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  • Semana 2 - Del 15 Al 19 de Marzo - 1ro Sec.

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    SEMANA 2- DEL 15 AL 19 DE MARZO - 1RO SEC.

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    CONSORCIO EDUCATIVO SAN

    INICIAL – PRIMARIA
    ANTONIO DE PADUA
    SECUNDARIA
    Jr. Bartolomé Herrera Mz.A4 Lt.14-15/ Urb. Mariscal Cáceres
    Teléfonos: 01393-3167 – 932449384
    http://www.colegiosanantoniodepadua.edu.pe
    SESIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO – 2021
    I. DATOS GENERALES:
    1.1 UGEL : 05
    1.2 Institución Educativa : SAN ANTONIO DE PADUA
    1.3 Área : CIENCIA Y TECNOLOGIA-QUÍMICA
    1.4 Tema : EL MÉTODO CIENTÍFICO
    1.5 Grado : 1RO. SEC.
    1.6 Sección : A, B
    1.7 Director : LIC. JESÚS ORDOÑEZ ÁLVAREZ
    1.8 Coordinador General : Prof. JOSÉ ROJAS M.– Prof. RICHARD LUQUE C.
    1.9 Profesor responsable : Edgar Antonio IZQUIERDO ESPINOZA
    1.10Fecha : Del 15 al 19 de Marzo 2021
    1.11Turno : Mañana
    1.12Nº de horas semanales : 2

    II. APRENDIZAJES ESPERADOS

    COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO


    Explica el mundo natural y Comprende y usa Comprende e Interpreta la verdad fáctica
    artificial en base a conocimientos sobre los mediante la adaptación de las ideas a los
    conocimientos sobre los seres vivos, materia y hechos o fenomenos, para lo cual utiliza
    seres vivos; materia y energía, biodiversidad, tierra la observación y la experimentación.
    energía y universo

    III. EFECTIVIDAD DE LA SESIÓN

    PROPÓSITOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEMP


    O
    Saberes previos Recojo de saberes previos.
    Conflicto cognitivo Mediante una lluvia de ideas, responde: ¿Qué es Método científico?
    INICIO

    Problematización Conflicto cognitivo. 15 min


    ¿Cuáles son los pasos del método científico?
    Problematización:
    ¿Por qué debemos realizar la experimentación en el método científico?
    Construcción del Construcción del Aprendizaje:
    DESARROL

    Aprendizaje. Recepción de la información.


    • se presenta algunas imágenes que están relacionadas con el estudio de la materia
    Aplicación de lo . A Cuál es la diferencia entre una propiedad extensiva e intensiva de la materia miento.
    aprendido Ejecución de los procesos y estrategias. 40 min
    Práctica dirigida y calificada en el cuaderno y libro
    Evaluación Se desarrolla la Metacognición y la Retroalimentación para comprobar lo aprendido; y
    CIERRE

    Meta cognición. reflexionan sobre: ¿Qué aprendieron? “¿Cómo aprendieron? ¿Para qué les serviría?
    Extensión ¿Dónde se puede utilizar lo aprendido? 15 min

    IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


     Cuaderno
     Plataforma de video conferencia
     Hoja de aplicación

    V. BIBLIOGRAFIA:
    - Química(análisis de principios y aplicaciones-Lumbreras)
    - Compendio academia TRILCE
    - Química general Raymond CHANG.

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