EXPERIEN+IA &E APREN&IZA)E N° 4

NOS
"ELABORAMOS FORMAS DE PROTEGER EL CUERPO DE LOS RAYOS UV EMPLEANDO MATERIALES AMIGABLES CON EL INFORMAMOS
AMBIENTE" SOBRE FORMAS DE PROTEGERNO DE LOS RAYOS UV V

¿QUÉ SON LOS CONSECUENCIAS DE LA ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

FORMULAMOS EL DESAFÍO Y RECOGEMOS INFORMACIÓN RAYOS UV? EXPOSICION A LOS RAYOS UV
ACTIVIDAD N° 1
APLICANDO LA METODOLOGÍA DEL DESIGN THINKING Rayos invisibles que  Quemaduras solares.  Utilizar fotoprotector solar adecuado al tipo de piel en
forman parte de la  Queratitis o quemaduras de la todas las zonas expuestas al sol, incluso en labios.
energía que viene del sol córnea.  Usar ropa adecuada. Es recomendable usar manga larga,
I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE y es necesaria para la  Fotoalergia. casco o sombrero de ala ancha en todo el contorno y
COMPETENCIA EVIDENCIA vida en nuestro planeta,  Fotosensibilidad si se están lentes de sol.
CAPACIDAD PROPOSITO
DEL ÁREA sin embargo, cuando ingiriendo algunos  Usar crema fotoprotectora o bloqueador solar adecuado
 Formula el reto o desafío a partir de la
Formularemos el desafío orientado a alcanza niveles elevados medicamentos al tipo de piel (factor 30 o más).
pregunta retadora orientado a elaborar
elaborar formas de proteger nuestro se convierte en una  Envejecimiento de la piel.  Beber agua con frecuencia.
GESTIONA Crea propuesta formas de proteger nuestro cuerpo de los rayos
PROYECTOS DE
cuerpo de los rayos UV empleando
UV empleando materiales amigables con la amenaza para la salud.  Cáncer de piel.  Mantener una dieta balanceada, rica en frutas y
de valor materiales amigables con la salud y el
EMPRENDIMIENT salud y el ambiente. La radiación ultravioleta  Contribuye a la producción de verduras por su alto contenido de antioxidantes
ambiente. Previamente, realizaremos las que llega a la superficie cataratas.  Habilitar mallas rashel u otro tipo de sombrillas.
O ECONÓMICO O  Elaboración de preguntas para su
entrevistas para informarnos sobre los  Aumento del riesgo de  Evitar exposiciones directas al sol sin protección en el
SOCIAL entrevista. de la Tierra se compone
problemas en relación con el desafío  Lista de usuarios a entrevistar.
de dos tipos de rayos infecciones virales. periodo de mayor radiación.
planteado.  Guía de entrevista estructurada que se llaman UVA y  Disminuye tareas en horas de mayor intensidad
COMPETENCIAS  Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. UVB. solar.
TRANSVERSALES  Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC’S  Buscar la sombra.

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Bloqueador solar

Ciertas acciones de las personas y de algunas industrias (por ejemplo,el uso de productos elaborados con materiales contaminantes, como el plástico, que demora muchos años en degradarse) han ocasionado la contaminación ambiental y deteriorado la salud de la población (incremento de enferm

Mallas de sombra Rashel

¿Cómo podríamos llevar a cabo acciones para proteger nuestra

salud y el ambiente?

Buscar sombra

Docente: GUSTAVO FIDEL CÓRDOVA Pág. 1 Docente: GUSTAVO FIDEL CÓRDOVA Pág. 2
 REDACTAMOS NUESTRO RETO O DESAFIO DESIGN THINKING: FASE EMPATIZAR

La metodología Design Thinking no parte de un problema, sino de un desafío o reto. En nuestro

Yacaso el desafío
tenemos estará
el desafío en relación
planteado, con crear una forma
ahora desarrollaremos de proteger
la primera fase de la el cuerpo deDESIGN
metodología los rayos
TH

CARACTERISTICAS QUE DEBE CUMPLIR EL RETO O DESAFIO

No debe ser amplio ni muy específico(acotado).
Debe atender un ámbito o segmento de personas. La solución del desafío debe beneficiar a muchas personas.
Debe permitir plantear diferentes alternativas de solución. La solución final es producto de la generación de varias ideas.

EJEMPL
O:
PREGUNTA RETADORA RETO O DESAFIO
¿Cómo podríamos llevar a cabo acciones como la Elaborar accesorios de vestir para protegerse de los rayos
elaboración de accesorios de vestir para proteger UV empleando fibras naturales, a fin de promover el
nuestra salud de los rayos UV empleando materiales cuidado de la salud y el ambiente
amigables con el medio ambiente?
CREAMOS: REDACTAMOS NUESTRO RETO O DESAFIO

¡Bien! Ahora te corresponde redactar el desafío en relación co

las formas de proteger el cuerpo frente a los rayos UV solares empleando materiales naturales, a fin de promover el cuidado de la salud y el ambiente.
n
o
RECOGEMOS INFORMACIÓN A TRAVES DE LA ENTREVISTA

ANTESyDE
Aplicarás la TÉCNICA de la ENTREVISTA en el marco del Design Thinking, para conocer o identificar las opiniones losLA ENTREVISTA:
comentarios de lasELABORAR
personas de PREGUNTAS
tu entorno familiares y de los miembros de tu comunida

Antes de realizar la entrevista, es necesario crear una batería de preguntas a

PREGUNTA RETADORA RETO O DESAFIO

TEN EN CUENTA que debe estar orientada relación con crear TEN EN CUENTA: No debe ser muy amplio, pero tampoco ser
una forma de proteger el cuerpo de los rayos UV empleando muy específico(acotado). Además, debe beneficiar a muchas
materiales amigables con la salud y el ambiente. personas y debe dar lugar al planteamiento de otras
alternativas de solución.
¿Cómo podríamos llevar a cabo acciones …………………………………………………………
como………………………………………………………… …………………………………………………………
………………………………………………………….. …………………………………………………………
………………………………………………………… …………………………………………………………
para proteger nuestra salud de los rayos UV empleando …………………………………………………………
materiales amigables con el medio ambiente? …………………………………………………………
Docente: GUSTAVO FIDEL CÓRDOVA Pág. 3 Docente: GUSTAVO FIDEL CÓRDOVA Pág. 4
EJEMPLO: NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS ENTREVISTADOS FECHA HORA LUGAR O MEDIO DONDE SE
REALIZO LA ENTREVISTA
RETO O DESAFIO: Elaborar accesorios de vestir para protegerse de los rayos UV empleando fibras naturales, a
fin de promover el cuidado de la salud y el ambiente.
POSIBLES PREGUNTAS:
1) Cuénteme, ¿qué experiencia ha tenido usted cuando se ha expuesto mucho a los rayos solares y como se ha protegido
de ellos?
2) ¿Cuáles son las partes de su cuerpo que usted evita exponerlos a los rayos UV?
3) ¿Qué accesorios de vestir utiliza usted para cuidarse de los rayos UV? REALIZAMOS LA ENTREVISTA
4) ¿Qué detalles prefiere que tengan dichos accesorios de vestir? ¿Por qué?
5) ¿En qué momento o en qué circunstancias utiliza esos accesorios de vestir? Es momento ahora de ejecutar la entrevista según lo planificado, Preparamos nuestro equipamiento; pued

Ahora siAh
elabora PREGUNTAS ABIERTAS en relación a tu RETO o DESAFIO PLANTEADO.
Guíate del ejemplo anterior, y escribe un mínimo de 5
preguntas abiertas que te permitan extraer información de tus usuarios en relación con tuObserva
TU RETO O DESAFIO: ……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………….
PREGUNTAS QUE PUEDO FORMULAR EN MI ENTREVISTA: (5 preguntas como mínimo)
RECOMENDACIONES
Durante la entrevista, no interrumpir y demos las pausas para dar un tiempo para pensar a nuestro entre
Usar el lenguaje no verbal, como el asentimiento y la sonris que estas interesado en sus comentarios.
también su lenguaje no verbal, en qué momento calla, se alegra o se pone triste.
reto o desafío.
Tomemos muchos apuntes y citas literales sin preocuparnos todavía aún por interpretarlos.
a
Para realizar la entrevista debemos contar con una guía. Antes de conocerla, dividamos la
a, muestra
entrevista en tres bloques:
PRESENTACIÓN: Comenzaremos la entrevista con preguntas generales “amplias” para abrir l
DESARROLLO: Formularemos preguntas abiertas utilizando palabras como “qué”, “por qué”
CONCLUSIÓN: Explicaremos lo que haremos con las respuestas y agradeceremos a la entrevi

PLANIFICAMOS LA ENTREVISTA

Bien, ahora debemos hacer un listado de las personas a las cuales vamos a entrevistar un mínimo de 3 personas, Antes de las entrevistas, preguntamos a las/los entrevistadas/os si podemos g

Docente: GUSTAVO FIDEL CÓRDOVA Pág. 5 Docente: GUSTAVO FIDEL CÓRDOVA Pág. 6
 EJEMPLO:
GUIA DE ENTREVISTA ESTRUCTURADA
Es momento de elaborar su guía de entrevista estructura, guíense del
OBJETIVO: Conocer qué accesorios de vestir utilizan las personas para protegerse de los rayos UV, y porque razón ejemplo mostrado anteriormente. Deberán redactar el objetivo de la entrevista, el cual está relacion
lo usan, cuándo y en qué circunstancias.
PRESENTACIÓN: Buenos días, muchas gracias por aceptar mi invitación, no le quitaré mucho tiempo, mi nombre es
Melisa, estudiante del 4to. grado de secundaria. ¿Me podría decir por favor su nombre completo y a qué se dedica? GUIA DE ENTREVISTA ESTRUCTURADA
OBJETIVO:
PREGUNTAS NOMBRE RESPUESTAS A CADA PREGUNTA
DE
PRESENTACIÓN:
USUARIOS
P1) Cuénteme, ¿qué experiencia ha HERMANO: R1: Se me enrojeció la piel y me ardía mucho, use
PREGUNTAS NOMBRE DE RESPUESTAS A CADA PREGUNTA
tenido usted cuando se ha JORGE bloqueador solar de baja protección. USUARIOS
P1)
expuesto mucho a los rayos LUIS R2: Mayormente, el rostro y los brazos.
solares y como se ha protegido YUPANQUI R3: Uso una sombrilla y blusas con mangas largas.
de ellos? VACA R4: Que sean ligeros y de variados colores.
P2) ¿Cuáles son las partes de su R5: Lo utilizo cuando voy al mercado o a la calle. P2)
DESARROL

cuerpo que usted evita R1: Me quemé la espalda cuando fui a la playa
MAMÁ:
LO

exponerlos a los rayos UV? R2: el rostro básicamente

JUANA
P3) ¿Qué accesorios de vestir utiliza R3: gorra, sombreros, lente de sol
FLORIANO

DESARROL
usted para cuidarse de los rayos R4: Que sean frescos y ligeros. P3)
PEREZ

LO
UV? R5: Mayormente lo uso cuando voy a mi chacra.
P4) ¿Qué características le gustaría PAPÁ: R1: Se me enrojeció los ojos y me ardían mucho.

que tengan los accesorios de FELIPE R2: El rostro, los ojos, mis brazos y la cabeza
P4)
vestir? ¿Por qué? YUPANQUI R3: Polos manga larga, lentes, gorra.

P5) ¿En qué momento o en qué VILLEGAS R4: que tengan diseños modernos y creativos.

circunstancias utiliza esos R5: Cuando salgo a trabajar, ya que mi trabajo demanda que

accesorios de vestir? me exponga mucho al sol. P5)

CONCLUSION: Muchas gracias por su tiempo, esta información me servirá para conocer que accesorios o
vestimentas utilizan las personas para protegerse de los rayos UV, ya que pienso emprender un negocio relacionado con ello.

CONCLUSION:

Docente: GUSTAVO FIDEL CÓRDOVA Pág. 7 Docente: GUSTAVO FIDEL CÓRDOVA Pág. 8
 ¡Muy buen trabajo! Ahora, es momento de evaluar nuestros avances.

Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe

las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

AUTOEVALUACION DE TUS APRENDIZAJES

COMPETENCIA: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL
estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar
CRITERIOS DE EVALUACIÓN lo logré
de lograrlo mis aprendizajes?
Creé una propuesta de valor a partir de la
formulación del desafío: proponer formas de
proteger el cuerpo de los rayos UV empleando
materiales amigables con el ambiente. Además,
recogí información en el marco del desafío
planteado.

ExceLente: Hemos cuLminado La primera actividad de esta experiencia de aprendizaje. En La siguiente, definiremos eL probLema sobre La base de organizar y sintetizar La información obtenida en Las entrevistas.
¡Sigamos con eL mismo entusiasmo!

Docente: GUSTAVO FIDEL CÓRDOVA Pág. 9