DGBAACSA20RE-008/REV01

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO
DIRECCIÓN DE SISTEMAS ABIERTOS

EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA:TALLER DE REDACCIÓN I

TIPO: Formativa Parcial 3
SEMESTRE: Primero
UNIDAD: III MÓDULOS: 9-12
ASESOR: Lorena Gpe. Páez Aguirre
CENTRO DE SERVICIO: Núm. 3
SECCIÓN DE PREGUNTAS

Objetivo: Este instrumento tiene como finalidad, verificar el nivel de dominio de los objetivos de aprendizaje que posee el
estudiante en la asignatura en un momento determinado de avance en su estudio.
El porcentaje de dominio obtenido en este instrumento no se utiliza para fines de acreditación.
Instrucciones:
 Anote correctamente sus datos personales en la Hoja de Respuestas que se anexa al final de la sección de preguntas.
 Favor de no efectuar anotaciones en la sección de preguntas.
 Lea cuidadosamente cada uno de los reactivos que aparecen en esta evaluación y conteste en la Hoja de Respuestas.
 Debe seleccionar sólo una opción por reactivo, rellenando la opción que considere correcta en los óvalos correspondientes
dentro de la Hoja de Respuestas.
 Revise que la opción seleccionada corresponda en la Hoja de Respuestas.
 Al terminar de contestar este instrumento entréguela a la persona que le atendió, solicitándole posteriormente su resultado y
diagnóstico.

U MOD. OBJ.
III 9 1.0 1. ¿Cuál de estas oraciones tiene subrayado el núcleo del sujeto?

a) La ceguera podía ser la llave hacia la auténtica belleza.

b) Homero veía más que los demás mortales.
c) Y yo soy fea de solemnidad, horrorosa del todo.
d) Había encontrado en mi marido ciego al hombre sustancial.

III 9 1.1 2. Elige la oración que contenga un adjetivo substantivado como núcleo del sujeto.
a) Pues bien, todo eso es pura filfa.
b) Tengo dos ojitos como dos botones.
c) Mi pelo es color rata, oscuro.
d) La vieja fea soy en todos lados.

III 9 1.1 3. Elige la oración que tenga un pronombre personal como núcleo del sujeto:
a) El amor es un espasmo de nuestra imaginación.
b) Nosotros creemos reconocer en el otro al príncipe azul.
c) Escogemos al prójimo como una percha.
d) Sobre ella, colgamos el invento de nuestros sueños.

III 9 1.1 4. Elige la oración que tenga como complemento del núcleo del sujeto una proposición
a) El siempre supo que soy horrorosa en extremo.
b) Eso siempre le resultó mortificante y difícil.
c) Sabía que soy medio monstrua.
d) La que es absoluta, retumbaba en su cerebro.

Vigencia a partir del 6 de junio del 2003 PA/EVF03/12/1/LPA/03/06

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U MÓD. OBJ.
III 10 1.1 5. Elige la oración que tenga como complemento del núcleo del sujeto una aposición:
a) La vida, río de mercurio, transcurría lenta y tenaz.
b) A veces se me llenaba la garganta de una congoja insoportable.
c) Por todo el deseo de amor nunca puesto en práctica.
d) Entonces mi mente se decía: jamás, jamás, jamás.

III 10 2 6. Elige la expresión correcta de acuerdo a las leyes de concordancia

e) El coche y el alcohol, eso era lo que le descabalaba el presupuesto.
f) El alquiler del coche eran lo peor, pero no había otra manera de moverse.
g) La editorial le pagaban cuatro mil pesetas de dietas al día,, lo cual, era casi una burla.
h) Así que se alimentaba con salchichas purpúreas y guisantes, todo regados con cerveza.

III 10 3 7. elige la palabra concordante que complemente la oración: ellos dos, el hombre y él ______ los únicos
parroquianos en el local..
a) era
b) eran
c) éramos
d) eras

III 11 1 8. Completa la palabra correctamente con la palabra que se indica:

H
a) ____orbe
b) ____último
c) ____invierno
d) ____ueco

III 11 2 9. G
a) Sedu__o
b) Esco__ido
c) Agui__oneado
d) Enro__ecida

III 11 3 10. RR
a) Pue__ta
b) E__guida
c) Encie__o
d) Eslo__a

III 11 4 11. M
a) Si__número
b) I__berbe
c) I__ovador
d) Pere__ne

U MÓD. OBJ.

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III 12 1 12. Elige la oración que use correctamente la coma:

a) Un loquito, eso era.
b) A M. no le asustaban, los locos.
c) Con ellos se sentía, más a gusto.
d) Con ellos no, se justificaba.

III 12 1 13. Elige la oración que use correctamente la coma:

a) Hace unos cuantos meses, sin embargo, empecé a sentir una rara inquietud.
b) Era como si me encontrara, en la antesala del dentista y me hubiera llegado el turno.
c) Le hablé un día, a Tomás, de esta tribulación y esta congoja y él dictaminó.
d) Ésa es, la crisis de los cuarenta,. al vez fuera eso. Tal vez no.

III 12 1 14. Elige la expresión que use correctamente el guión.

a) –Entonces quizá le interese saber quién soy yo -dijo el hombrecillo en tono modesto-.
b) Yo, verá usted -soy el monstruo del lago Ness-.
c) M. resoplo, súbitamente dolido. Pero -entonces- el tipo se estaba mofando de él?
d) ¿Le había reconocido –de la misma manera que le reconocían- los conserjes?

III 12 1 15. Elige la expresión que use correctamente el paréntesis:

a) Tomás era el auditor. Venía de Barcelona, (tenía treinta y seis años.
b) Era bajito y atractivo y, para colmo (se acababa de divorciar).
c) Su llegada revolucionó la oficina: era el más joven, (el más guapo).
d) Mi linda secretaria (que se llama Linda) perdió las entendederas por él.

III 12 2 16. Está considerada como una conversación por escrito:

a) Descripción
b) Narración
c) Epístola
d) Novela

III 12 2 17. ¿A qué tipo de carta pertenece esta definición, de acuerdo a tu libro?
“Debe ser breve, correcta, concreta, Son imprescindibles la concisión y la exactitud, se trata de informar.”
a) carta privada
b) carta comercial
c) carta oficial
d) carta erudita

U MÓD. OBJ.

III 12 2 18. ¿A qué tipo de carta pertenece esta definición, de acuerdo a tu libro?
“Debe ser espontánea, clara, sencilla, directa y expresar todo sin reticencias.”
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DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO
DIRECCIÓN DE SISTEMAS ABIERTOS

a) carta privada
b) carta comercial
c) carta oficial
d) carta erudita

III 12 2 19. Es la forma de dirigirse a la persona a quien se destina la comunicación y depende del grado de
confianza entre remitente y destinatario:
a) Tratamiento
b) Introducción
c) Texto
d) Despedida

III 12 2 20. Es el asunto fundamental de la carta, Puede estructurarse en uno o varios párrafos, dependiendo del
asunto a tratar:
a) Tratamiento
b) Introducción
c) Texto
d) Despedida

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