) Crítica
D) Mediocridad
32. El enclaustramiento de los jóvenes japoneses tiene como finalidad:

A) Alcanzar la espiritualidad
B) Vivir en la indiferencia
C) Evitar cualquier esfuerzo
D) Rebelarse ante el consumismo
33. Ante la desaparición de las utopías, según el texto, el afán de lujos y de fama:
A) Fomentó el consumo
B) Motivó a los hikikomori
C) Cubrió un vacío
D) Propició la apatía
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2. 5 ¿Síntomas del vampirismo?
Entonces, ¿de dónde surgen la imagen y las ideas del hombre-vampiro, que succiona la sangre
de los vivos para mantenerse inmortal? Para explicarlo hay dos hipótesis interesantes. La
primera, describe al vampirismo como una epidemia de rabia, y de ahí proviene la idea de que la
mordedura del vampiro no sólo contagia a la víctima sino que ésta desarrolla síntomas que, a su
vez, lo hacen buscar otra víctima.
La segunda hipótesis es algo más complicada, pero también más interesante. Se trata de la
relación que algunos científicos han establecido entre ciertos tipos de enfermedades, como la
porfiria, y los “síntomas del vampirismo”. La porfiria es el nombre que recibe el padecimiento
ocasionado por fallas en la codificación genética del funcionamiento de las porfirinas.
El color rojo de la sangre se debe a que la molécula de la hemoglobina de los eritrocitos contiene
un fragmento —llamado porfirina— que reacciona ante la luz emitiendo el color rojo. Las porfirinas
cambian de color al cambiar su estructura química: esto sucede cuando los eri-trocitos envejecen
y se destruyen. En todas estas reacciones intervienen enzimas muy específicas, cuyo correcto
funcionamiento está codificado en alguno de nuestros genes.
Es interesante hacer notar que, como en muchos padecimientos de carácter hereditario, para
que una persona sufra de porfiria se requiere que ambos padres le hereden genes defectuosos,
por ello la porfiria es una enfermedad rara. Esta combinación genética, en un mundo tan poblado
como el nuestro, puede parecer una casualidad difícil de cumplirse. Pero si la porfiria se presenta
en poblaciones pequeñas, altamente relacionadas por antepasados comunes como era el caso
de Transilvania, su incidencia debe ser notable. Esta es una de las hipótesis que se han planteado
para explicar el mito de los vampiros en aquella región.
Existe más de un tipo de porfiria, y en algunas se presentan síntomas muy interesantes para el
tema que estamos tratando: cuando la porfirina no se elimina por medio del hígado (que es el
proceso natural), se acumula en la piel y da al individuo la apariencia de estar quemado por el
Sol. Por protección, muchos enfermos de porfiria evitan exponerse a la radiación solar. Por otra
parte, dado que la hemoglobina no procesa las porfirinas adecuadamente, el enfermo sufrirá
de anemia, por lo que en muchos casos tendrá una apariencia demacrada. Algunas veces, las
porfirinas mal procesadas dan a los dientes una coloración rojiza pardusca.
La idea de que la sangre es el líquido vital es muy antigua. Un terrible ejemplo lo encontramos en
Elizabeth Bartory, aristócrata inglesa que mandó asesinar a muchas de las doncellas que vivían
cerca de su castillo para bañarse en su sangre y mantener así, según ella, la eterna juventud.
En otro tiempo, cuando no se conocían las causas de la porfiria, quien la padecía, débil y desesperado
podía recurrir a prácticas descabelladas para recobrar la salud. Se creía que beber sangre fresca
de animales podía devolver la vitalidad pero como, desde luego, no es así, algunas personas
pensaron que la sangre de animales de corral no servía y que era la de otros seres humanos lo
que requerían para mejorar. Si trasladamos todos estos síntomas al mito, encontraremos una
semejanza entre los enfermos de cierto tipo de porfiria y los supuestos vampiros.
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39. La idea principal del texto es:
A) Describir la historia de los vampiros
B) Describir los síntomas de la porfiria
C) Desarrollar una de las hipótesis del vampirismo
D) Describir los síntomas del vampirismo
40. La información principal está en los párrafos:

A) 1, 2, 3 y 5
B) 1, 2, 5 y 6
C) 2, 3, 4 y 6
D) 2, 3, 5 y 6
41. La porfiria se produce porque:

A) La molécula de la hemoglobina reacciona ante la luz
B) No funciona bien el hígado
C) Las porfirinas cambian su estructura química
D) Por fallas en la codificación genética del funcionamiento de las porfirinas
42. ¿Cuál es la idea principal del párrafo cuatro?
A) Existe más de un tipo de porfiria: cuando la porfirina no se elimina por medio del hígado,
se acumula en la piel, dando al individuo la apariencia de estar quemado por el sol.
B) Cuando la hemoglobina no procesa las porfirinas adecuadamente, el enfermo sufrirá de
anemia y puede tener una apariencia demacrada y dientes parduscos.
C) Existe más de un tipo de porfiria, cuando la porfiria no se elimina por medio del hígado y
cuando la hemoglobina no procesa las porfirinas adecuadamente.
D) El enfermo sufrirá de anemia y puede tener una apariencia demacrada porque las
porfirinas mal procesadas dan a los dientes una coloración rojiza pardusca.
43. La idea principal del párrafo seis es:

A) Las prácticas descabelladas, como ingerir sangre, para recobrar la salud
B) La creencia de que ingerir la sangre fresca de animales podía devolver la vitalidad
C) La creencia de que ingerir la sangre de otros seres humanos devolvía la salud
D) La analogía del mito de los vampiros y las prácticas descabelladas como ingerir sangre,
para recobrar la salud
44. Para que una persona padezca porfiria debe:

A) Tener padres portadores del gen de la enfermedad
B) Haber sido mordida por un vampiro
C) Haber mordido a alguien que padeciera la enfermedad
D) Padecer síntomas del hígado
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3 FUNCIONES DE LA LENGUA
IDENTIFICA
Existen seis funciones de la lengua: referencial,
apelativa, poética, metalingüística, emotiva
y fática. Para recordarlas siempre asócialas
a un ejemplo, pues será mucho más sencillo
identificarlas, por ejemplo: la función poética
se asocia de manera directa a cualquier
expresión literaria como la poesía.
49. En el siguiente texto qué función predomina: En cambio tú, querida amiga, amigo querido,
te despiertas a las dos de la mañana por no saber qué hacer o a quién recurrir para pagar
la letra del coche…
A) Poética
B) Sintomática
C) Apelativa
D) Referencial
50. En el siguiente texto qué función predomina: Recóndita virtud de aquellas cosas que se
amplían en el alma a la manera del vidrio de una esfera
A) Metalingüística
B) Sintáctica
C) Poética
D) Fática
51. En el siguiente texto qué función predomina: Los lapidarios mexicanos, no solamente tenían
conocimiento de las piedras preciosas, sino también sabían trabajarlas y grabar en ellas
cuanto querían
B) Apelativa
C) Sintomática
D) Referencial
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52. Si se condiciona al interlocutor, buscando convencerlo, la función de la lengua es:
B) Referencial
C) Apelativa
D) Emotiva
53. ¿Cuál de las siguientes expresiones tiene la función apelativa de la lengua?

A) Tanto la cantidad como la velocidad de la información crecen cada día
B) Los responsables de la política económica de hoy son menos capaces que los de antes
C) La República Mexicana tiene una extensión de casi dos millones de kilómetros cuadrados
D) El dinero cada día alcanza menos para adquirir lo indispensable
54. Selecciona el enunciado que aplica con mayor propiedad la función referencial de la lengua:
A) Mil novecientos catorce, mes de junio, veintitrés, fue tomada Zacatecas entre las cinco y
las seis.
B) Miguel Hidalgo ilustra muy bien el tiempo que le tocó vivir y el cómo lo vivió, el ser este
tipo de caudillo.
C) En atención al decreto del 24 de octubre de 1833, por el presidente Gómez Farías, el 2
de abril de 1844 fue inaugurada la Biblioteca Nacional de México.
D) El inquieto y polifacético ingeniero Félix F. Palavicini, quien naciera en Teapa, Tabasco, el
30 de marzo de 1881, se distinguió además, como periodista, escritor, político y diplomático.
55. ¿Cuál es la función de la lengua que predomina en el siguiente enunciado? El catecismo

consiste en aprender de memoria las oraciones principales.
B) Referencial
C) Apelativa
D) Sintomática
56. Elige la función de la lengua que predomina en el siguiente enunciado: Hombre cohete y
también golondrina araña en vela que hila con hilos su tela
A) Referencial
B) Apelativa
C) Reflexiva
D) Poética
57. ¿Qué función de la lengua predomina en el texto?

Lo único que se puede afirmar es que, en cuanto a fenómenos naturales se refiere, la fuente
de conocimiento más confiable con que contamos es la ciencia. Y que, en todo caso, quien
pretenda demostrar la existencia de fenómenos sobrenaturales, tendría que proporcionar
pruebas muy convincentes. A falta de ellas, lo mejor es preferir las explicaciones que nos
proporciona la ciencia.
A) Emotiva
B) Apelativa
C) Referencial
D) Poética
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58. Selecciona la opción que corresponde a la función poética del lenguaje
A) La literatura incluye a la poesía
B) Las golondrinas firman el pergamino del cielo
C) Este verso muestra su vocación de poeta
D) La poesía emociona al oyente
59. ¿En qué ejemplo se encuentra la función emotiva de la lengua?

A) No llamar a los objetos por su nombre, sino por lo que sugiere su forma y significado.
B) Una paráfrasis puede hacerse mecánicamente sustituyendo las palabras y expresiones
por términos sinónimos.
C) Yo soy ardiente, yo soy morena yo soy el símbolo de la pasión, de ansia, de goces mi alma
será llena. ¿A mí me buscas? No, no es a ti.
D) Querido Adolfo: Me dirijo a ti para pedirte que no me llames, que no me busques, que te
olvides de mí.
60. No te limites date el gusto de usar una computadora Dell.

En la frase anterior, la función lingüística es la:
A) Poética
B) Apelativa
C) Referencial
D) Emotiva
61. Identifica la función de la lengua del siguiente texto:

La ironía es un recurso retórico que consiste en expresar algo que debe ser interpretado en
sentido opuesto.
A) Poética
B) Apelativa
C) Referencial
D) Sintomática
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4 CATEGORÍAS GRAMATICALES
IDENTIFICA
En español existen nueve categorías gramaticales:
sustantivo, artículo, pronombre, adjetivo, verbo,
adverbio, preposición, conjunción e interjección.
Para identificarlas debes conocer qué característica
poseen y, si es posible, recordar un ejemplo.
62. Señala la opción con sólo sustantivos:

A) Abajo, inferior, lluvia
B) Calor, frío, llover
C) Sol, tristeza, planeta
D) Inmenso, majestuoso, impresionante
63. En el siguiente enunciado ¿cuántos sustantivos hay?

La ligereza y el olvido constituían la base de su temperamento
A) 5
B) 4
C) 2
D) 3
64. Se han recuperado al menos ocho mamuts. La palabra en cursivas es:

A) Un sustantivo
B) Un adjetivo
C) Un adverbio
D) Una preposición
65. ¿Cuál de los siguientes conjuntos está compuesto sólo por adjetivos?
A) Filial, tutelar, potable, cálido
B) Difícil, momia, vieja, natural
C) Reprobado, aromático, cansado, sol
D) Sopa, pesado, folleto, comprobado
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66. Las palabras que sirven para completar o modificar el sustantivo son los:
A) Sujetos
B) Nexos
C) Adjetivos
D) Adverbios
67. ¿Qué enunciado tiene subrayado un adjetivo?

A) En las fiestas hacen demasiadas bromas
B) Buscábamos afanosamente una respuesta a nuestras inquietudes
C) La rara caja de música encantó a la familia
D) Una mujer con larga melena tocó a mi puerto
68. Señala la opción con sólo adjetivos:

A) Denso, difícil, rápido
B) Este, ese, según
C) Densidad, dificultad, rapidez
D) Suplemento, rápido, denso
69. ¿Cuál de las siguientes opciones incluye un adjetivo en grado superlativo?

A) Pareció a todos un animal errante
B) Me parece que está herrado
C) Vive en condiciones paupérrimas
A) Permaneció en actitud irrisoria
70. Indica cuál enunciado tiene resaltado el verbo:

A) Las calles de la ciudad son estrechas y tortuosas
B) Las olas están muy altas
C) La Internet es una gran red
D) Por favor, juega conmigo
71. Señala la opción cuyas palabras son sólo verbos:

A) Imaginó, creyó, esperó
B) Matilde, pensó, dulce
C) Pensado, cambiando, llorar
D) Jugué, olvidar, has
72. No daba importancia a nada, se olvidaba de todo. En el enunciado anterior la inflexión de

los verbos es:
A) Presente, indicativo
B) Pasado, indicativo
C) Copretérito, indicativo
D) Pospretérito, indicativo
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73. Su1 vida, él la comparaba como2 la marcha de uno de esos3 troncos que 4 van por5 el río.
¿Con qué número está marcada una preposición?
A) 1
B) 3
C) 4
D) 5
74. ¿En cuál enunciado se usan preposiciones?

A) El descuento a estudiantes es hasta hoy
B) Si estudias, te compro todos los libros
C) Luisa salió luego que te fuiste
D) He trabajado mucho porque necesito el dinero
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5 ORACIÓN
ANALIZA
Las oraciones expresan ideas completas que
siempre tienen al menos un verbo conjugado.
Recuerda que cada verbo conjugado debe ser
contado como una oración.
75. ¿Cuál de las opciones presenta una oración?

A) La insoportable manipulación de las ideas
B) La soledad de América Latina
C) Jugando
D) Observa
76. ¿Cuál es una oración unimembre?

A) Una niña remilgosa del convento
B) La tristeza abunda en nuestra sociedad
C) Anocheció pronto
D) Por si acaso
77. ¿Cuál de las siguientes expresiones es una oración bimembre?

A) Con mucha simpatía
B) Llueve intensamente
C) La saludable comida vegetariana de mis amigas
D) Se ha roto el cántaro de la fuente
78. ¿Cuál de los siguientes enunciados es bimembre?

A) Un dulce sopor se apoderó del profeta
B) Días angustiosos de terribles epidemias
C) Una blanca alfombra de fresco césped
D) Una gran flor de amarillo luminoso
79. En la oración: “Aquellas abruptas montañas fueron durante años su morada”. El sujeto es:
A) Su morada
B) Montañas
C) Aquellas montañas
D) Aquellas abruptas montañas
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80. Elije el sujeto en el siguiente enunciado: “Las reacciones entre la luz solar y los contaminantes
del aire se efectuarán más rápidamente”.
A) Las reacciones y los contaminantes
B) Las reacciones entre la luz solar y los contaminantes del aire
C) Las reacciones entre la luz solar
D) Las reacciones entre la luz solar y los contaminantes
81. ¿En cuál enunciado está resaltado el sujeto?

A) La nueva bicicleta de Luis tiene frenos estupendos
B) Espero encontrar el amor pronto
C) Tus ojos bellos brillaron en mi solitaria noche
D) El camino se torna agreste para pasar por él
82. ¿Cuál es el sujeto en el siguiente enunciado? Un enorme triunfo obtuvo ayer el candidato
del partido demócrata, sin problema alguno
A) Un enorme triunfo
B) El candidato del partido demócrata
C) El candidato
D) Obtuvo ayer
83. En el siguiente enunciado identifica la función de la palabra en cursivas y selecciona la

opción correcta. El vagabundo recorre el mundo sin destino.
A) Complemento adnominal
B) Sujeto
C) Modificador
D) Núcleo del sujeto
84. ¿Cuál oración tiene sujeto tácito?

A) Conocemos poco de una cultura tan antigua como la egipcia
B) El culto a los muertos sirve de base para la religión egipcia
C) La literatura egipcia encierra un carácter histórico-documental
D) Se conserva en Londres la colección más importante de poesía egipcia
85. ¿Cuál enunciado tiene un sujeto morfológico?

A) El gato siamés tiró la leche
B) El sonido de un caramillo resuena en el silencio
C) Después de tocar se lo da a una pastorcita
D) Parecía derrotado el equipo después del juego
86. ¿Cuál de los siguientes enunciados contiene un sujeto tácito?

A) En la calle, anda un niño en bicicleta
B) Sobre unos sacos de trigo, una mujer se recuesta
C) Lentamente, una pareja sube a un auto
D) Seguí caminando por varias horas
39
87. Identifica qué función tienen las palabras subrayadas:
“Entender dónde y porqué se generan los sismos o los alcances destructivos de una erupción
volcánica, son aspectos que deben formar parte de la educación básica de la población en
nuestro país, pues solo así, entendiendo la génesis de estos fenómenos, podremos aprender
a vivir con ellos sin tener que lamentar grandes pérdidas”.
Francisco Medina Martínez, Sismicidad y Volcanismo en México.
A) Nexos de una construcción nominal

B) Complementos de un sustantivo
C) Núcleos de una construcción nominal
D) Modificadores de un sustantivo
88. El enunciado con predicado subrayado es:

A) Vivía hace algunos años en la colonia Roma
B) En 1965, se transmitió teatro por televisión
C) Las costumbres han cambiado notablemente
D) Nuestro idioma debe ser estudiado con seriedad
89. La decodificación del genoma humano permitirá resolver preguntas fundamentales para
la biología y la sociedad…
En el enunciado anterior, el núcleo del predicado es:
A) Permitirá resolver
B) Resolver problemas
C) Resolver fundamentales
D) Preguntas fundamentales
90. Cuál es el núcleo del predicado en la siguiente oración: “Viajábamos cómodamente en el

tranvía a Madrid”.
A) Cómodamente
B) Tranvía
C) Madrid
D) Viajábamos
91. ¿Cuál de las siguientes oraciones contiene un predicado nominal?

A) La ciudad parecía pequeña
B) Sus casas asemejaban cajas de cartón
C) Estrechas calles separaban unas de otras
D) En la colina se distinguía claramente una cruz de piedra
92. ¿Cuál enunciado tiene un predicado nominal?

A) Esas chicas parecen muy simpáticas
B) La recepción será a las siete
C) Vivían felices en su país
D) Ese tipo compró un loro
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93. En los alrededores de sus casas los habitantes cultivan pequeñas huertas.
En el enunciado anterior, el objeto directo es:
A) Los habitantes
B) De sus casas
C) Pequeñas
D) Pequeñas huertas
94. En el enunciado: “Un poema de amor escribiré para ti cada mañana”. El objeto directo es:
A) Un poema de amor
B) Yo
C) Escribiré
D) Para ti
95. ¿Cuál es el objeto directo en la siguiente oración? “Esteban y Victoria llevan a sus hijos a
la escuela a las 7:45”.
A) A sus hijos
B) A las 7:45
C) Llevan
D) Esteban y Victoria
96. ¿En cuál de las siguientes oraciones se ha subrayado el complemento directo?

A) Al sur estaban los pantanos
B) Los gitanos navegaban seis meses por esa ruta
C) Echó en una mochila sus instrumentos de orientación y sus mapas
D) Durante diez días, no volvieron a ver el sol
97. Identifica la función de las palabras en cursivas: Nosotros tenemos una tía muy temerosa
de caerse de espaldas
A) Objeto directo
B) Objeto indirecto
C) Adjetivo
D) Sujeto
98. Identifica la función de las palabras en cursivas y marca la opción correcta: La mala política
ha sido mala para el pueblo
A) Complemento indirecto
B) Predicado
C) Circunstancial
D) Predicado nominal
99. Identifica el complemento indirecto en el siguiente enunciado: “Hace tres días compre unos
libros (por cierto, muy interesantes) para los compañeros más entrañables del curso”
A) Unos libros
B) Para los compañeros
C) Del curso
D) Muy interesantes
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100. El aire se hará más reactivo. Las palabras escritas con cursivas funcionan como:
A) Objeto directo
B) Objeto indirecto
C) Objeto circunstancial
D) Predicativo
101. Complemento circunstancial resaltado:

A) José duerme tranquilo
B) Elisa adelgazó mucho durante el verano
C) Roberto puso mantequilla en el refrigerador
D) El espejo del cuarto de baño de mi abuela se rompió
102. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene subrayado el complemento circunstancial?

A) El surrealismo fue un cambio radical en la pintura
B) En los cuadros de esta corriente, las figuras se distorsionan o se pierden
C) La mancha de color constituye el lenguaje de algunos pintores
D) Aspira a reconciliar la realidad con el ideal
103. El panorama no cambiaría mucho. La palabra escrita en letras cursivas es:

A) Núcleo del predicado
B) Predicativo
C) Objeto directo
D) Objeto circunstancial
104. ¿Cuál es la oración principal del siguiente enunciado? “Desde que dejaste la jefatura, el
mes pasado, es un caos nuestro departamento de publicaciones, que ya tiene nuevos
colaboradores”.
A) Dejaste la jefatura del mes pasado
B) Desde el mes pasado es un caos nuestro departamento
C) El departamento de publicaciones tiene nuevos integrantes
D) Es un caos nuestro departamento de publicaciones
105. Elige la opción que representa una oración coordinada adversativa.

A) Los prehispánicos utilizaban sólo las plumas de guajolote, pero no comían su carne
B) Los prehispánicos querían que los guajolotes, ya muertos, se prepararan en los criaderos
C) La tradición de la crianza del guajolote doméstico se fue desplazando hacia el norte
D) Para aliviar el problema de boca reseca, sed o calor excesivo, se debían preparar una
bebida
106. Señala cuál de las siguientes es una oración compuesta:

A) Era un hombre dulce
B) Te dijeron que levantaras tus juguetes del suelo
C) Vinieron a jugar y a correr en el parque
D) La fresca mañana de verano
42
107. ¿Cuál de las siguientes oraciones contiene una oración simple?
A) La nave ha salvado todos los escollos, hemos ganado el anhelado premio
B) Próximo está el puerto, ya oigo las campanas y el pueblo entero que te aclama
C) Allí, en el puente, donde mi capitán yace extendido, helado y muerto
D) Mi capitán no contesta, sus labios siguen pálidos e inmóviles
108. ¿Cuál es una oración compuesta?

A) Entraron sin hacer ruido
B) Trabaja mucho, pero gana poco
C) Por estar muy cansada no pudo ir
D) Estudia para aprender
109. ¿Cuál de los siguientes es una oración compuesta?

A) Una hormiga censurada por la sutileza de sus cargas y por sus frecuentes distracciones,
encontró una mañana, al desviarse nuevamente del camino, un prodigioso miligramo.
B) El peso ideal de aquel objeto daba a su cuerpo una extraña energía
C) Sus compañeras regresaban todas, al caer la tarde, con la carga solicitada ese día
D) El camino de las hormigas formaba una delgada y confusa crestería de diminuto verdor
110. Aunque te parezca ridículo, estoy presa de una constante excitación nerviosa. En el
enunciado anterior, hay una oración coordinada
A) Ilativa
B) Adversativa
C) Copulativa
D) Disyuntiva
43
6 ORTOGRAFÍA
RECUERDA
Cuando vemos una palabra y “algo” nos dice que
está mal escrita o que se ve fea , habrá que hacerle
caso a ese “algo”, pues no se trata de otra cosa
más que de nuestra memoria. Recuerda que para
mejorar nuestra ortografía tenemos que leer más.
111. Los chinos _________ de porcelana, perfumes, _________ y de _________seda.

A) sábian-coetesillos-finisima
B) sabián-cohetecillos-finízima
C) sabían-coetecillos-finícima
D) sabían-cohetecillos-finísima
112. Selecciona la opción escrita correctamente:

A) Los crisantemos se incorporan, etereos tras el chubazco
B) Los crisantemos se incorporan, etéreos tras el chubasco
C) Los crizantemos se incorporan, etereos tras el chubasco
D) Los crizantemos se incorporan, etéreos tras el chubasco
113. Opción con un sólo error ortográfico:

A) Sambullir, voltaje, analgésico, hierático
B) Zambullir, voltage, analgésico, ierático
C) Sambullir, voltage, analjésico, hierático
D) Zambullir, voltaje, analgésico, hierático
114. Elige la opción con la ortografía correcta:

A) Amenaza, lobesno, contagioso, capaces
B) Amenaza, lobezno, contagioso, capaces
C) Amenasa, lobesno, contajioso, capazes
D) Amenaza, lobesno, contagioso, capaces
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115. Elige el enunciado con la ortografía correcta:
A) Diga, que es lo que mas le interesó de la exposición
B) Diga, que es lo que más le interesó de la expocisión
C) Diga, qué es lo que más le interesó de la exposición
D) Diga, que es lo que mas le interesó de la exposición

A) Además de honrada, solía ser audaz
B) Además de onrada, solía ser audaz
C) Además de honrada solia ser audas
D) Además de honrada solia ser audaz

A) La jóven fue de compras
B) La joven fué de compras
C) La joven fue de compras
D) La joven fue de compraz

A) Compre un regalo para ti
B) Compre un regalo para tí
C) Compré un regalo para ti
D) Compré un regalo para tí
119. Indica el grupo de palabras con ortografía correcta:

A) Vigilancia, inbasores, invicible, indíjena, contrarevolución, fujitibo
B) Vijilancia, invasores, invicible, indijena, contrarebolución, fugitivo
C) Vigilancia, invasores, invisible, indígena, contrarevolución, fugitivo
D) Vigilancia, invasores, invisible, indígena, contrarrevolución, fugitivo

A) Se ve sólo el castillo
B) Sé ve sólo el castillo
C) Se ve sólo él castillo
D) Sé ve solo el castillo
121. Selecciona la oración escrita con la ortografía correcta.

A) Nada hay que subrayar alrededor de conceptos como autorealización y honra.
B) Nada hay que subrayar alrededor de conceptos como autorrealización y honra.
C) Nada hay que subrayar alrrededor de conceptos como autorrealización y honra.
D) Nada hay que subrayar alrededor de conceptos como autorrealización y honrra.
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122. Elige la opción con las grafías que completan correctamente el siguiente enunciado: Es
ne__e__ario que los di__ipulos perspica__es recono__can los mati__es del interesante
ca__o
A) c – s – sc - s – s – c – s
B) c – s – s – c – z – sc – s
C) c – s – sc – c – z – c – s
D) s – s – c – sc – z – c – s
123. Selecciona la serie de palabras que están escritas correctamente.

A) Virreinato, subrayar, autoretrato
B) Contrarrevolución, sonrojarse, rropero
C) Hazmerreír, subregional, vicerrector
D) Israel, hiperealista, ferretería
124. De los siguientes enunciados con variantes ortográficas, elige el que tiene la ortografía
correcta.
A) En escencia, todavía a los dieciséis años se es adolecente
B) En esencia, todavia a los diesiseis años se es adolecente
C) En esencia, todavía a los dieciséis años se es adolescente
D) En escencia, todavía a los diesiséis años se es adolecente
125. De los siguientes enunciados con variantes ortográficas, elige el que tiene la ortografía correcta.
A) Su madre era de descendensia indigena
B) Su madre era de descendencia indígena
C) Su madre era de decendencia indígena
D) Su madre éra de decendensia indijena
126. Selecciona la opción con las graficas que completan correctamente el siguiente enunciado:
No te de_es re_elar por que existen e_idencias que no puedes re_elar.
A) b-b-v-v
B) b-v-v-b
C) b-b-v-b
D) v-v-b-b
127. Escoge la opción que completa correctamente la siguiente regla ortográfica: No lleva
acento ortográfico una palabra que es ___________ y termina en _________.
A) esdrújula-cualquier letra
B) grave- consonante
C) aguda- n, s, a, e, i, o, u
D) grave- n, s, a, e, i, o, u

A) El patriarca tuvo desaveniencias con los advenedizos que se abstuvieron de las ablusiones
B) El patriarca tuvo desavenencias con los advenedisos que se abstubieron de las abluciones
C) El patriarca tuvo desavenencias con los advenedizos que se abstuvieron de las abluciones
D) El patriarca tuvo desaveniencias con los advenedizos que se abstuvieron de las abluciones
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129. Selecciona el enunciado que tiene la ortografía correcta:
A) En la sala de prensa el ambiente se enrareció cuando el actor comenzó a fumar.
B) Un subreino es cada uno de los dos grupos taxonómicos en que se divide el reino animal
C) La empresa más conocida del país está en bancarota y su dueño ha desaparecido.
D) El enrrejado que rodea la casa de los restauradores le da un aspecto muy sombrío.
130. Identificar la sentencia que propone una regla ortográfica equivocada:

A) Algunas palabras que comienzan por hua, hue ó hui pueden escribirse también con g
por ejemplo güipil
B) En palabras como hámster o Hawai, la h también aspirada o con sonido cercano al de
/j/
C) En términos como echar o hechar, echo o hecho el uso de h también queda sujeto al
criterio de los hablantes o redactores
D) Hierba o yerba son variables aceptadas, si bien la primera es propia de la lengua culta,
la y es igualmente admisible en todos los derivados
131. Elige el enunciado con la ortografía correcta.

A) Sólo con un viraje majestuoso el jinete dejó pasar el agitado flagelo
B) Buscaremos volver al ámbito libre de bicisitudes y cambios en el que estábamos
C) Serenas ansiedades de quienes solamente conocen la zozobra del hallasgo
D) Hoy llueve mucho y cuando los pececillos huyen al mar hayan un escollo
132. Selecciona el enunciado que tiene acentuación correcta:

A) La selección de voleibol mostro una gallardía inédita en el juego inicial; eso fue solamente
el arduo comienzo de múltiples victorias; áquello se perfilaba a un éxito profundo.
B) La selección de voleibol mostró una gallardía inédita en el juego inicial; eso fué solamente
el arduo comienzo de múltiples victorias; aquello se perfilaba a un éxito profundo.
C) La selección de voleibol mostró una gallardía inédita en el juego inicial; eso fue solamente
D) La seleccion de voleibol mostró una gallardía inedita en el juego inicial; eso fue solamente
47
7 REDACCIÓN
OBSERVA
En este tipo de reactivo debes echar mano de
la observación y lectura a consciencia, sólo de
esta manera lograrás identificar los errores. Una
recomendación que puedes seguir es descartar
opciones para llegar a la respuesta correcta.
133. Como reza el dicho alemán: “una buena conciencia es la mejor almohada”
En este enunciado se utilizan las comillas porque:
A) Se indica un sentido irónico
B) Indican una frase popular
C) Indican un pensamiento
D) Se citan palabras de otra persona
134. Elige el párrafo mejor redactado:

A) La Isla de Pascua, que también se llama Rapa Nui o Te-Pito-Henua, que significa “ombligo
del mundo”, está situada a 3000 km al oeste de la zona que lleva por nombre Chile
continental y a 4,050km del país denominado Tahití. El director general de la UNESCO, el
japonés Koichiro Matsuura viajó hoy a la Isla de Pascua para visitar el centro ceremonial
Ahu Tongariki pues desea conocer los trabajos de restauración de los “moáis”.
B) También llamada Rapa Nui o Te-Pito-Henua (“ombligo del mundo”), la isla de Pascua, la
cual está situada a 3000 km al oeste de Chile continental, igualmente se encuentra a 4
mil 50 km de Tahití. El director general de la UNESCO, Koichiro Matsuura, viajó hoy a esta
isla para visitar el centro ceremonial Ahu Tongariki y conocer los trabajos de restauración
de los “moais”.
C) El director general de la UNESCO, Koichiro Matsuua, viajó hoy a la Isla de Pascua para
visitar el centro ceremonial Ahu Tongariki y conocer los trabajos de restauración de los
moais. La isla también llamada Rapa Nui o Te-Pito-Henua, (“ombligo del mundo”), está
situada a 3680 km al oeste de Chile continental 4mil 50 km de Tahití.
48
D) El director de la UNESCO, Koichiro Matsuua, viajó hoy a la Isla de Pascua para visitar el
centro ceremonial Ahu Tongariki y conocer los trabajos de restauración de los “moais”. La
isla de Pascua Rapa Nui o Te-Pito-Henua, (“ombligo del mundo”), está situada a 3680
km al oeste de Chile continental 4mil 50 km de Tahití.
135. En la siguiente pregunta elige la opción que representa el enunciado con la puntuación
correcta:
A) Habían combatido durante tres días, sosteniéndose con sus armas viejas en una sierra
donde se refugiaron; en contra de batallones compactos, regimientos veloces y artillería
implacable.
B) Habían combatido…durante tres días, sosteniéndose con sus armas viejas en una sierra
donde se refugiaron; en contra de batallones compactos, regimientos veloces y artillería
implacable.
C) Habían combatido –durante tres días sosteniéndose con sus armas viejas- en una sierra
donde se refugiaron: en contra de batallones compactos, regimientos veloces y artillería
implacable.
D) Habían combatido, durante tres días, sosteniéndose con sus armas viejas, en una sierra,
donde se refugiaron, en contra de batallones compactos, regimientos veloces y artillería
implacable.
136. Opción que tiene la puntuación correcta:

A) Ven a Carranza en Veracruz los comisionados de la Casa del Obrero Mundial para
celebrar un pacto, pero como exigen demasiado, don Venustiano les hace ver que
triunfará sin el concurso de los obreros.
B) Ven a Carranza, en Veracruz los comisionados de la Casa del Obrero Mundial, para
celebrar un pacto, pero como exigen demasiado, don Venustiano les hace ver que
C) Ven a Carranza en Veracruz los comisionados de la Casa del Obrero Mundial, para
celebrar, un pacto, pero como exigen demasiado, don Venustiano les hace ver que
D) Ven a Carranza en Veracruz los comisionados de la Casa del Obrero Mundial para
celebrar un pacto pero como exigen demasiado don Venustiano, les hace ver que
triunfaran sin el concurso de los obreros.
137. Elige el enunciado escrito correctamente:

A) “Más vale paso que dure y no trote que canse”, es un sabio refrán que alude al valor de
la constancia.
B) “Más vale paso que dure y no trote que canse, es un sabio refrán que alude al valor de
la constancia”.
C) –Más vale paso que dure y no trote que canse–, es un sabio refrán que alude al valor
de la constancia.
D) Más vale paso que dure y no trote que canse… es un sabio “refrán” que alude al valor de
la constancia.
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138. Selecciona la opción con el párrafo que presenta puntuación correcta:
A) Otros gatos, en la infancia, son correlones, inquietos, graciosos éste no huía de los
juegos, andaba de puntillas, sin ruido, y sólo a la hora de comer ponía las patas en el
palo de la silla.
B) Otros gatos en la infancia son correlones, inquietos, graciosos, éste no, huía de los
juegos, andaba de puntillas, sin ruido, y sólo a la hora de comer ponía las patas en el
palo de la silla.
C) Otros gatos en la infancia son correlones, inquietos, graciosos, éste no, huía de los
juegos, andaba de puntillas sin ruido y sólo, a la hora, de comer ponía las patas en el
palo de la silla.
D) Otros gatos en la infancia son correlones inquietos, graciosos, éste no, huía de los
juegos, andaba de puntillas sin ruido y sólo a la hora de comer ponía las patas en el
palo de la silla.
139. Lee con atención los siguientes párrafos e identifica cuál presenta una adecuada redacción
A) La novela caballeresca trata de buscar más el realismo; los caballeros lectores de
libros de caballería se preocupan y empeñan en imitar a los héroes de estas ficciones y
emprenden viajes a las cortes europeas, en época de paz, para la guerra como el que
hubo ceca de Calaris en 1390
B) Los caballeros lectores de libros de caballería se preocupan y empeñan en imitar a
los héroes de estas ficciones, participan en torneos, justas, se enamoran de grandes
damas, hacen penitencias, y se ejercitan en estos toreos; en época de paz para la
guerra, como el que hubo cerca de Calaris en 1390, por ello, la novela caballeresca
trata de buscar más el realismo.
C) Los caballeros, lectores de libros de caballería, se preocupan y empeñan en imitar a
los héroes de estas ficciones y emprenden viajes a las cortes europeas. En época de
paz para la guerra, como el que hubo cerca de Calaris en 1390, por ello la novela
caballeresca trata de buscar más realismo.
D) La novela caballeresca trata de buscar más el realismo. Los caballeros lectores de
libros de caballería se preocupan y empeñan en imitar a los héroes de estas ficciones,
participan en torneos, justas, se enamoran de grandes damas, hacen pertenencias en
épocas de paz, se ejercitan para la guerra en dichos torneos, como el que hubo cerca
de Calaris en 1390.
140. ¿Cuál es el texto que tiene la puntuación correcta?

A) “¡Tita, ven acá! ¡Te dije que te llevaras esto!” Laura Esquivel).
B) “Tita ven acá! te dije que te llevaras esto.” [Laura Esquivel]
C) “¡Tita, ven acá! Te dije que te llevaras esto.” (Laura Esquivel).
D) ¡”Tita, ven acá! ¡Te dije que te llevaras esto!” Laura Esquivel).
141. ¿Cuál de los enunciados está redactado correctamente?

A) Laura es ciega, mientras tanto, su madre debe leerle algunos fragmentos de textos
porque no están en Braile en la escuela.
B) Laura es una estudiante ciega. Su madre lee en voz alta algunos fragmentos de textos
porque no hay ejemplares en la biblioteca de la escuela en Braile.
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C) Laura es una estudiante ciega, su madre lee en voz alta algunos fragmentos de algunos
textos porque en la escuela no existen ejemplares en Braile.
D) Laura es ciega y por eso su madre debe leerle algunos fragmentos de textos que no
están disponibles en sistema Braile en la biblioteca de la escuela.
142. En el texto el enunciado entre guiones largos también puede escribirse entre:
En todo caso, nuevas agresiones bélicas contra gente inocente —como las que Washington
planea a ojos vistas— no atenuarán los sentimientos antiestadounidenses en el mundo,
sino todo lo contrario.
A) Guiones cortos
B) Comillas
C) Puntos y comas
D) Paréntesis
143. De los enunciados, tres tienen problemas de concordancia. Señala el único que está
correcto:
A) Le pidió clemencia para que no lo mate
B) El hombre no quería nada que le traiga recuerdos
C) Si estuvieras aquí yo sería feliz
D) De pronto recordó que tendría pendientes desde hace meses
144. ¿Vistes que únicamente la quinta parte de las solicitudes fueron aceptadas? Los errores
se encuentran en las palabras:
A) Fueron-solicitudes
B) Solicitudes – quinta
C) Aceptadas – vistes
D) Vistes – fueron
145. Identifica el enunciado que presenta un gerundio mal utilizado:

A) Realizó grandes cambios aplicando su vasta experiencia
B) Distrayendo a los guardias pudo salir de la prisión
C) Inicio sus estudios concluyendo pronto la licenciatura
D) Se acercó al toro haciendo de tripas corazón
146. Elige el párrafo con la mejor redacción:

A) Nadie sabe cómo se obtuvieron esas conclusiones débiles y que sin embargo fueron
aceptadas.
B) Nadie sabe cómo se obtuvieron esas conclusiones débiles que, sin embargo, fueron
aceptadas.
C) Sin embargo, no obstante, nadie sabe cómo se obtuvieron esas conclusiones débiles
que fueron aceptadas.
D) Nadie sabe cómo se obtuvieron esas conclusiones débiles que más sin embargo fueron
aceptadas.
51
147. Selecciona el nexo que completa adecuadamente el enunciado:
Dudo que haya algún médico que pueda contestar cuál es el sentido de la vida en términos
generales______ el sentido de la vida difiere de un hombre a otro, de un día para otro, de
una hora a otra.
A) aunque
B) sin embargo
C) ya que
D) para terminar
148. Elige la opción que contiene los nexos que faltan en el siguiente texto.
La participación femenina en la lucha por la Independencia es _____ Lizardi un acto
para admirarse y alabarse, _____ el beneficio que acarrea a la nación, _____ no debe
ser ejemplo a imitarse, _____ era preferible que la mujer se mantuviese subordinada al
hombre, cumpliendo su papel de esposa y madre.
A) Debido a, tras, sin embargo, entonces

B) Para, por, pero, ya que
C) Según, pues, ya que, por ejemplo
D) Ante, debido a, mas, mientras
52
LITERATURA
53
54
LITERATuRA
ENTRENAMIENTO uNAM
1. EL TEXTO............................................................................................ 57
1.1 Forma discursiva
1.1.1 Narrativo
1.1.2 Descriptivo (etopeya)
1.1.3 Argumentativo
1.2 Intención comunicativa:
1.2.1 Textos periodísticos
1.2.2 Textos científicos
1.2.3 Textos literarios
2. GÉNEROS LITERARIOS................................................................. 63
2.1 Épica
2.2 Lírica
2.3 Dramática
2.4 Narrativa
a Cuento
b Novela
c Leyenda
3. CORRIENTES LITERARIAS........................................................... 70
a Romanticismo (Altamirano)
b Realismo (Balzac)
c Naturalismo
d Modernismo (Rubén Dario)
e Generación del 27 (Federico García Lorca)
f Literatura contemporánea (panorama general)
55
4. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN................................................... 74
4.1 Resumen
4.2 Paráfrasis
4.3 Cita textual
4.4 Registro de fuentes
a Fichas bibliográficas
b Fichas hemerográficas
c Fichas de trabajo
d Fichas de cita textual
56
1 EL TEXTO
RECuERDA
Un texto es un tejido o entramado de elementos
a los cuales hay que darles sentido. Los textos
se clasifican:
• Por su form a
discursiva: narración,
descripción,
exposición y argumentación.
• Por su intención com unicativa: literarios,
informativos y científicos.
1. En el sig iente texto, q é forma del disc rso predomina:

En tanto q e Sancho Panza y s m jer, Teresa Cascajo, pasaron la impertinente referida
plática, no estaban ociosas las sobrinas y el ama de don Q ijote, q e por mil señales iban
coligiendo q e s tío y señor q ería desgarrarse la vez tercera, y volver al ejercicio de s ,
para ellas, mal andante caballería
A) Descriptivo
B) Narrativo
C) Argumentativo
D) Filosófico

El n evo organista, desp és de atravesar por medio de los fieles q e oc paban las naves
para ir a besar el anillo del prelado, había s bido a la trib na donde tocaba, no tras otro,
los registros del órgano.
A) Descripción
B) Narración
C) Argumentación
D) Exposición
57
3. Opción en la q e predomina la narración:
A) U n m uchacho gordinflón, de piel m orena y reluciente, vestido de blanco y con un som brero
de paja, se acercó a ver al hom bre.
B) ¿Tan vieja m e hallas que m e crees m oribunda? Nada de eso, sólo siento m iedo de que
no te guste México.
C) Se van; a las ocho de la mañana llega un taxi a buscarlas; el chofer negro ríe y bromea
bajándoles las maletas y los grandes sombreros de paja.
D) Entretanto, el sol ha desaparecido, el aire tiem bla en torno a las hojas y las siluetas de las
montañas palidecen poco a poco y se disuelven.
4. Fragmento en q e predomina la narración:

A) Su alcoba, seguram ente m udo testigo de apasionados sueñ os, se encontraba velada
por cortinajes, de pliegues rígidos com o extrañ as ondulaciones de nubes densas, y en ella
flotaba, persistente, el hum o denso de los cigarros. Estaba am ueblada con un pesado
ajuar de pino, herencia de unos tíos lejanos.
B) El cóccix es un pequeño hueso triangular situado en la extremidad caudal de la columna
vertebral, por debajo del sacro, está form ado por cuatro o cinco vertebras rudim entarias
reducidas casi siem pre al cuerpo vertebral. En la prim era de ellas, existen todavía dos
pequeñas apófisis laterales orientadas transversalmente.
C) “Proletarios de todos los países uníos” gritaron las paredes en distintos idiomas. Al abrirse
las puertas aduanales salieron campesinos y aldeanos. En un pequeño restaurante
pedim os té . Salim os rá pidam ente, buscam os un taxi y llegam os a nuestro destino.
D) “Probablem ente creerá que soy una em baucadora”, dijo la extrañ a m ujer de la voz, suave,
de pelo ensortijado, tez blanca y labios gruesos, dirigié ndose al em pleado del hotel. Su
perro, pastor alem á n de gran tam añ o y de aspecto tranquilo y fiel, agachó sus orejas y
sus negros ojos se fijaron en el extraño.
5. ¿Q é forma del disc rso predomina en el sig iente párrafo?

Rec erdo la noche c ando la br ja apareció por última vez, era domingo. Como siempre,
f i a la cama min to antes de las dos de la madr gada. Miré la hora: antes de las dos,
marcaba el reloj.
A) Narración
B) Monólogo
C) Descripción
D) Argumentación
6. ¿A q é género literario pertenece la leyenda, la novela y el c ento?

A) Poético
B) Narrativo
C) Dramático
D) Lírico
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7. C ando cansado de estos j egos llevaba el rebaño al otro extremo de gran llan ra,
seg íale la serpiente como n gozq ecillo o enroscándose a s s piernas le llegaba hasta el
c ello, permaneciendo allí como inmóvil o m erta, y con s s ojos de diamante fijos en los del
pastor, erizándole el vello de s cara con el silbido de s boca triang lar.
En el en nciado anterior, las formas del disc rso presentes en él son:
A) Argumentación-descripción
B) Narración-argumentación
C) Argumentación-diálogo
D) Descripción-narración

La vereda s bía entre yerbas, llena de espinas y de malas m jeres. Parecía n camino de
hormigas de tan angosto.
A) Narrativa
B) Descriptiva
C) Literaria
D) Dramática
9. …moralmente, era Pantoja el prototipo del integrismo administrativo. Lo de probo

f ncionario iba adscrito a s persona como el nombre de ella. Se le citaba de tenazón y
por m letilla, decir Pantoja era como evocar la propia imagen de la mortalidad. Hombre de
pocas necesidades, vivía osc ramente y sin ambición, contentándose con s acenso cada
seis o siete años, ni ávido de ventajas, ni temeroso de cesantía, p es era de esos pocos a
q ienes, por s conocimiento práctico, cominero y min cioso de s s as ntos oficinescos, no
se les limpia n nca el comedero.
Benito Pérez Galdós
¿Q é clase de rec rso literario observamos en la descripción?
A) Topografía
B) Prosopografía
C) Etopeya
D) Retrato
10. Fragmento en q e predomina la arg mentación:

A) El río com enzó a crecer hace tres noches, a eso de la m adrugada. Y o estaba m uy dorm ido
y sin em bargo, el estruendo que traía el río al arrastrarse m e hizo despertar enseguida
y pegar el brinco con m i cobija en m ano, com o si hubiera creído que era un derrum be.
B) En el
caso de los
anim ales superiores, conocem os suficientem ente bien el
tipo de
ordenación
de que se alimentan. Después de utilizar sus alimentos los devuelven de una forma muy
desagradable; pero no tan degradada, puesto que las plantas aún pueden utilizarlos.
C) U n curso com pleto de redacción com prende el estudio de la m orfosintaxis, de la
lexicografía, la estilística, la gram á tica filosófica y la fraseología. Y tam bié n de la actividad
práctica de la escritura y de la lectura constante.
D) Debemos ser capaces de perdonar siempre. Perdonar significa olvidar la ofensa. Algunos
dicen: “perdono, pero no olvido”. No les crean: no han perdonado. Q uien quiere perdonar
y no olvida la ofensa, no conoce el verdadero sentido del perdón U n perdón im plica
olvido y desmemoria.
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uno lee entre líneas c ando ded ce de la información q e recibe más de lo q e ésta contiene.
Por ejemplo, si en la novela aparece n personaje desaliñado q e camina cabizbajo y
arrastrando los pies, no hace falta q e el a tor añada q e al personaje le ha ido mal.
A) Descripción
B) Narración
C) Argumentación
D) Exposición
12. ¿Q é tipo de texto es el sig iente párrafo?

El vocablo de Coyoacán es el res ltado de na serie de transformaciones q e en s
escrit ra y pron nciación s frió la palabra náh atl coyoh acan. La versión más aceptada
es la q e lo define como: l gar de los q e tiene o poseen coyotes, basada en la explicación
del topónimo original, q e se compone de tres voces nah as: coyotl, coyote; h a, posesión, y
can, l gar. Esta última definición es apoyada por historiadores de la talla de Cecilio Robelo,
Man el Rivera y Cambas y Antonio Peñafiel y aceptada por el cronista L is Everaert, q ien
afirma en s texto Coyoacán v elapl ma q e: “sig iendo a León Portilla, se j stificaría
la intromisión del coyote en el topónimo si se considera q e, aparentemente, Coyoacán
estaba consagrada na de las más importantes deidades del panteón mexica, Tezcaltlipoca
(Espejo H meante), c yo nah al era precisamente ese cánido depredador”.
A) Descripción
B) Narración
C) Argumentación
D) Relación
13. En el Lee el sig iente texto:

Entre los grandes hombres del siglo XVIII considero a Kant el más sabio, a Diderot el más
simpático, a Voltaire el más admirable... pero envidiar, lo q e se dice envidiar, es a Casanova
al q e envidio. Claro q e s s méritos p ramente intelect ales no resisten la comparación
con los de los antes citados ni con otros il stres del siglo il strado por excelencia. Como
observó con malicia no exenta de afecto s amigo el príncipe de Ligne, las únicas cosas q e
Casanova no sabía hacer eran aq éllas en las q e se pretendía experto. Mejor dicho: las
llevaba a cabo m y bien excepto c ando pretendía oficiar de a tor insigne.
Siempre es cómico, salvo si le da por escribir na comedia; siempre es filósofo —o philosophe,
al menos— salvo c ando pretende escribir filosofía; tiene b en oído hasta q e se pone a
componer música o se convierte en crítico m sical; no hay nadie con mayor imaginación
q e él, hasta q e se empeña en dar a l z n apólogo fantástico, etcétera. La verdad es q e
res lta imposible encontrar alg ien menos profesional en nada q e él. Es la q intaesencia
del amate r ¡cómo no! , del aficionado carad ra capaz de fingir convincentemente todos
los talentos ante los no especialistas, pero no de realizar na obra maestra en ningún
campo. Salvo en no, donde la c alidad de experto n nca es reconocida como tal y ning na
academia sabe discernir la reles. La única especialidad en la q e Casanova f e maestro
indisp table f e en vivir: n nca ha habido mejor vividor q e él. Vivió de manera tan
completa y notable q e f e capaz de vivir dos veces, na como protagonista de s gesta
vital y otra como min cioso cronista, capaz de rememorarlo todo inventándolo de n evo, es
decir, viviéndolo otra vez.
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Hay m cho en Casanova de elemental, de f erza de la nat raleza. Sobre todo y por
encima de todo, hay en él na prodigiosa sal d. Los q e creen q e el erotismo consiste en
refinamientos perversos q e brotan de lo exangüe, de lo estragado o de lo desfalleciente
harán bien en no frec entar las páginas de s s memorias. Morirá el 4 de j nio de 1798,
menos de n mes antes de q e otro Giacomo il stre, Leopardi, haya de nacer en Recanati.
Sale el siglo sens al y optimista, llega el desencantado y dolorido. «Pero —anota al comienzo
de s s memorias— desmentiré a todos los q e me vengan a decir q e he m erto».
El texto tiene como objetivo principal:
A) Realizar una crítica
B) Expresar una opinión
C) Reunir datos
D) Influir en la opinión
14. … t c erpo tenebroso y radiante plasmado de na

vez sin tit beos t c erpo infinitamente más t yo q e
para ti mío y q e entregas de na vez sin tit beos sin
g ardar nada t c erpo pleno y no todo il minado
de generosidad.
Entre las ideas e impresiones destaca aq ella q e sostiene q e:

A) La mujer es considerada más frágil que el hombre
B) El hombre que es definitivamente inferior a la mujer
C) La mujer es más dueña de su cuerpo que el hombre del suyo
D) El hombre es blando generoso frente a la mujer
15. El tema central del sig iente fragmento:

Antes q e el viento f era mar volcado,
q e la noche se nciera
s vestido de l to
y q e estrellas y l na
fincaran sobre el cielo
la alb ra de s s c erpos
A) La enseñanza de la vida
B) La naturaleza del cielo
C) Los elementos de la naturaleza
D) Antes de la creación
16. La Proc rad ría Mexiq ense no descarta a toagresión de Ma. L isa Ferrera; “Es na
hipótesis irracional”, responde la f ncionaria.
Lo anterior corresponde a n texto…
A) Político
B) Periodístico
C) Discursivo
D) Polémico
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17. En el Lee el sig iente texto:
Rechazo en refrendo a rescate bancario en Islandia. Costaría 5 mil 300 millones de dólares.
AFP y DPA Reykjavik, 6 de marzo. Los islandeses rechazaron por ab ltada mayoría n
referendo sobre el impop lar ac erdo destinado a reembolsar a Gran Bretaña y Holanda
cerca de 4 mil millones de e ros, tras la q iebra del banco Icesave. El gobierno reconoció la
victoria de “no” tras an nciarse res ltados oficiales parciales. De ac erdo con el rec ento
de 32 por ciento de las papeletas, el “no” recabó 93.1 por ciento de los s fragios, frente a
1.6 por ciento q e dijeron “sí”, an nció televisión pública RuV.
El texto sometido a la primer cons lta pop lar desde la independencia del país en 1994 f e
sobre el ac erdo en q e Islandia se compromete al pago de 3 mil 900 millones de e ros
(5 mil 300 millones de dólares) a Gran Bretaña y Holanda para indemnizar a s s 340 mil
contrib yentes afectados por la q iebra del banco islandés en oct bre de 2008.
(La Jornada, 7 de marzo de 2010)
Identifica en q é orden están los elementos del texto:
A) Título, cuerpo, entrada y rem ate
B) Título, entrada, cuerpo y rem ate
C) Título, rem ate, cuerpo y entrada
D) Título, entrada, rem ate y cuerpo
18. El editorial en n periódico se clasifica como:

A) Artículo de opinión
B) Crónica
C) Reseña
D) Nota informativa
19. ¿C ál de los sig ientes tit lares de periódicos m estra na visión imparcial de na noticia?
A) “Mueren cinco niños al desplomarse muro en China”.
B) “Copetes y gel atizan el debate”.
C) “Zafarrancho entre PRI y PAN acaba en vituperios para Calderón”.
D) “Medieval, crítica de iglesia a m atrim onios gay: Ebrard”.
20. El tema de n texto literario se refiere a:

A) La historia que nos cuenta el autor y el contexto en el que se desarrolla
B) La intención que muestra el autor a partir de las acciones
C) La idea principal de la que parte el autor para desarrollar su texto
D) El titulo que el autor da a su escrito y que se relaciona con el final
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2 GÉNEROS LITERARIOS
RECuERDA
Aristóteles clasificó la literatura por géneros
dependiendo de la temática o características
que é sta poseía. Según é l existían tres gé neros:
é pica, lírica y dram á tica. Actualm ente, han
surgido nuevas clasificaciones de géneros y
subgéneros donde se incluye la narrativa como
otro género literario.
21. Género literario q e aborda as ntos heroicos, s s personajes se inspiran en fig ras
históricas y simbolizan valores niversales de la colectividad:
A) Lírico
B) Épico
C) Dramático
D) Didáctico
22. Lee con atención el texto:

—Sigfrido, entra en la c eva de los Nibel ngos… toma el yelmo q e transforma a las personas
y el anillo q e da todo lo q e deseas—. Así lo hizo Sigfrido, entonces el pajarillo le dijo:
—Báñate en la sangre del dragón y serás inv lnerable. Ning na espada arma podrá
penetrar en t carne. Mientras Sigfrido obedecía s mergiéndose en la sangre q e formaba
n enorme charco en el s elo, na hoja de tilo se desprendió f e a caer en s espalda; pero
ni él ni el jilg ero lo vieron; el pájaro entonces le habló a Crimilda, la bella wakiria q e
dormía cercada por n círc lo de f ego.
—Síg eme y te cond ciré hasta ella, na vez allí, atraviesa sin miedo las llamas y encontrarás
a la q e ha de ser t esposa.
Este texto corresponde al género:

A) Ensayístico
B) Lírico
C) Épico
D) Dramático
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23. El sig iente texto pertenece al género:
Hace m cho el dinero,
m cho se le ha de amar;
al torpe hace discreto,
hombre de respetar,
hace correr al cojo,
al m do le hace hablar;
el q e no tiene manos,
bien lo q iere tomar.
A) Dramático
B) Épico
C) Lírico
D) Didáctico
24. Movimiento armónico q e se enc entra en n poema:

A) Ritmo
B) Rima
C) Aliteración
D) Verso
25. Elementos formales q e aparecen en n poema:

A) M etá fora, alegoría y rim a
B) Lírica, m etá fora y verso libre
C) O da, estrofa, rim a y soneto
D) Rima, ritm o, m é trica y estrofa
26. El naranjo s s ramas de esmeralda y el plátano vivaz

s s hojas tiende aq í y allí. De trecho en trecho pende
la hiedra, q e hace al valladar g irnalda.
Las palabras en c rsivas forman:

A) Una rima asonante
B) Una rima consonante
C) Una sílaba tónica
D) Un ritmo irregular
27. Característica tradicional del verso q e se logra mediante la distrib ción de los acentos y
tiene q e ver con la m sicalidad del poema:
A) Símil
B) Rima
C) Metro
D) Ritmo
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28. Hermana Marica,
mañana, q e es fiesta,
no irás tú a la amiga,
ni yo iré a la esc ela
Pondráste el corpiño
y la saya b ena
La rima es:
A) Asonante
B) Libre
C) Consonante
D) Disonante
29. Elementos formales q e aparecen en n poema:

A) M etá fora, alegoría y rim a
B) Lírica, m etá fora y verso libre
C) O da, estrofa, rim a y soneto
D) Rima, ritm o, m é trica y estrofa
30. Selecciona el c arteto q e presenta rima asonante

A) verde que te quiero verde
verde viento, verdes ram as
un barco sobre la mar
y el caballo en la montaña”
B) “solo tres cosas tenía

para su viaje el rom ero,
los ojos abiertos a la lejanía
atento al oído y paso ligero”
C) “pero estarán cerrados los ojos

derribados paredones. Al raso,
luceros clausurados”.
D) “Umbrío por la pena, casi bruno

porque la pena tizna cuando estalla,
donde yo no me hallo no se halla..
hombre más apenado que ninguno”
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31. Elige la clasificación correcta de los sig ientes versos según el metro q e presentan
I. “Te alejas de mi pensando

q e me hiere t presencia”
Xavier Villa rr tia
II. “Ir y q edarse y con q edar partirse,

partir sin alma e ir con alma ajena”
Lope de Vega
III. “Abriste la sombrilla

maravillosamente,
japonesa amarilla”
Del Vando Villar
IV. “Abrase el sol de j nio las playas arenosas

q e azota con s s t mbos embravecido el mar”
Ignacio Man el Altamirano
A) I Eneasílabos - II Alejandrinos - III Redondillas – IV Tetradecasílabos

B) I Octosílabos – II Endecasílabos – III Heptasílabos – IV Alejandrinos
C) I Heptasílabos – II Octosílabos – III Décimas – IV Tetradecasílabos
D) I Endecasílabos – II Decasílabos – III Serventesio – IV Alejandrinos
32. Estaba sentada en n banco rústico y m y entretenida en enredar en las negras y sedosas
madejas de s s cabellos na g irnalda de rosas blancas y de calénd las rojas.
¿Q é tipo de imágenes sobresalen?
A) Gustativas
B) Visuales
C) Táctiles
D) Auditivas
33. ¿C ál de las sig ientes expresiones es na metáfora?

A) Fresco aroma de rosas…
B) El amor es el silencio más fino
C) O jos claros, serenos
D) …que aunque no hubiera cielo, yo te am ara
34. Elige la opción q e incl ya el so de na metáfora:

A) Fue fácil confundirme y pasar desapercibido
B) Su color, su poca barba y sus gruesos cabellos m uestran proporción
C) Por la m añ ana, sus cabellos de seda negra, al atardecer, de nieve
D) Los negros ojuelos de la Nena brillaban de alegría y felicidad
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35. ¿Q é fig ra retórica representa la frase en c rsivas?
…q e m ero porq e no muero.

Santa Teresa de Jesús
A) Símil
B) Metáfora
C) Elipsis
D) Paradoja
36. Lee el sig iente texto:

AuRORA. Esos van al baile, ¿no?
LORENZO. Sí, pero al pop lar, no al del Casino.
LOLA. Ya no se veía nada. (Se sienta). Imagínate, q e las Galán van a ir al baile.
AuRORA. ¿Si?
LOLA. Sí m jer, y son nas viejas, b eno, como tú y como yo casi. (Se ríe) Q e
papelitos de gente. Se van a poner escotadas y pintarrajeadas.
AuRORA. (Agria) Ay, p es yo no le veo nada de malo. Al contrario las m jeres q e
llegan a cierta edad mad ra, sin ser viejas, deben de arreglarse y divertirse.
¿Por q é no? Rosalba y los llaveros.
Emilio Carballido
¿A q é género literario pertenece?
A) Drama
B) Cuento
C) Ensayo
D) Novela
37. El texto dramático es na obra q e se elabora f ndamentalmente con el objetivo de:

A) Contarla
B) Leerla
C) Representarla
D) Recitarla
38. La descripción q e se refiere a n texto dramático es:

A) Historia subjetiva donde el narrador habla de sus sentimientos
B) Historia donde se plantean sucesos y acciones en torno a uno o varios personajes
C) Conjunto de hazañas gloriosas que hablan de un héroe de la historia de un pueblo
D) Relatos tradicionales que pasan de generación en generación y se basan en hechos
históricos
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39. Opción con características de la tragedia.
I. Los personajes son representativos de los valores morales imperantes en na época y
los temas q e trata son de tipo niversal.
II. El arg mento está elaborado para ser leído o contado y tiene n solo personaje principal.
III. El final es f nesto para s s personajes y éstos saben q e s destino es inapelable.
IV. Relata la vida de héroes y grandes g erreros.
A) I y IV
B) II y III
C) III y IV
D) I y III
40. Elige la opción q e señala las características f ndamentales de la tragedia.

A) Gé nero narrativo que presenta cuatro m om entos: planteam iento, nudo, clím ax y
desenlace; sus personajes se enfrentan a un conflicto que debe ser resuelto a través de
sus acciones; es de extensión corta.
B) Género dramático en el cual el personaje o personajes protagónicos se rebelan contra el
destino pero finalmente mueren o se destruyen moral o físicamente restituyendo así el
orden previo que el personaje violentó.
C) Género literario que consiste en la narración de una peripecia y cuyos personajes son
animales, los cuales representan actitudes hum anas ante diversos conflictos; al final
presenta una enseñanza moral.
D) Gé nero dram á tico cuya tram a se desarrolla a travé s de enredos y confusiones, el conflicto
se resuelve hacia el final y el desenlace es favorable para todos los personajes.
41. Selecciona la opción q e contiene los elementos f ndamentales de la comedia.

I. Nos c enta na historia q e tiene na moraleja
II. Trata temas de tipo trascendental y s s personajes son de la nobleza.
III. Termina con n final feliz, s s personajes son de p eblo y el h mor es n elemento
importante.
IV. Aborda temas q e preoc pan al p eblo y s leng aje es ligero.
A) I y III
B) I y IV
C) III y IV
D) II y III
42. ¿Cómo se llama en un texto dramático al personaje opuesto al principal?

A) Incidental
B) Secundario
C) Ambiental
D) Antagonista
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43. Elige la opción q e señala las características de los géneros épico, lírico y dramático.
A) Aristóteles advirtió que en la literatura clásica ya podían diferenciarse tres géneros
literarios: é pico, lírico y dram á tico. Según esta división, la é pica estaría com puesta por
las obras cuyo propósito es narrar las gestas heroicas mientras que en el género lírico
predominaría lo subjetivo y lo descriptivo.
B) En el género épico podemos encontrar obras como La Ilíada, La Odisea, de Hom ero, y
La Eneida de Virgilio; la poesía de Safo, los Cármenes de Catulo y las odas de Horacio
forman parte del género lírico; las tragedias de Sófocles y las comedias de Aristófanes
pertenecen al género dramático.
C) En El arte poética de Aristóteles se distinguen tres gé neros literarios, la é pica, de cará cter
objetivo, que refiere luchas reales o im aginarias, posee un sustrato histórico y m agnifica
las hazañ as de los hé roes; por otra parte la lírica, que presenta m ayor subjetividad,
puesto que se transm iten las reflexiones del poeta, y finalm ente el dram a que com prende
obras escritas para ser representadas.
D) Fue Aristóteles, en El arte poética, quien diferenció los tres gé neros literarios: el é pico,
que son poemas de largo aliento en los cuales se expresan las ideas y los sentimientos
del poeta; el dram á tico, que narra las gestas heroicas de las civilizaciones antiguas; y el
lírico, com puesto por poem as que son representados ante un público.
44. Género literario, q e s ele escribirse en prosa, el c al relata na serie de s cesos.

A) Lírico
B) Comedia
C) Dramático
D) Narrativo
45. A la narración en prosa, relativamente breve con nidad temática y pocos personajes se
le denomina:
A) Novela
B) Poesía
C) Drama
D) Cuento
46. Constit ye en el relato la parte q e s cede inmediatamente desp és del momento

c lminante de la narración:
A) Clímax
B) Desenlace
C) Desarrollo
D) Nudo
47. Los rasgos característicos de la novela son género:

A) Narrativo, prosa y estructura com pleja
B) Narrativo, verso y estructura intensa
C) Dram á tico, prosa y tensión constante
D) Lírico, prosa y estructura narrativa
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48. una leyenda es:
A) Una narración que parte de un hecho importante o representativo para una comunidad;
se transmite de manera oral.
B) U n relato corto, con personajes ficticios, generalm ente dioses o hé roes, y se transm ite de
forma oral.
C) U na historia en la que los personajes son sím bolos, sus tem as son de tipo universal
y se transmite de forma oral.
D) Una narración en la que el héroe enfrenta el mal y se auxilia de un objeto mágico.
3 CORRIENTES LITERARIAS
OBSERVA
Para facilitar el estudio de la literatura se clasificó
de acuerdo con la é poca en que fue escrito, de esta
m anera, una m anera sencilla de aprenderse las
corrientes literarias es asociarlas a lo aprendido
en la clase de historia.
49. El concepto corriente literaria se define como:

A) Preocupación ideológica de un grupo de literatos
B) Movimiento o tendencia que siguen los escritores durante un tiempo definido
C) Valoración concisa sobre una obra literaria
D) Abstracción o representación simbólica del concepto literario
50. En el romanticismo predomina:

A) La razón sobre el sentimiento
B) El sentimiento sobre la razón y la libertad creativas
C) La observación rigurosa de la realidad
D) El detallismo narrativo
70
51. Dos obras de Ignacio Man el Altamirano son:
A) La parcela y Los parientes ricos
B) Tomóchic y La linterna mágica
C) Memorias de mis tiempos y Clemencia
D) El Zarco y La Navidad en las montañas
52. ¿C áles son a tores románticos?

A) Edgar Allan Poe, Goethe, Bé cquer y Víctor H ugo
B) Em ile Z ola, Charles D ickens, Víctor H ugo y H erm an H esse
C) Gógol, Nathaniel Haw thom e, D uque de Rivas y Balzac
D) Bécquer, H erm an H esse, Shiller y Em ile Z ola
53. Movimiento literario q e s rge en la seg nda mitad del siglo XIX, como reacción ante el
individ alismo extremo y el idealismo q e caracterizó al Romanticismo:
A) Neoclasicismo
B) Vanguardismo
C) Realismo
D) Surrealismo
54. Son representantes de la literat ra realista:

A) Pé rez Galdós, Henry Ibsen, Honere Balzac
B) Flaubert, Thom as M ann, W alter Scott
C) Dum as, Leopoldo Alas, Em ile Bronte
D) Victor H ugo, Edgar Alan Poe, M ary Schiller
55. ¿C ál de las sig ientes características f e propia del Realismo?

A) Idealiza los hechos que protagoniza el hombre
B) El escritor pone freno a la fantasía y a la imaginación para ser un fiel testigo de la vida
cotidiana
C) Exalta el “yo” del poeta que expresa sus sentim ientos o sus ideas, con gran fuerza
D) Destaca la influencia italiana con la poesía, sobre todo de Dante Alighieri y de Francisco
Petrarca
56. A tores representativos del realismo mexicano:

A) José Hernández y Fernando Calderón
B) Ignacio Manuel Altamirano y Jorge Isaacs
C) José Joaquín Pesado y Manuel Payno
D) Ángel del Campo y Emilio Rabasa
57. La comedia h mana, obra q e incl ye varias novelas f e escrita por

A) Dickens
B) Balzac
C) Stendal
D) Zolá
71
58. A tor francés representativo del Realismo q e escribió Madame Bovary.
A) Honoré de Balzac
B) Gustavo Adolfo Bequer
C) Benito Pérez Galdós
D) Gustavo Flaubert
59. De ac erdo con las características del realismo, el escritor:

I. S prime el yo, trata de ser objetivo y habla de la vida de otros.
II. Desarrolla la belleza estética del leng aje y m sicalidad, s s personajes son: princesas
y aristócratas.
III. Pretende expresar la realidad tal como es, s s personajes son oficinistas, obreros, gente
común.
IV. M estra n estilo recargado, adornado y artificioso.
V. Es n observador sereno, con visión crítica y permanece atento a las posibilidades de
cambio por acciones sociales o políticas
A) I, III y V
B) III y IV
C) II y IV
D) I, II y III
60. Corriente literaria q e s rge d rante la seg nda mitad del siglo XIX, c yos a tores retratan
el m ndo q e les rodea a manera de experimentadores, se interesan por el presente, por
los problemas sociales y se apoyan en el método científico:
A) Naturalismo
B) Romanticismo
C) Neoclasicismo
D) Surrealismo
61. Movimiento literario latinoamericano q e enarbola la bandera de libertad hacia la belleza es el.
A) Romanticismo
B) Modernismo
C) Dadaísmo
D) Clasicismo
62. El sig iente fragmento del escritor R bén Darío:
Este era n rey q e tenía

n palacio de diamantes,
na tienda hecha del día
y n rebaño de elefantes,
n kiosco de malaq ita,
n gran manto de tisú,
y na gentil princesita,
tan bonita, Margarita,
tan bonita, como tú.
72
Es de na obra q e pertenece al:
A) Realismo
B) Clasicismo
C) Surrealismo
D) Modernismo
63. Movimiento poético latinoamericano inspirado en el parnasianismo y el simbolismo:

A) Dadaísmo
B) Surrealismo
C) Modernismo
D) Romanticismo
64. El libro Az l, de R bén Darío de 1888, pertenece al:

A) Romanticismo
B) Realismo
C) Modernismo
D) Surrealismo
65. ¿Q ién es el a tor de las tragedias Yerma y Bodas de Sangre?

A) Dámaso Alonso
B) Federico García Lorca
C) Jorge Guillén
D) Rafael Alberti
66. Escritor per ano q e se hizo pop lar en la década de 1960 por s s novelas La ci dad y los
perros, La casa verde y Conversación en la catedral. Ganó el premio Nobel de literat ra
en 2010.
A) Octavio Paz
B) Mario Vargas Llosa
C) Gabriel García Márquez
D) Pablo Neruda
73
4 TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
RECuERDA
Las técnicas de investigación son herramientas
con las que cuentas para recabar información y
asegurarte de que comprendiste el contenido de
un texto.
67. Hoy en el m ndo vive dos enormes paradojas sociales. Por n lado, m eren alrededor de
50 millones de personas al año de hambre y enfermedades asociadas con la desn trición, y
n número cada vez mayor padece de obesidad y s s consec encias. Por otro lado, n estra
c lt ra exalta la delgadez, el deporte y la comida “sana”, pero el sedentarismo, el estrés y
las “dietas occidentales”, ricas en grasas y azúcares refinados, forman parte del estilo de
vida de na porción cada vez mayor de la población. Éste es el c adro de na transición
n tricional, con n alto índice de obesidad y enfermedades crónico degenerativas.
El res men del párrafo anterior sería:
A) La obesidad y la delgadez son enfermedades crónico–degenerativas y los hombres se

enferm an m ucho por ellas. Las grasas y azúcares refinados son parte de la dieta cotidiana
del mexicano. La forma de vida del hombre actual es contraria a lo que debiera ser.
B) En la actualidad hay dos contradicciones: a) existe gente que se m uere de ham bre,
m ientras otra es obesa, b) la sociedad exalta el cuidado del cuerpo y la dieta equilibrada,
m ientras que la m ism a sociedad im pone un ritm o sedentario y estresante de vida,
además de una dieta inadecuada
C) La transición nutricional tiene un alto índice de obesidad y enfermedades crónico-
degenerativas. Actualm ente existen dos grandes problem as sociales, uno es la anorexia
en contraposición con la obesidad ambas peligrosas para la salud del hombre.
D) Es im portante que la gente cuide su dieta y haga ejercicio, no hacerlo trae com o
consecuencias la obesidad y gran cantidad de enferm edades, la m ayoría de ellas crónico
degenerativas. Por otro lado está la gente que muere de hambre.
74

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ESPAÑOL

1. Larga es a corta como:

2. Músico es a orquesta como actor es a:

3. Desesperación es a imprudencia como: RECUERDA

5. Selecciona el sinónimo de las palabras cursivas:

8. Sinónimo de concebirse e inefable en el siguiente verso: “Aquello cuya magnitud no puede

10. Antónimo de interino

12. Seleccione la palabra que no es sinónima a las demás del conjunto

16. Marca la opción que contenga homófonos:

17. El significado de autodidacta es:

18. Selecciona la palabra que se acople a la siguiente definición: “Conjunto de creyentes en

2.1 Benito Juárez: El triunfo de la República 1867

El gobierno nacional vuelve hoy a establecer su residencia en la ciudad de México, de la que

19. Del texto se infiere que México estaba en:

20. Podemos considerar que Benito Juárez deseaba:

22. Benito Juárez propone que el bienestar de la nación se obtiene mediante:

23. En el penúltimo párrafo Benito Juárez propone que los mexicanos:

Efectivamente, la desaparición de las utopías ha desencantado notablemente el mundo o la

Vicente Verdú, Periódico El País

30. La falta de entusiasmo con que viven los hikikomori se debe a:

32. El enclaustramiento de los jóvenes japoneses tiene como finalidad:

40. La información principal está en los párrafos:

41. La porfiria se produce porque:

43. La idea principal del párrafo seis es:

44. Para que una persona padezca porfiria debe:

53. ¿Cuál de las siguientes expresiones tiene la función apelativa de la lengua?

55. ¿Cuál es la función de la lengua que predomina en el siguiente enunciado? El catecismo

57. ¿Qué función de la lengua predomina en el texto?

59. ¿En qué ejemplo se encuentra la función emotiva de la lengua?

60. No te limites date el gusto de usar una computadora Dell.

61. Identifica la función de la lengua del siguiente texto:

62. Señala la opción con sólo sustantivos:

63. En el siguiente enunciado ¿cuántos sustantivos hay?

64. Se han recuperado al menos ocho mamuts. La palabra en cursivas es:

67. ¿Qué enunciado tiene subrayado un adjetivo?

68. Señala la opción con sólo adjetivos:

69. ¿Cuál de las siguientes opciones incluye un adjetivo en grado superlativo?

70. Indica cuál enunciado tiene resaltado el verbo:

71. Señala la opción cuyas palabras son sólo verbos:

72. No daba importancia a nada, se olvidaba de todo. En el enunciado anterior la inflexión de

74. ¿En cuál enunciado se usan preposiciones?

75. ¿Cuál de las opciones presenta una oración?

76. ¿Cuál es una oración unimembre?

77. ¿Cuál de las siguientes expresiones es una oración bimembre?

78. ¿Cuál de los siguientes enunciados es bimembre?

81. ¿En cuál enunciado está resaltado el sujeto?

83. En el siguiente enunciado identifica la función de la palabra en cursivas y selecciona la

84. ¿Cuál oración tiene sujeto tácito?

85. ¿Cuál enunciado tiene un sujeto morfológico?

86. ¿Cuál de los siguientes enunciados contiene un sujeto tácito?

Francisco Medina Martínez, Sismicidad y Volcanismo en México.

A) Nexos de una construcción nominal

88. El enunciado con predicado subrayado es:

90. Cuál es el núcleo del predicado en la siguiente oración: “Viajábamos cómodamente en el

91. ¿Cuál de las siguientes oraciones contiene un predicado nominal?

92. ¿Cuál enunciado tiene un predicado nominal?

96. ¿En cuál de las siguientes oraciones se ha subrayado el complemento directo?

101. Complemento circunstancial resaltado:

102. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene subrayado el complemento circunstancial?

103. El panorama no cambiaría mucho. La palabra escrita en letras cursivas es:

105. Elige la opción que representa una oración coordinada adversativa.

106. Señala cuál de las siguientes es una oración compuesta:

108. ¿Cuál es una oración compuesta?

109. ¿Cuál de los siguientes es una oración compuesta?

111. Los chinos _____ de porcelana, perfumes, _ y de _____seda.