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Actividades realizadas:
Se planearon 16 asesorías de tutoría grupal de las cuales solo se realizaron 15 por motivo de
SUSPENSIÓN DE CLASES.
Alumnos atendidos
Se atendieron 35 de 35 alumnos, los alumnos asistieron regularmente, no se apreciaron bajas ni
problemas graves.
Alumnos canalizados a asesorías
Se canalizaron a 0 alumnos a tutorías individuales.
Análisis de índices de reprobación
Cálculo Diferencial: 19 alumnos representando el 54.28 %; Inglés IV: 5 alumnos representando el
14.28 %; Física I: 2 alumnos representando el 5.71 %; Ecología: 4 alumnos representando el 11.4 %;
Submódulo 1 Emplea Técnicas Clásicas de Análisis Cuantitativo: 5 alumnos representando el 14.28 %;
Submódulo 2 Realiza Análisis Cuantitativos Empleando Métodos Instrumentales: 6 alumnos
representando el 17.14 % y Submódulo 3 Cuantifica Microorganismos: 0 alumnos representando el 0
%.
Impacto de la tutoría en la disminución de los índices de reprobación
Ningún alumno reportó haber asistido a asesorías dentro del plantel a pesar de que se les
hizo sugerencias y recomendaciones de aprovechar esta recurso para no descuidar su
rendimiento escolar, sobre todo en la materia de Cálculo Diferencial. Desafortunadamente,
hubo poca disminución de índice de reprobación en esta materia.