Instrumentos de evaluación Evaluación diagnóstica Unidad 4

¿Qué significa vivir en comunidad?

Tiempo estimado:
Nombre: Curso: 40 minutos.

Puntaje total: 20 puntos Puntaje obtenido: Nota:

1 Lee el fragmento de este cuento y luego, responde las preguntas.

Recurso 1 La niña que no tenía nombre

Hay varios cuentos o relatos que trabajan los derechos de los niños. A continuación, lee
este fragmento:
Había una vez una niña que no se llamaba de ninguna manera. No es que tuviera un nombre
realmente extraño, o muy difícil de pronunciar, o de esos bien, bien antiguos, o tal vez demasiado
extranjero… ¡No! Simplemente no tenía nombre. El caso es que cuando el nombre de una es
María y alguien llama:
- ¡María!
Una pone cara de María y contesta:
- ¿Quién me llama?
Pero si una se llama de cualquier manera, entonces nunca podrá poner cara de alguien… y las
facciones se van a ir como desdibujando hasta que una se queda como sin cara.

Schkolnik, S. (2000). Cuentos de los derechos del niño. Santiago...

a. ¿Qué opinas de que la niña del cuento no tenga nombre? Fundamenta. (2 puntos).

b. ¿Por qué es importante que todos los niños y niñas tengan nombre? (4 puntos).

c. Tomando en cuenta lo leído y las preguntas anteriores, inventa un final para el cuento «La
niña que no tenía nombre». (4 puntos).

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2 Observa las siguientes imágenes y responde las preguntas:

a. ¿Qué nos presenta la imagen?, ¿qué
aspectos destacarías? (2 puntos).

b. ¿Por qué crees que es importante

que los niños tengan derechos?
(2 puntos).

3 Sobre la base de tus conocimientos, ¿qué crees que significan los siguientes conceptos?
menciona un ejemplo para cada uno. (2 puntos c/u).
Concepto Definición Ejemplo
Derecho de
los niños

Comunidad

Trabajo
voluntario

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344 Unidad 4: ¿Cómo aportamos a la vida en comunidad?