Nuestra misión: “ Formar hombres y mujeres Cristianos , Nobles y Capaces

Curso: 2° Básico

Asignatura: Ciencias Naturales

Clase: 8
Actividad opcional.
Instructivo: 1. Revisar Libro de Ciencias Naturales. Complemento del
Páginas 66-67-70-71-72-73-74-76-77-78-79-80 trabajo de la guía.
81-84-85-86-87-88-89-90-91-92-93-94.
No mandar fotos actividades del libro. Gracias.

2. Desarrollar actividades de la guía estudio sobre los “Ciclos de Vida” “Hábitat”

Realizar trabajo con nota, “Reforcemos lo aprendido”.

- Favor enviar copia o foto de la guía y trabajo con nota para revisar. Gracias
Correo: tareasegundobasico@gmail.com

Contenido: Observar y comparar las características de las etapas del ciclo de vida de distintos animales (mamíferos,
aves, insectos y anfibios), relacionándolas con su hábitat.
Observar y comparar las características de distintos hábitats, identificando la luminosidad, humedad y
temperatura necesaria para la supervivencia de los animales que habitan en él.
 Ciclos de vida de algunos animales.

Existen hábitat
como bosques,
pastizales, ríos,
mares y desierto;
cada uno con sus
características.

Hábitat aéreo
Hábitat terrestre Hábitat acuático
Pertenecen a él, las aves que se
Los animales del hábitat Pertenecen a este hábitat
desplazan volando; pero igual necesitan
terrestre viven en la tierra. todos los animales que viven
del hábitat terrestre para alimentarse,
en el agua.
para beber agua y tener sus nidos.
1. Pintar hábitats.
2. Clasificar y unir cada animal con su hábitat. 3. Escribir el nombre de cada hábitat.

Temperatura y humedad 4. Une reconociendo el hábitat.

Otra característica importante de los hábitats son
su temperatura y humedad. Los animales se
desarrollan y realizan sus actividades a una
temperatura apropiada.
Algunos animales cambian de hábitat cuando
llega el invierno y se van a lugares más cálidos.
La humedad o cantidad de agua que tenga el
hábitat también es importante, hay animales que
viven en lugares muy húmedos como ríos, lagos y
animales terrestres que viven en ambientes con
diferentes niveles de humedad.

5. Dibuja un animal. 6. ¿Cuál de las siguientes condiciones en relación a la

temperatura es más adecuada para incubar los huevos?
Hábitat cálido y seco:

Hábitat frio y húmedo:

7. Responder.
 Peligro de extinción
Una especie (animal o planta) se
considera en peligro de
extinción cuando se encuentra
disminuida su especie y puede
desaparecer.
Existen factores que contribuyen
a que los animales estén en
peligro:
1.Destrucción del medio ambiente donde
ellos viven.
2.Sobrexplotación de recursos de pesca o
caza excesiva.
3. Trafico de animales.
4. Explotación agropecuaria o forestal.
5. Caza comercial.
6. Uso de productos químicos.
7. Introducción de especies exóticas.
8.Proyectos hidroeléctricos.
9. Derrame petróleo en el mar.
10. Vaciados de aguas servidas.
Así como hay muchas cosas que
hacemos mal y perjudicamos
nuestro medio ambiente, hay
otras acciones que resguardan el
medio ambiente y preservan a
estos animales en peligro como:
Parques Nacionales
Reservas Nacionales
Monumentos naturales.

8. Dibujar acciones de peligro para los animales. 9. Averiguar y escribe el nombre de algunas
especies en peligro de extinción.
Ej.

Animales nativos en peligro de extinción.

Hay animales que solo se originan y se encuentran en nuestro país,

Huemul Chungungo
se llaman animales nativos.

Algunas actividades humanas afectan el hábitat de algunos

animales y no tienen donde vivir.
Se encuentran en peligro de extinción, es decir en peligro de
desaparecer para siempre de la naturaleza.

 Otros animales en peligro de extinción. (Coloca número a cada animal según su nombre en el )
1.Chinchilla - 2. Puma - 3. Ballena azul - 4. Loro tricahue - 5. Pájaro carpintero - 6. La Ranita de Darwin -7. Locos
8. La madre de la culebra (insecto) – 9. Cóndor - 10. Cisne cuello negro - 11. Tortuga verde - 12. Pudú - 13. Ñandú.
 1. Escribir el nombre a cada hábitat.

2. Escribir el hábitat de cada animal. 3. Marcar con una X el hábitat de cada animal.

4.Completar oraciones con las palabras a. Una de las diferencias entre estos hábitats es que el
bosque o desierto. ____________________ es muy húmedo.

b. En el _________________ la temperatura es muy alta,

por eso las plantas características son los cactus.

c. ¿Cómo es la luminosidad en el desierto?

5. Encerrar la alternativa correcta.

6. Completar la etapa del ciclo de vida que falta. 7. Observar la imagen, encerrar la alternativa correcta.
Escribir el nombre a cada etapa.

Compara la rana adulta con la cría en estado de renacuajo

¿Qué diferencias observas?

8. Pintar en la sopa de letras los nombres de algunos animales en extinción.